导读：第一篇：有这么一位老师作文 三年级第一个学期，语文老师给我们布置了背书任务，要求学生会背后家长要在书上签上会背两个字，第二天早上要一个一个检查。 第二天，老师检查背... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：有这么一位老师作文
三年级第一个学期，语文老师给我们布置了背书任务，要求学生会背后家长要在书上签上“会背”两个字，第二天早上要一个一个检查。
第二天，老师检查背书情况时，我急忙从书包里掏出语文书翻到要背的那一页，一看，傻眼了。昨天晚上忘了让妈妈签字，怎么办呢?我灵机一动，急忙从文具盒里拿出一支红笔，装模作样地在书上签上“会背”俩字，等到老师检查我背书的时候，我结结巴巴背不出来，老师严厉地批评了我。从这以后，我再也不敢滥竽充数，每次任务我都认真完成。
有一次老师提问我：“高大的反义词是什么?”我由于紧张结果把答案忘了。老师让我站着听讲，我忽然想起“高大”的反义词是什么了。我大声喊起来：“老师，我知道了，高大的反义词是低矮!”老师说：“刚才怎么说不出来，继续站着。”我只能委屈地站着，泪水在眼眶里打转。
下课了，老师走到我身旁说：“你知道吗，你刚才不是不会回答，而是怯场，一紧张什么都忘了，这是不自信的表现。老这样你以后怎么面对生活中的各种挑战，”听了老师的话，我才明白老师的良苦用心。从那以后课堂上老师提问题时我都积极举手回答，慢慢地我的胆子变大了。
这就是我三年级时的麻辣老师，我会永远记得她。
第二篇：有这么一位老师作文
说起最细心的老师，我会毫不犹豫地说：“当然是教了我三年英语的老师——石老师”、
虽然石老师年过三十岁，不是特别是漂亮，一点也不臭美，不挑三拣四，脸上布满了苍桑的皱纹。但是她的眼睛时不时透出智慧的光芒，在我心中，石老师永远都是最美的。
每当我们遇到“拦路虎”时，她会立刻一点一滴地讲给我们听，有时，是她休息的时间，她啊给我们上课。
记得那么一次，我有一道题不会，怎么想也想不起来，石老师看到我着急的样子，从我身边走了过来，对我亲切地说：“孩子，不要着急，我来给你讲解。”于是她刚说完话，就蹲了下来，为我耐心地讲解，她的眼神全部集中在那一道题上，我瞬间被她感动了，不一会儿，在她的讲解下，我明白了这道题的意思。
还有一次，我们有一个重点不太会，石老师就聚精会神地为我们讲解，黑板上“嚓嚓”地写过不停，不一会儿，同学全都明白了。
在石老师这三年的教学下，我的英语成绩“更上了一层楼”我终身不忘石“老师”的恩情，她就是我这辈子的恩师哦!
第三篇：有这么一位老师作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记。
曾经的童年总是美妙欢乐的，心里一直携带着调皮的印记。同小伙伴们在上学的路上欢声笑语地打闹着，不一会就进入了书声琅琅的学校。“懿林，看黑板!”“懿林，认真听课!”老师拿着粉笔，恨铁不成钢地对我说着。而我却不以为然，继续沉醉在昔日与朋友们玩闹的场景。多年回忆起来，我好想对以前教过我的老师说：对不起。
记得是六年级的夜晚，校园里没有了白天的那份吵闹，随着夜风轻轻地吹起掉落的秋叶，寂静地诡异。突然，一阵尿意涌上来，似乎是故意捉弄我一般。我立刻从梦乡中清醒过来，极不情愿地走向厕所。在我走出门口的那一刻，我看见走廊上还有一间房间的灯光在亮着。那，那个房间不是杨老师吗!都午夜时分了竟然还在修改作业。顿时心中像吃了柠檬地一样酸，不知所措。原来夜里陪伴老师的不是甜甜的美梦和舒适的枕头，而是堆积如山的作业和浅暗的灯光。
理解老师的用苦良心，做到尊重老师，不应该是学生最基本做人的原则吗?
