导读：阅读的作文[常用] 篇1 毛泽东爷爷曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。由此可见，阅读在我们的生活中是多么重要。 老师可以给我们指引通向未来的道路，父... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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阅读的作文[常用] 篇1
毛泽东爷爷曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。由此可见，阅读在我们的生活中是多么重要。
老师可以给我们指引通向未来的道路，父母教导我们做人的道理，同学给我们温暖，阅读伴我们成长。
阅读是一种魔法，透过书本让我们看到更广阔的天地，阅读是一瓶香酒，让我们陶醉其中；阅读是一艘帆船，让我们畅游在知识的海洋。
小时候，听着父母每晚讲的睡前故事，我渴望有一天能够流利地读出来，讲给他们听，渴望有一天能读更多的书，识更多的字。以前，拿起一本书像个小大人一样靠在座椅上，翻开书却不知道怎么读，最多只是看看里面的图画。现在，认识的字多了，阅读的书也更多了，面对柜子里眼花缭乱的书籍，不知要从哪本读起，哪一本都让我爱不释手。
在我很烦恼时，我便拿起一本书，它优美的文字让我很快平复心情；当我委屈时，阅读给了我丝丝安慰；当我遇到困难时，阅读像北斗星一样为我指引方向。
阅读使我快乐，阅读伴我成长，阅读如交友，人生不可缺。
阅读的作文[常用] 篇2
说起书来，我倒是有许多的感悟。
从人生中第一次看书开始，我便爱上了这种能让我哭、让我笑的物品。说来也怪，我不喜艰涩难懂的文言文，不喜太过通俗易懂的白话文，却尤其喜欢新文化运动时期所流行的文字。大抵是因为文言文太繁，白话文太简，而新文化时期的文字不繁不简，研究起来不会太难，却也颇有一番趣味。
最喜爱的作者便是鲁迅与冰心了。鲁迅的许多文章都是提倡爱国的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得钻入书内大骂那些个富豪地主。鲁迅的为人我也是十分敬佩的，他正直、刚正，不惧危险，不惧威胁，为国出气，为人民出气。而冰心却是恰恰相反的，她的文章有一种特殊的宁静，这种宁静令人感到心旷神怡、流连忘返。我也尊敬她，因为她让我在感受童真时也明悟了许多道理，在感受宁静时也收获了许多喧闹。
以书为药，可以医躁，这句话恰恰印证了我的人生。在没看书时，我是一个坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自从接触了书以后，我也开始心思细腻了起来，只要你给我一本书，我可以在原地坐上一两个小时，甚至大半天都不离开那里。
如果心也可以划分为一块块土地的话，那我我便会——心田半亩种书香。
阅读的作文[常用] 篇3
读中华经典《西游记》的感悟
暑假，我读了中华四大名著之一《西游记》，感触颇深。
我觉得书中的每个人物都值得我学习。孙悟空本领高超、正直勇敢，对师傅也十分忠诚，我要向他学习，不能害怕危险;唐僧坚持不懈、意志坚定，我要向他学习，不能放弃;猪八戒虽然有些懒惰，可为人十分忠厚老实，我要向他学习，诚实守信;沙和尚话虽不多，但却吃苦耐劳，从不喊一声“累”，我要向他学习，肯吃苦，不怕累，更加勤奋。
师徒四人西天取经，坚持不懈，一路上，他们翻过了多少山，走过了多少片树林，打败了多少妖精，这是多么艰难的一路啊!可他们却都没有放弃的念头，这种精神难道不值得我们所有人学习吗?想到这儿，我不禁低下了头，他们那么困难，都挺过去了，还有什么是战胜不了的呢?我遇到的困难与之相比，不是显得太渺小了吗?
