导读：第一篇：心理的作文 美滋滋的，字典上的解释是心里相称开心，但是现实生活中，这是一个怎样的形容词呢？到底是什么感觉呢？在什么情况下会产生呢？ 只记得很小的时候，爸爸妈... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《心理的作文(通用14篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
第一篇：心理的作文
美滋滋的，字典上的解释是心里相称开心，但是现实生活中，这是一个怎样的形容词呢？到底是什么感觉呢？在什么情况下会产生呢？
只记得很小的时候，爸爸妈妈的一句夸奖便会让我的尾巴翘上了天；别人见我拿着奖状时对我的一句惊叹，便可以即时欣赏我骄傲地傻笑；取得好成绩时老师的一句表扬便让我接下来的很长时间内都沉浸在自己的小世界里……
不过，这只是很小的时候的事，与现在，无关。现在的我慢慢地忘记了这种味道是怎样的感觉了，或者，也可以说我已经慢慢地盲目了但我却依然期待着有那么一天，可以一睹他们当年的风采……我一直以为随着年龄的增长，我在也不可能品尝它的美好了，直到那一次，那件事细小如沙漠中最轻易忽略的沙砾，却在我心中留下最闪亮的光线，成为我记忆长河中不可缺少的一部分。
众所周知，每个女孩都有一个公主梦，渴望着在只属于自己的舞台上，尽情地展现属于自己的光线，接受着别人最真挚的喝彩，而在我心中妈妈永远无法满意我这个看似简朴的要求……日复一日，年复一年，当别人的妈妈和自己的子女放肆地在商场里挑选心仪的物品时，我只能对着商场的方向默默地咽着口水，当别的女孩高兴奋兴的穿着新鞋往返走动时，我的脚上永远套着那双被妈妈洗得发白的帆布鞋，当别的女孩在高档的酒店里品尝着可口的美食时，我只能在家吃着妈妈亲手做的刀削面，我曾经为此苦恼、心疼……。直到那一次，学校要举办一次大型的演讲比赛，很幸运，我被选中了，但也很不幸，我早已没有上台时适合的衣服。为了这个，我和妈妈闹翻了，随着我的一声怒吼“难道你希望我穿着旧校服被台下的观众嘲笑吗？！”我和妈妈的对决就此结束，随之而来的，是我用力的摔门声......在我上台前的那几天，我和妈妈的关系更是势同水火，直到妈妈妥协“走吧，去商场。”和妈妈无奈的声音不同的是我兴高采烈的呼声“太好了，耶！”
经过千挑万选，我们终于选中了一件价格还行，性价比还比较高的衣服，随着一声“310吧，再便宜不卖了”，我看见了妈妈那原本应该年轻却已经有了手纹的双手，想起了妈妈鬓角新添的白发，也同时瞧见了老板娘向等着大鱼上钩的志自得满的眼神......就在妈妈将百元大钞递出去的那一刻，我抢过了她手里的人民币，拉着妈妈大步迈出了商场......
演讲那天，大家都惊讶于我灿烂的笑脸和精彩的表现，他们都没有明白，为什么穿着旧校服的我，仍旧自信得有一种让他们无法移开目光的魄力......而此时，我的心中只有妈妈慈祥的目光，我明白，此时的妈妈，一定在殷切期盼着我的回归，也一定预备了我最爱吃的刀削面，它的味道虽然没有饭店里的那么美味，虽然家中没有那么多调味料，但是妈妈一定没有忘记放一样东西，那就是妈妈浓浓的爱意。此时的我，心中莫名泛起一丝甜蜜，我知道，我和妈妈人虽不在一起，但心，永远在一起。
下场了，和往常不同，我没有留下观看我原本期待许久的比赛，我直接奔回了家，犹如一支离弦之箭。
回到家，我一眼看见了妈妈，她依旧在洗那双已经发白的帆布鞋，她那么用力，好像要将她所有的爱倾注其中，心中的甜蜜越来越明显，我一下扑入妈妈的怀里......