就现代革命家朱德而言，有一天他在学校礼堂看戏。准备开演之前，朱德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老师在服务员的帮助下蹒跚地走了过来，朱德一下子就认出了这个是他当年的老师。他立刻站起身子，急忙地走了上去，扶持着老人，并大声而庄严地说了一声：叶老师!然后请老师入座，直到老师有了一个位置坐了朱德自己才坐了下来。老师不是神，老师也是人，应该得到学生和别人的关心和尊重。
有一句话我一直铭记在心：人的一生当中，除了父母是你的第一位启蒙老师，其次就是校园里的老师了。虽然她们没有像战场上的士兵那么勇敢，没有像历史上的名人那么出名，但是又有哪个人肯为了一群自己不认识的人而奉献自己的青春年华和大部分精力呢?只有老师。
现在的我，与从前的那个调皮的我截然不同，是班上有名的“三好学生”，老师吩咐的事情我都尽量地去完成。因为我知道，星空之下，寂静夜晚，只有老师在装饰着学生们的美梦，所以我们也要竭尽全力地去读好书，体会老师的每一份用苦良心!
第四篇：有这么一位老师作文
老师!这个词多么亲切啊!我的老师对每个同学都是公平的，绝对不会对任何一个同学偏心。有一次的事一直在我的脑海里浮现，那也是体现老师对学生的爱，下面请看看我的事吧!
那是个晚上，我在老师家学习，当时的我只穿着短袖，冷风呼呼的吹在我的身上和脸上，感觉有些寒意。我坚持了好久，老师见我的脸色发白，问我：“你怎么了?脸色很不好哦，跟老师说!”我哆嗦着身体，对老师说：“老师，我的衣服太少了，感....感觉很冷!”老是说：“你出门就要多穿衣服啊!现在的天气忽冷忽热的，一不小心就会感冒!”我低着头说：“知道了!”“这样下去也不是办法，先把我的衣服披上吧!要是感冒就不好了。”老师关心的说。我说：“不用了，我还能支持一会儿，等会就放学了。”“等会是等会，先披上再说!”老师坚定的说。我接过衣服，穿了起来，对老师说了声谢谢，老师只是笑了笑。
即将离开这个母校了，我们是多么的舍不得啊!可是，我们不得不离开，不得不离开这个学校，不得不离开我们一直都敬爱的老师!老师就像摆渡老人一样把我们摆渡到知识的彼岸。多年过去，当我们再次见到自己小学的老师，我们当时的心情会怎么样?我想应该会很激动吧!让我们紧紧抓住剩余小学时期吧!不要让它在我们不注意时逃走了!
第五篇：有这么一位老师作文
又细又弯的眉毛，小却炯炯有神的双眼，高高的鼻梁，常带着弧度的嘴角，看起来很是平易近人呢。这就是我的“老班”――阿章老师。
如果你听见班上传出一阵哄笑，那一定是阿章老师正在上课。阿章老师总是面带微笑，用他那清脆悦耳的嗓音讲课。时不时，从她嘴里抛出的问题让我们陷入思考。这样的课，牢牢吸引着我。课堂上，看着她那亲切的面庞，听着并不急躁的声音，我不由得紧紧跟上老师的步伐，在语文学习路上前进再前进。“叮铃铃――”下课了。这时，阿章老师变成了阿章姐姐。老师的架子全然不见，阿章姐姐与我们开开玩笑，聊聊天。我们一起沉醉在一次又一次的欢声笑语中。
“这道题可以套用这个格式，这样就……”瞧，阿章老师正批改着同学们的作业呢。这时，同学们听到的总是她那轻柔的声音。每当别班的同学向我抱怨老师的“狂风暴雨”时，我总是暗暗庆信――我有一个温柔的阿章姐姐。
还记得那一次，我因为排练舞蹈和合唱，落下了许多课堂作业。好容易补完，已经将近五点了。我一路飞奔至阿章老师办公室，恭恭敬敬将《课堂作业本》奉上。阿章老师接过本子，立刻将手头工作放下，帮我批改起来。最后批出两道错题，指着题目，我的耳边响起动听的讲解声。作业本上的圈圈画画，无不见证着她的细心指导。回去的路上，我边走边想：其他同学准时放学有啥了不起啊，我可是拥有阿章姐姐的“私人辅导”呢。我越想越开心，蹦蹦跳跳地回了家。当夜幕降临，望着归巢的鸟儿，享受着晚风的抚摸，我的眼前仿佛又浮现出埋在那堆高高的作业本旁那带着淡淡笑意的脸庞。此刻，我应该叫她阿章老师还是叫她阿章姐姐呢?