我想到了我自身的例子，我的握笔姿势一直不正确，爸爸妈妈发现后，都让我立刻改正，可我却总是克服不了困难，长时间下去，就更难改了，每当爸爸妈妈提起，我总是说：“太难改了，我改不掉。”现在想起来，我感到十分惭愧，和唐僧师徒比起来，我这点小困难根本算不上什么。如果唐僧师徒像我这样，他们不知要死过多少次了。可我，却……我难道连这么小的困难都克服不了吗?我怎么可以遇到这么小的困难就放弃呢?真是太不应该了!所以，我决定，从现在起，努力改掉不正确的握笔姿势。
一本好书，可以影响人的一生，像《西游记》这样的经典之作是很值得我们一读的。它不仅可以丰富我们的想象，开阔思路，而且可以培养我们坚韧不拔、战胜困难的精神。让我们与经典作伴，与圣贤为友，读中华经典，做龙的传人。
阅读的作文[常用] 篇4
毛爷爷曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。”书可以让人们放下一切。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”就是只有我们汲取书中的知识，才能让我们成长得更快，这就是所说的“营养品”。
世界上有大多数人都爱读书，可少数人会觉得读书是多么枯燥、乏味。比如：我正看电视看得尽兴，妈妈突然说：“不要再看电视了，去看会儿书吧。”我就很不情愿，但是也没有办法，只好关上电视去看书。开始我看得很乏味，但慢慢地我越看越有味，后来我竟读得如醉如痴……
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
我最喜爱的书就是《装进书包的秘密》，它告诉了我遇到挫折和困难要有勇敢不放弃的精神;我还有一套最喜爱的书就是冰心奶奶的作品集：《陶奇的暑期日记》、《樱花赞》、《繁星春水》、《寄小读者》、《我的童年》、《最后的使者》，这套书让我感到大自然的奇妙以及什么是爱，什么是哲学。
阅读给我的写作带来了许多好处;如我知道了许多名言警句，在写作时就不会大脑短路，还会让我的写作锦上添花。有一次在考试时，题目要求我们写出前怕狼后怕虎对应的成语，我立马写出了畏首畏尾这个成语，这让我知道了多读书没有坏处。
阅读是什么?是吸收。写作是什么?是表达。读写结合得恰到好处，这更会让你觉得“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”的含义。
我会在成长的路上与阅读相伴;读万卷书，行万里路。相信我的人生定会因读书而丰富多彩。
阅读的作文[常用] 篇5
昨天老师跟我们做了一次分享，大意就是让我们在平时阅读的时候，也要有目标与方向。
我们大多数人对于多读书可能就是很简单地想着，有书就多看就是了。
但从老师的分析中，我们知道，读书也要分各种领域，也要分清书的质量，以及自己目前适合读的，就是可以直接对自己的生活起到一些指点作用的。
毕竟我们每个人都有自己的工作与学习任务，对于阅读时间也是宝贵的，就要懂得取舍。
还有一点就是在阅读的过程中，一定要有随时记录的习惯，不一定就是直接的摘抄，而是在看到某一句或者某个情节时，如果心中有想法，有一些观点，就记录下来。对于其中觉得很不错的素材故事，更是要收集到自己的笔记本中。
别小看这样的一些小举动，久而久之，就能给你创造更大的灵感价值。
这在我最近阅读一本书的时候，也是有很明确的感受。如果当是没有把想法直接记录的话，过了一会，其实就已经忘了差不多。即使再想起来，那想法也和最初的不太一样了。
所以，阅读不能只是单纯地看书，也要学要边记录边思考。
阅读的作文[常用] 篇6
翻一本杂书，饮一壶清茶，掬一捧夕阳。阳光暖洋洋地洒下，投下我垂在耳侧的发丝的影子在那本书上。
书面上的题目赫然在目——《偷影子的人》。
这是我曾多次想翻阅，又不知以何等心绪翻阅的书。故事的主人公是一个瘦弱的小男孩儿，与他的身量相衬，他时常受班上同学欺负。但他有一种不同寻常的能力，他可以“偷别人的影子”，倾听他们不愿开口倾诉的小秘密。这也彻底改变了他的一生。他成为了需要帮助者的心灵伙伴，为一个个，他偷来的影子，找到点亮他们生命的光。
男孩的童年并不算美好，甚至谈不上快乐，他在学校备受欺凌，最好的朋友也最终离他而去。但他没有怨言，他也许压根就不认为他缺失了什么。他拥有了这项能力，他强大起来。用这样一种善良的，美好的方式，他去拥抱了这个世界。
作为主人公，他无疑是这本书的核心所在。亲情，友情，爱情，这些我一度以为都离他而去的东西，都只是他生命的长河里泛起几丝波澜。他与生命搏斗，长路漫漫。一路上遇到身陷囹吾的人，他了解过他们的心事，也帮助他们摆脱困境，于是更多的人，同他一样，更加坚强与勇敢。
投射到我们自身，于我们每个人而言，影子都是上天赐予的礼物，如果你哪天失去了什么，你可以这样对自己说，我还有影子，我从不孤独。影子接纳我们的一切，即使我们都曾怯懦，幼稚，又无知。他了解我们的过去，透视着我们的生活，即使他只与光成双出入，但他隐匿在黑暗中，从不曾离去。你是否也曾想过，能同自己的影子交流？这本书中，那个也曾弱小的男孩儿，他可以做到。他也许因此震惊，不安，惶恐，但他最终把这项能力当做了自己的使命象征，为每个偷来的影子找到了属于自己的光。