美滋滋的感觉，不仅仅会出现在繁华的都市，花花世界的诱惑，更会出现在平淡却布满感动的家中，美滋滋，仅仅是三个字，但是其中的韵味却是永远都数不清，道不明的！
第二篇：心理的作文
试卷发下来了。在教师的口中，她久久没有听到她的名字，她的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心乱如麻，如坐针毡。她期望能有奇迹出现：或许是教师把自我的卷子排错了位置呢？在或者是将我的卷子漏掉了呢？也许，也许这只是一场虚假的梦……
可是，她的心告诉她：这是一个现实，一个令人难以置信的现实……
最终拿到试卷了，她名字前的数字：从1变成了23，听到这一分数，同学们将异样的眼光齐刷刷的投向了她，有的同学甚至发出了惊异的叫声，这每一幕都深深的刺痛这她的心，她的眼里有一个无助的精灵在痛苦这……
她楞住了，极力把目光避开所有人，把头埋得很低很低，呆呆地望着自我的脚尖，一颗颗如珍珠般的东西在她的眼中打转，她竭力控制着自我的情绪。
她像丢了魂似的，眼睛失去了神采，脸上一阵白一针红。连她自我也不明白是如何回到座位上的！
望着那张披红挂彩的试卷，那上头一个个如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，可是——她不能！！
上课时，她把头埋得很低很低，此时她感觉度日如年：时间过得很慢很慢，恨不得用毫秒来计算！
她怀着忐忑不安的心境往家中走着，天空是灰暗的，云朵黯淡无光，树木小草失去了生机，花朵在无力地呻吟着……
回到家，换来的是一顿无休止的唠叨，一张张失望的表情，她一头扎进了自我的那个封闭世界，眼泪像断了线似的，止不住往下流……
第三篇：心理的作文
我是依依，一个活泼的女孩儿。我爸爸妈妈为了我什么都让我去学，所以我什么都会，但我就是比不过别人。
我很晚学钢琴，所以在别人考了很多级时，我才开始考。在考试的时候，因为刚从美国回来，语文成绩差而落后。我刚开始上网，一直想快点让人对我的文章评价一下，但几乎没有人看。我很希望在网上叫朋友，但我想很多人都应该瞧不起我，因为我的等级是白丁。
在我班上的很多人都瞧不起我、嫉妒我，因为我从美国回来，其实，我多么想和他们交朋友！！！大家每天都看我笑，但其实我每天都在被子里哭。
但是我知道，我在爸爸妈妈眼里是乖女儿，在弟弟眼里是好姐姐，但其他人就不知道了。
这是我第一次把我的心理话说出来，我是哭着写的，我希望大家能评价它，谢谢。
第四篇：心理的作文
上了中学之后，我和妈妈的矛盾日益增加，早晨挤牙膏这样的小事情就能和妈妈大吵一架，矛盾作文600字。
怎么回事呢？早上我第一个起来，穿好衣服后就去了卫生间刷牙洗脸。大约5分钟我就搞定了，来到客厅桌子上妈妈正好做好早餐，一屁股坐在凳子上，拿着早餐开始吃。“娜娜，你怎么回事啊？”卫生间突然传来妈妈的吼声，大清早的真是不喜欢这样不友好不和谐的声音，我没好气的回了一句：“怎么了嘛？”“跟你说了多少次了，挤牙膏不要从中间挤，要从最底下往上挤，这样不好点吗？”妈妈跟唐僧念经一样唠唠叨叨，这等小事也要管？
唉！我不由的感叹：赵娜啊，赵娜，为什么你会有这样唠叨的妈妈呢？什么事情都要管管，一点自由都没有，好烦哦。
“真烦人，挤牙膏你也要说，穿衣服也要讲，不整理房间你就骂，妈，你怎么什么事情都管啊。不吃了，我上学了！”拿着书包我赌气似的往学校走去。