我更愿意称呼她阿章姐姐，她的平易近人，她的亲切友善。我有一个阿章姐姐!
第六篇：有这么一位老师作文
我想大家都被粉笔头“砸”过吧!当时有没有感觉很委屈，哈哈，我当然也有过啦!
我们的数学老师，有着一双“雪亮”的眼睛，还有一双像“猫耳朵”灵敏的耳朵，但凡有一点声音老师也能听的见!
那是一个烈日炎炎的中午，我们正在上数学课呢!哎，有着“熊猫眼”的我，可想睡觉了。可是不能睡啊，这是在上课啊!如果睡了，数学老师可得拿着二十张试卷，追我九条街呀!呼我不行了，我大概睡了几分钟才迷迷糊糊的被摇醒。咦?谁在摇我，哦，吓死了，原来是我旁边的同学在摇我，当我准备转过头去，突然感觉额头上火辣辣的疼。我看看大家，却发现有无数双眼睛正盯着看我，我立刻意识到老师发现我在睡觉，所以才用他的武器(粉笔头)砸我的，我迷糊的看着老师，只见老师“凶神恶煞”的眼神看着我，老师凶巴巴地说：“下课来我办公室一趟”。
就这样我整节课基本什么也没听进去，心想着完了完了，闯祸了。下课我被老师叫到了办公室去，我本以为老师会臭骂我一顿或者罚我，但是没想到老师给我讲了很多为我好的话，老师说：“少壮不努力老大徒伤悲”!让我好好去反省一下。
到了家我把自己关在房间里，在想其实老师讲的是很有道理的。老师您认真、细致的授课，让我们学到很多我们不会的知识，谢谢您老师，我会永远记住您和我说的话，我会用所学到的知识来回报您，回报父母，回报社会。
第七篇：有这么一位老师作文
他呀，讲课可生动极了!要是你听不到他说话，还以为他在跳舞呢!有时跳跳华尔滋;有时来一个等等，可真让人陶醉啊。就像讲那篇新闻那样，写着我国军队攻破敌人的阵线，浩浩荡荡的百万大军度过了长江，取得了胜利。那时，老师为了让我们感受到那种汹涌澎湃，气势磅礴的感觉，不惜别人的眼光，在讲台前，举着手，像在领着万人军队，"向前冲啊!”老师的一声叫人醒目的声音，都传到每一个同学的耳膜里，就连在开小差的同学为之一振，立刻坐好来，整个教室仿佛陷入在长江上，有炮火声、炸开水花声、呼喊声、碰撞声……此时，我觉得，老师就是战士，创开敌人的阵线;老师就是炮弹，咆哮着向敌人冲去……
老师虽然讲课很生动，但也有缺点——他的口音。老师他是客家人，来到这儿虽然是挺久的，可是，他的口音还是那么的……还是让我具体地告诉你们吧。有一次，老师举例子给我们听，他说：“……如果，一个家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘骄’吵架，就不好了……”顿时，教师就像往滚油里放水那样，一下子就炸开了!“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊!”“就是嘛，还是语文老师了，我忍不住了，哈哈……”当大家都在笑时，我望了望老师，他也是不好意思得笑了起来!
不过在我心中，老师是我的朋友，既然他有缘能教我，我就应该跟老师打成一片，老师，虽然你的语音不准，但你是高尚的，我们这帮祖国未来的花朵。你说，我能不喜欢他吗?