在学校里，因为早上的事情我一直闷闷不乐。好友李丽跑来找我，，关心的问我怎么了。我说了早上发生的事情，正烦着呢，她却一脸的羡慕的说：“你多好，妈妈陪在你身边，我就是想要妈妈骂我管我都没有，从小就和爸爸在外地打工，回来也就过年那几天。”我正准备说自己羡慕她的时候却愣住了，因为她是妈妈，因为她爱我，所以才会说，才会替我的将来操心。她能够陪着我成长，我应该感谢她而不是厌烦的呀！
恍然大悟后，我对李丽说：“你想妈妈的话，来我家吧，我妈妈一定会对你很好的，在你妈妈没回来之前，你就经常来我家玩，感受妈妈的关爱。”她笑着点点头。
母爱，有的时候是以我们不喜欢的方式，但是我们一定要懂得她们爱我们的心，同时也要爱她们。
第五篇：心理的作文
不要忽视孩子的心理教育，随着社会的发展，人与人之间的竞争越来越激烈，父母对孩子的期望也越来越高。受传统教育观念的影响，家长们在对孩子的教育方面，有一种重知识、重文化、轻心理的倾向。人们往往对儿童心理健康重视不够，尤其是忽略了要幼儿童的心理教育。
科学家们经过研究发现，心理处康是影响学生学习成绩的一个重要因素，心理健康与学生的学习成绩是成正比的。面对21世纪的知识社会，在素质教育的要求下，仅依靠下死功夫，死记硬背想得到好成绩己经越来越难了。现在己经有越来越多的人意识到，孩子心理水平的提高可以改善学习成绩。只有具有积极吐康的心理条件，才能最大限度地发挥出人的钾力和非智力因素，反之则会起到阻碍作用。
美国著名心理学家特尔曼教授和他的学生柯克斯博士曾对1450—1850年共400年间出现的301位伟大人物进行研究，发现他们在青少年时代都具有坚强自主，不怕困难，更往直前的性格特征，这也说明他们都是在年轻时就具有积极健康的心理条件。
中国科学院心理研究所王极盛教授对北京市500多个班，2万多名中学生进行心理侧试，侧试结果令人感到震惊：当今中学生中几乎每3人中就有，人存在各式各样的心理问越，测试结果同时还表明：心理素质和心理健康越好的学生，其学习成绩也更加优秀。
目前孩子们存在的心理问题主要表现在以下几个方面：强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、焦虑、学习压力感、心理不平街性和恐怖症状，其中，强迫症状表现为敏感多疑、过分克制、思虑过多、优柔寡断、注重细节，做事要求十全十关：造成这种症状的原因和对孩子要求过于完美有一定的关系，例如孩子有一点儿做得不好就受到大人的指贵或惩罚，造成孩子生怕出错，刻板的心理：偏执则是指自以为是，多疑而不信任别人，敌对则表现为和同伴相处时易动怒、爱发脾气、对同伴不友好;人际关系敏感指的是总觉得别人不信任自己，跟异性在一起不自在那;焦虑症则表现为易紧张、烦恼、热虑，忧郁指的是情绪低沉，感觉生活没意思，心理不平衡性指的是别人超过自己就不痛快，学习压力感指的是由学习带来的心理压力：恐怖症状表现为性格怯懦，胆小害怕，内心总有不安全感。
家长不应该只关心孩子的身体成长和智力发展，也应当注重孩子的人格发展，注重孩子的心理健康。科学研究己经证明，婴幼儿时期的教育对人的一生都有深刻的影响，成年人的很多行为表现都可以看到他儿时的影子，18岁出现的心理问题，形成的年龄可能是在3岁，所以，大人应该关注孩子的心理健康教育。
轻松愉快的情绪能使孩子顺利地进行各种活动，父母应使孩子经常处于一种兴高采烈的状态。
幼儿情绪的发展具有易受感染性的特点，为使孩子拥有良好的情绪体验，父母要做到：
为孩子树立模仿的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子。
父母之间要建立和谐、默契的关系，以便对孩子产生潜移默化的影响，“孩子的脸是父母之间关系的晴雨表”，说的就是这个道理。
要对孩子进行情感投资。美国精神病专家坎贝尔提出，要使孩子心理健康，父母要作“精神投资”。深情地注视孩子，和孩子进行温馨的身体接触，一心一意地关心孩子。
第六篇：心理的作文
记得有一次，你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完，写完了作业，我就迫不及待的一下子扑到床上睡着了。等到早上太阳已经晒床上起来到屁股了，一看表，已经七点一刻了，我心里只有一个念头：迟到了!!!我立刻从床上起来，穿上衣服就走了。到了学校就晚了。
到学校以后，我交上了作业，本以为自己的任务已经完成了，可是我还不知道更大的错误向我逼近。第二节课下了以后，我同位叫我上语文老师办公室，我以为是老师要表扬我，可是没想到没受到表扬，还受到了批评，老师说我没写作业，我打开本子一看，交错本子了。于是我想回去拿我的作业本，想洗清我的冤屈，不过我回去左找右找，居然没找到我的作业本，这时我想自己是跳进黄河也洗不清了，转念一想，车到山前必有路，我慢慢的走进了老师的办公室，可怜的说：“老师，对不起，我没带作业本。”老师一听立刻河东狮吼起来，说：“你不用说了，没做就是没做……”一些教育我的话劈头盖脸的打了下来，我觉得我又可怜有气愤。
老师，我想对你说：以后请给我们少布置点作业，我知道你是为我们好，可是您也换位思考一下我们的感受。老师，您一定要理解我们，理解万岁!
第七篇：心理的作文
说说心里话，今天就利用写作文的机会对您好好说说心里话。
妈妈您在我心里就是一位女神一样伟大，您对我的爱，不是任何人都可以做得到的，您远在北京出差，还在电话里不断地叮嘱西昌是不是很冷，冷就要多加点衣服。可是，妈妈我希望您不要只想我，您也要注意自己的身体，饿的时候您一定要吃饱，北京很冷，你也要注意多加衣服。妈妈可是你能不能多给我有些自由和宽容，也不要常常批评我，责骂我。我只希望你能在我饿的时候做饭给我吃，冷的时候给我衣服穿，在我不会做题的时候给我耐心讲解，就行了。您不要老是把我当成一个四、五岁的孩子一样看待，要知道我现在已经十岁了，是一个四年级的小学生了。
妈妈您对我的慈爱和教育我一辈子都讲不完，我现在一定要哈哈哦多数，来报答您的养育之恩。
第八篇：心理的作文
新冠阴魂不散，宅家理所当然。金灿灿的阳光贪婪地笼罩世界，和煦的春风轻轻地抚过脸庞，屋内气温伴随着时间逐渐上升，空气中弥漫着一丝潮热，一丝焦急
阳台上，勤劳的奶奶早已没了干活的兴致，搬个凳子静静地看风景，嘴边时不时地念叨几句杜甫的诗。“唉，新冠疫情当下，实在是无聊啊。”说着，一旁的爸爸拿起手机，苦闷地看了看，眼里三分伤心，七分无奈。看着，看着，爸爸没了心劲，趴在枕头边半闭着眼睛，却似睡非睡。
此时，妈妈放下了手机，空虚的眼睛朝四处望了望。最后，她的眼神停留在了我这。惨！她竟对我打起了“主意”！径直走来，伴随的自然是喋喋不休。“你，怎么还在这听歌？作业呢？写完了？还不快去写！”妈妈的语气里充满了不耐烦和不满。之后似乎也觉得无味，妈妈又抱起手机刷抖音去了。