第八篇：有这么一位老师作文
冬天又到了。
所有的树木都穿上了一件雪白的外套，冬天的太阳升上了天空，这些树木就在阳光下闪烁光辉，十分美丽，这时，从远处传来一阵阵郎朗诵诗文的声音，我们都被吸引了，我也被深深地迷住了。
每逢这时，我就会想起以前教我语文课的李老师，想起我在那里的生活。
李老师个子不高，圆又尖的脸上刻着一双明亮的大眼睛，一头乌黑的头发，她又一双修长的手，以对修长的双脚，还有她手上的冻伤能看出她对学生的认真和负责，也看出她对工作的认真和负责。
李老师很会玩些把戏。有一次，我们学到“我再也没有钓到那条鱼”这篇课时，李老师为了让我们深刻地懂得怎么写好这篇课文的续写，便把它改了一下说：“小汤姆虽然没有钓到鱼，但这件事仍然记在他的脑海中，之后，他成了一名大法官，他说：“我是一个大法官，我要面对很多诱惑，但我克制住了，我想我在12岁的时候爸爸都告诉我不能自私自利，不能违规，现在呢?……”同学们正听得津津有味，李老师突然不讲了，说，“同学们，剩下的你们自由想象”。
我们听了，一下子来了劲，争先恐后地发表自己的意见，老师说，“很好，同学们，我们就可以以《我再也没有钓到那条鱼续写》为题目，写一篇习作，同学们有没有信心写好!”，“有”，全班回答，老师微笑着点了点头。
春天又来了，但我永远也不会忘记李老师!不会忘记她对我们的恩情。
第九篇：有这么一位老师作文
去年，我刚升入五年级，我们班换了班主任——尹老师。
第一次见到他感觉他那方方的国字脸见棱见角黝黑的皮肤长得有点像张飞。我一猜这个老师就不好对付。我想像我这样不听话的孩子，这学期可要倒霉了。
可是，后来我和尹老师相处了一个月，我才渐渐的发现，尹老师不是想我原来想的那样不好接触。要是同学们有什么正当的要求，什么都可以依你、顺你，你可要是淘气打逗了，他就会严厉的批评你。这就是尹老师，一个让我琢磨不定的老师。
虽说是琢磨不定，但也有一定的，就是尹老师的幽默。尹老师给我们讲作文，他说写从什么地方得到的信息，怎么给远方的小朋友写信……老师说你们不要把人写的太坏，别回来他们没有钱上学，你别写他们没有钱上学，他们回家睡觉去!逗得我们哄堂大笑，有的同学连腰都直不起来了。
还有尹老师支持同学民主，让学生自己管理班级是一定的，比如，有一天数学、英语都留了很多作业，于是尹老师也留了很多作业，我们几个唉声叹气，互相抱怨。我心想：那两个老师不近人情也就算了，尹老师也火上浇油雪上，加霜。尹老师看见了说怎么不高兴?我们的减负员提出了作业多，于是尹老师让同学们删了两项作业，我们终于把唉声叹气变成了兴奋不已。
其实我们这位琢磨不定的老师对同学是很好的，他一心为同学，让同学有民主的权利。知道同学们的心意，与同学们打成一片，在同学们心里没有不感激尹老师的。你听完我的作文是不是也想当我们尹老师的学生呢?
第十篇：有这么一位老师作文
“老虎不在家，猴子称大王”这句话用来形容我们班再合适不过。当老师在教室时，一个个就是听话的好孩子，而当老师不在时，班级里顿时乱成一锅粥。什么，你不信?听我慢慢道来。
随着上课铃声响起，同学们争先恐后回到座位上，拿出书本等待徐老师来上课。他们一个个都伸长了脖子，朝窗外张望着。两位同学自告奋勇去把风，一位前门，一位后门。见老师没来，慢慢地，同学们小声地交谈起来，渐渐地，声音越来越大，如同千万只蜜蜂涌进教室，也不知在说些什么，笑些什么。最后，整个班级彻底炸开锅，像菜市场一样。甚至还有同学拍打着桌子，发出“咚咚塔，咚咚塔”的声音，全班很快就融入其中，也没人讲话了，集体演奏，节拍居然出奇的整齐。就在大家陶醉时，守在前门把风的同学以迅雷不及掩耳之速冲到座位上，向我们发布“徐老师来了”同学们立刻坐端正，好像我们一直这个姿势，啥事也没发生一样，一位同学还开始背诵古诗：“望洞庭，唐，刘禹锡……”
徐老师走进教室，看我们在没有老师的情况下，也能做到“自律”、“自学”欣慰地笑起来。
我们班完美地应验了这句“老虎不在家，猴子当大王”!但这词得改一下“老师不在场，学生当大王”!嘿嘿!
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