我看到眼前的这一幕，灵机一动，心想：不是学过一些心理知识吗？何不用一用呢！于是，我拍拍脑袋，胸有成竹地说：“要不看在你们平日对我照顾有加的份儿上，我就勉为其难给你们当一次心理医生吧！”“心理医生，就凭你？”“怎么，看不起我！”“算了，孩子喜欢就顺着她吧，总得让她试试！”“行行行，都依你。”“唉呦，宝贝孙女都能当心理医生了，长大一定有本事。”
奶奶看着我，露出了慈爱的笑容，温和地说：“先来帮我看看吧！”我满脸严肃，过了一会儿，似在观察，似在思考，我开口道：“奶奶，初步判断，您现在一定在为疫情而烦恼，而目前需要做的就是让您不再无聊。由于您以前一定和许多朋友发生过有趣的事，所以我建议您去回忆一些美好的往事。”“这个方法好，孙女真棒！”话音刚落，就迎来了奶奶的夸赞，我心里美滋滋的，似乎更加自信了。“那我呢，帮我也看看。”爸爸已经迫不及待了。
我上下打量了一番，学着大人的样子：“您啊，因为疫情的原因，都不知道运动，体重重了不少啊，一定记得多加运动！”“哈哈哈，是啊，得要多多运动啊！不然啤酒肚都下不去了”妈妈笑着来到我身边，这下可把我乐坏了。我指着妈妈就说：“您平日里就知道刷抖音，书也不怎么看，多看看书吧，可以长知识呢！”我心里坏笑了一声，妈妈平日只知道给我布置作业，今天我也要给她布置作业！
妈妈笑了笑，只顾夸我这个心理医生当得好。心理医生当的好不好不重要，但我知道生活中难免会有困境，但心中一定要有光明！
第九篇：心理的作文
唉﹗今晚考试又得想作文还得写作文﹗唉﹗能怎么办？想呗﹗写呗﹗――题记
作文是考人文采的一道题目，就像数学，你不想，它就解答不出来。看吧﹗想作文就是件特浪费脑细胞的事儿﹗但是，你不想的话，你的作文题就得交白卷又或者老师直接写个鸭蛋给你﹗看﹗想逃避写作文，那简直就是比登天很难﹗
每当写作文的时候，我真想高歌一首﹕“作文啊﹗你为什么那么难写？为什么出现在卷子上？作文啊﹗你就可怜一下我吧，放过我吧﹗我伤不起啊……”呵呵，这个当然是不可能的。以至于每次看到作文题既热情又欢迎我的到来时，我的心早已泪流满面，但我又不可以拒绝，因为它占了整张试卷百分之五十的分数――也就是50分，也因为我不可以眼睁睁地看着那快到了嘴边的“鸭子”飞走了。唉！真是让我又爱又恨。逃避写作文？No！No！那根本就是不可能的事！除非你想被老师当众“表扬”和拿“满分”。
写作文其实也不是个难事儿，不过就是把你脑子里的墨水给挤出来而已。你想想，只需把你那一瞬间想到的文字串在一起就可以组成一句话或者一段文字，这样来来回回的，不就有一篇文章了吗？看！多划算的事儿！这样你不仅没把试卷上的作文题空白，还彰显了你的脑子里多得是墨水，当然也可以说你肚子里有很多墨水。不过不看点课外书也不行的，因为总有一天你也会词穷的。
写作文是件难事儿，也是件趣事，是难是乐，自己去体会吧﹗如果你真的很讨厌写作文，那我只能告诉你作文其实并不难，要看你自己怎样的态度。所以，和我有一样心理的同学，尝试着接受去写。因为我们逃避不了，这是事实。
希望同学们把写作文当成一门乐趣，同学们别小看它，它的威力非常可怕！它能振奋人心，还能鼓励人不断前进而奋斗，让我们一起来发挥自己的写作水平吧！
第十篇：心理的作文
我的母亲是个很矛盾的人，至少对我来说是这样的。
她希望我能够养成独立的习惯，却总在我尝试着自己做家务的时候由于看不惯我这个新手的笨手笨脚，一边挑着我的毛病一边把活儿包走了。
她希望我能够多交朋友，多和朋友玩耍，却又担心着我出门是否注意安全，都和什么样的朋友在一起。
她的思想是传统的，却又愿意接受新鲜的事物和观念，她会埋怨我老跟她顶嘴，却在每次我和她顶嘴时都兴奋地你一句我一句说个没完。
起初的我总以为母亲只是个心理矛盾的人，后来渐渐懂得了，她所有的矛盾都是对我的爱。于是，每次我尝试做家务的时候都会劝她口头指导就好了，让我自己多做几次就熟练了。每次我都会在出门前告诉她我的去向，时常向她介绍我的朋友，让她心里有个底。每次和她顶嘴时我不再固执地非要她接受我的想法，而会更多地和她开玩笑，逗她开心。我明白原本传统的母亲愿意为我接受新鲜的事物，明白母亲所有的矛盾心理都是她表达真爱的一种方式，我愿意让这份真爱继续安然地存在于这些矛盾里，并好好珍惜。
第十一篇：心理的作文
星期四下午，老师带领我们一行九人来到学校的心理辅导室，以敞开我们的心灵。
刚一进门，首先映入眼帘的便是老师认真专心工作的办公区和为各位同学询问情况的咨询区。这间小屋被藤蔓层层环绕，就好像是在世外桃源，让人的心情顿时十分开朗和清爽。顿时，所有一切的烦恼都被人们抛之脑后。紧接着映入眼帘的便是宣泄区，只见一个不倒翁静静地立在那里，他的头上带着一个咧着嘴哈哈大笑的头套，正笑嘻嘻地看着我们，好像在瞧不起似的说:“如果你们能把我打倒才算是王者。”我们顿时十分豪气地戴上拳套，使出自己吃奶的力气打他。可是不管用多么大的力气暴击不倒翁，不倒翁还是能返回自己以前的位置。
这时我们都相互看了看，都哈哈大笑了起来。这时，我们看到了在墙上的字，“让心灵沭浴阳光，让快乐充满胸膛。”这时，我又想起了以前不听话，惹爸爸和妈妈生气时的各种情景，这让我觉得非常羞愧。再往过看便是涂鸦区，我们可以在这里用画笔来展现我们此时此刻的心情。旁边的墙上放着清水三中历届校园艺术节的照片，照片上的高年级学生精彩的表演，让我们无比震憾。转过头来又看到了放松区和游戏区，放松区的书架上摆着各位心理专家写的书籍，和中学生心理健康教育的书籍。而游戏区则是各类身份的小玩偶，从身份卑微的农民到权高位重的皇上的玩偶，还有消防局、法院、各类名胜古迹的建筑物。这时我们又看到了墙上的字，“关注学生心理，塑造学生人格。”最后，我们在老师的带领下缓缓走出心理辅导室，这时我们又看到了在老师办公区高处的字。“理解--真诚原则、发展--成长原则、启发--自助原则、鼓励--支持原则、保密--守信原则。”这可能就是老师最正常的守则吧！
心理健康是学生最重要的方面，我们也应该努力做到。
第十二篇：心理的作文
梦想是一道彩虹，它五彩缤纷，在每个人的心中绽放；梦想是一盏明灯，它光亮又绚丽，照亮许多人前进的道路；梦想是一块毛巾，洁净又勤劳，为你拭去奔跑时洒下的汗水。
我的梦想是希望自己有一天，能够成为一名心理医生。因为这世界上不止一人因抑郁而无法接受自己，不止一人因突如其来的变故而放弃自我，也不止一人因无法承受的各种压力而伤害自己……每每听到这些消息，我就万分心痛。
机缘巧合，我在书上认识了心理医生。心理医生的作用是努力帮助心理病人，克服心理障碍，使患者从虚幻的心理状态回到现实中来，恢复到正常的心理状态，让人人都能过上幸福美好的生活。这是一个多么神圣的职业。
我梦想有一天，我能够成为一位有名的心理医生。
我梦想有一天，我的身姿能出现在治病救人的医院里，为病人打开心灵的窗口，说出他们内心的痛与难。
我梦想有一天，我能用我的专业知识为一个个在黑暗中迷失方向的人们找到光明，找到出口，引导他们走向一个安全、舒适的世界。
我梦想有一天，我的家人们为我实现了自己的梦想而感到骄傲！
有了梦，我便有了方向。我要像日本的松本清张那样，怀着梦想，怀着信心，扭转了自己的命运。
我有一个心理医生梦，谁都不能阻止我朝梦想狂奔而去！
第十三篇：心理的作文
摘要：在作文即将完成时忽然感到原拟的内容不甚理想或不合逻辑时，不是在原有基础上作适当调整，而是灰心丧气，失去信心，草草收兵，糊涂了结。
考试作文的成败主要取决于平时的积累、复习后已达到的水平和已具有的能力。但我们应十分重视的是，临场应试心理的稳定也是争取成功、获得佳绩的不可忽视的因素。参加过考试的同学都有这样的体会，由于考试作文有严格的时间要求，加上考场上紧张的气氛，往往给考试者带来一种心理的压力，从而产生焦虑的情绪，这种情绪将严重干扰作文的构思。因此，作文复习中注意心理素质的训练，提高作文应试时的心理调适能力是极其重要的。作文临考应试的不良心理主要表现是过于紧张，以致思路阻滞发挥失常，这种情况往往会伴随你考试的各环节。拿到试题前往往会想得太多，造成不必要的心理负担。在拿到试题后，有的同学不仔细分析审察题目，调动有关积累，却一味想这题怎么没做过呀，这题型怎么没见过呀，造成应试时的心理障碍。作文过程中被某一词语或环节阻滞后不是去积极寻求转变的契机、通过的途径，而是顿时心慌意乱起来，又唯恐时间不够，犹豫再三，结果错失良机。在作文即将完成时忽然感到原拟的内容不甚理想或不合逻辑时，不是在原有基础上作适当调整，而是灰心丧气，失去信心，草草收兵，糊涂了结。凡此种种，都是应试怯场的表现，影响了正常水平的发挥。当然，作文临考的不良心理也有表现为盲目的自信、漫不经心，以至于犯了跑题、跑体之类的低级错误。对于上述种种，我们应遵循找出病根，对症下药的原则加以治疗。
首先，要端正写作动机。考前认真复习,考时专注写作,绝不分散注意力,这是保证写作心理稳定的重要因素。
其次，要充满信心。充满信心，写作情绪就会稳定下来，注意力就会迅速集中，有利于水平的正常发挥。
再则，要注意灵活善变。考试作文除了完成按题作文这一基本要求外，还要巧用自己的平时积累，发挥自己的优势和特长。
总之，临场应试心理的调适是写好考试作文关键的一环，因此平时加强写作心理素质应该成为整个作文训练与复习的有机组成部分。
第十四篇：心理的作文
科学家对那些成就非凡的人做过很多研究，结果表明，他们在关键时刻都能进行积极的自我心理暗示，都能自己给自己增强信心，因此他们战胜了无数的困难，获得成功。
下面就让我们来学习有关暗示的理论，这样你在听心灵财富cd（录音带）时将会做得更好。
暗示是影响潜意识的一种最有效的方式。它超出人们自身的控制能力，指导着人们的心理、行为。暗示有着不可抗拒和不可思议的巨大力量。
暗示有着不可抗拒和不可思议的巨大力量。心理学家普拉诺夫认为暗示的结果使人的心境、兴趣、情绪、爱好、心愿等方面发生变化，从而又使人的某些生理功能、健康状况、工作能力发生变化。暗示是影响潜意识的一种最有效的方式。它超出人们自身的控制能力，指导着人们的心理、行为。暗示往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加思索地接受一定的意见和信念。
“暗示”的作用还影响人的情绪和意志，经历中出现的不良暗示信息，只有通过暗示才能替换掉。不良的暗示和消极的暗示，对于导致失败都有直接关系。
我们应该每天给自己成功的暗示。要实现梦想，达成目标，需要反复聆听心灵财富cd（录音带），给予自己正面暗示。在此基础上全力拼搏，不达成目标绝不罢休。
语言不仅对他人有暗示作用，还有自我心理暗示的作用。有关科学研究表明，人类除了语言，还能使用70万种以上的信号来互相交流意识。这些语言外的“信号”，实际上就是暗示，足被人们的潜意识所接受的。
暗示是一种语言的或感觉性的提示，它可以唤起一系列的观念或动作。有的心理学家认为，暗示就是对认识作用不加批判地接受。
直接谈话可以产生观念的联想，不断重复的暗示，可以使人的心理和生理发生变化，造成人体各系统之间的功能变化，可以向好的方向发展，也可以向相反的方向发展。
所谓暗示是指通过人体的语言、行为、心理或者是环境的特殊语言，对人们的心理和行为产生影响的过程。
按照形式来分，暗示可分为环境暗示和自我心理暗示。所谓环境暗示是指暗示的发生有较强烈的外界诱发因素，而自我心理暗示是来源于人体自身，即自己把某种观念暗示给自己。
按照性质来分，暗示可分为积极暗示和消极暗示两种。积极暗示就是在对待任何事物都能找到其积极的一面，并从积极的角度去思考和解决问题：而消极暗示则与之相反，不管事物的状况如何，总是从消极的角度去思考和处理它，并坚信事物的结果是不好的、消极的。
按照心理学和相关学科的分类，这些暗示和自我心理暗示分为三个层次：
第一个层次，即日常所说的狭义的语言文字系统的暗示和自我心理暗示。
当十个人都非常真实地重复一句话“你有病，不正常，很厉害，需要去检查”。结果会是什么呢？你真的得自己已经有病。然后，真的去医院检查了，而且很可能就检查出疾病。
语言不仅对他人有暗示作用，还有自我心理暗示的作用。一个人如果故意对他人说心情不好，他见一个人就说“我心情不好，别碰我”，说得多了，他真的就心情不好了，这种情况是经常发生的。
语言有着暗示和自我心理暗示的力量。当我们讲自信积极时，要在前面加一个“我”字，“我勇敢，我成功”，这就是语言上的自我心理暗示。
第二个层次是动作语言、表情语言的暗示和自我心理暗示。
人们交流不光通过语言，还通过我们的形体动作和表情。动作和表情也是语言，叫做动作语言和表情语言。
如果我对你挥拳头，这个动作表明威胁。如果我对你鼓掌，表明对你欢迎和鼓励。如果你在台上演唱，大家不断地鼓掌，这是大家给你肯定赞扬的暗示，这会使你信心倍增。
这些表情动作都是语言，叫肢体语言，表情语言。动作和表情语言对人有非常强烈的暗示和自我心理暗示的作用。微笑的表情给我们带来好的心情。让我们每天多一点微笑，那么你每天就会快乐一点。因为，微笑是一个良好的暗示。
第三个层次是环境语言的暗示和自我心理暗示。
我们是生活在各种各样的语言、暗示包围之中。展开来看，我们周围的环境、大自然每天都在暗示我们。
当我们见到大海，我们受到大海的暗示，心胸不由得开阔；我们见到高山，受到高山的暗示，不由得感到庄严而宁静。
环境暗示是不可抗拒的，不仅在自然环境中是这样，在社会环境中，社会文化同样对我们有暗示作用。当你在黄土高原上生活，你的心态也是跟黄土高原一个调子。
我们在这个世界中生活，大自然和社会文化融为一体，于是，我们不可避免地要受到自然环境和文化传统的暗示。暗示无所不在。“暗示”就像人类的影子，只要有思维存在的地方，就会有暗示的存在。
结尾：非常感谢大家阅读《心理的作文(通用14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
编辑特别推荐：心理的作文，心理类作文，再也不做小马虎作文，防溺水安全作文（热），学会宽容作文， 欢迎阅读，共同成长！