这难道不是他本身的美好之处吗？
如果世人以痛吻你，你是否愿意报之以歌？如果你看惯人性，自顾不暇，你是否还会解他人之忧？如果人性一半光明？如果世界黑暗，你是否愿意以一己之力的微弱的星星之火，重新点燃一片光明？
我读过此书，就觉得遇见了美的灵魂，这是不可多得的。我深觉运气不错，在合适的时间以合适的心态，在书中邂逅一个，美好的人物，一段，美丽的故事。
阅读的作文[常用] 篇7
我们班上有一个阅读星，他就是费清然。
费清然酷爱看书，三年年级的时候， 我们经常叫费清然出来玩，可费清然没有说话，我们叫了几遍也无济于事，我们以为是故意不理我们，就用手在他眼前晃了晃，问费清然去不去玩，他说：“不去，不去，我要看书。”他家书柜里的书很多，所以被评为“书香家庭”的称号。
他非常喜欢看书。我看到他每天几乎都从我们班级图书角借一本书来看，日积月累，费清然看完的很少还到图书角，所以他的抽屉里塞满了书。他如饥似渴的看书，有时数学老师布置的中午作业他一个字也没动，还在那看书。后来，还是我们大家的“劝告”下，费清然才念念不舍的把书收起来，写起了作业。以前，我们经常叫费清然“书呆子”，到后来才知道，是不能给人起外号的。
别看他个子小，可肚子里的“货”可多了。上语文课，举手发言的次数数他最多，数学课上也不赖。他看书多，写的作文也很有趣，常常惹得我们哈哈大笑。费清然看起书来可认真了，一般人看看就会走神，可费清然看书，一看就是多长时间，夸张的讲，就是连眼皮都不会眨一下。
同学们，这才是名副其实的阅读星――费清然。
阅读的作文[常用] 篇8
奥斯特洛夫斯基 曾经说过：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”书是知识的源泉；书是屹立在茫茫大海中的一座灯塔，照亮前方；书是一艘小船，带着我们驶向生活的无限海洋之中。
读书是一种幸福。而在现实生活中懂得的人不多。或许，对与他们来说，读书是一种折磨，是一种消遣生命、浪费时间的方式。我想，他们错了。粮食哺育的是身体，书哺育着灵魂，如果没有书，他们就是一个不健全的人。虽然身体不断地长大，可是他的灵魂是空虚的，是毫无价值的。他不能为生你养你的亲人做什么，更不能为整个社会做些什么贡献。
对于我来说，读书是一种幸福。是书，在我难过，伤心流泪的时候，安慰我，让我把伤心的事情在记忆中抹去；是书，在我犯错误时，教育我、开导我，成为我的良师益友。
儿时，本领高强、神通广大的孙悟空，四处流浪、孤苦 伶仃 的三毛，像一块磁铁深深吸引着我，把我引入了一个又一个的世界，让我废寝忘食，什么也顾不上了。渐渐地，到了白衣飘飘的少年时代，中国古典四大名著，我看得如痴如醉，爱不释手。我敬佩诸葛亮亮的神机妙算，料事如神；叹金陵十二女子如此薄命；赞梁山泊一百零八位绿林好汉的非凡勇气。一旦拿起了书，我就无法在放下。
书更是一方净土，告诉了我许多为人处世的道理。从孔子的 《论语》到《爱的教育》，告诉了我一个又一个深刻的道理。书更是一座知识的宝库，告诉了我许多历史故事，介绍了祖国的大好河山，让我如临其境。
读书是一种幸福。我想，书一定具有魔力，让我从无知的小女孩成为一个品学兼优的学生。我要感谢书给予我的一切，它是我成长的阶梯，是我永远的好伙伴。
阅读的作文[常用] 篇9
最近妈妈在网上给我买了好多书，几乎都是关于阅读的，有故事、有童话，还有彩绘。
但我最喜欢看那本《小莲藕学写作文》，可有意思啦。小莲藕开始学写作文，因为它词语少，写啥东西都是死呀死呀的。比如，它去公园玩，就写到“公园的花好看死了，公园里人多死了，公园的空气清新死了，公园让我喜欢死了。”呵呵，没等妈妈念完，我都快笑死了。妈妈问我笑什么，我说它怎么什么都是死呀死呀的！妈妈说，你还笑人家，你不也说快笑死了么，这说明什么呀？我说这说明小莲藕掌握的词汇量太少了，应该多记意思相近的词语，不能总重复用同一个词。妈妈说我说的对，问我能不能把这段话修改一下，不要再说死呀死呀的。我说好啊。
我就用自己的话说了一遍，妈妈说我比小莲藕能强一点点，呵呵，但要写出好的作文，远不止这样，一定要多阅读、多看书、多记词汇和好句子。我记住了妈妈的话，以后要更加认真的看书。
阅读的作文[常用] 篇10
一提到科幻小说，人们大多都会把重心放在那些思路新奇的科学发明，而其次才是它的故事性。一部合格的科幻小说，不仅要具有丰富的科技元素，还要有人文思考，《三体》做到了这一点。在我看来，它是一部软硬结合的科幻小说，软有罗辑叶文洁的宇宙社会学，硬有智子二向箔等充满科技元素的脑洞。阅读完三体之后，令我印象深刻的就是两位执剑人罗辑和程心，他们的故事引发了我对于人性的思考。
“执剑人”是《三体》中较为重要的一个设定。执剑人利用黑暗森林打击作为威慑，维系人类文明与三体文明之间的平衡。一名合格的执剑人需要无比坚定果断的性格，又不是纯粹的鲁莽，还要粗中有细。对于执剑人之殇，我认为程心其实什么都没有做错，真正错的则是那些选她成为执剑人的人。对他们来讲，更换执剑人只是一个普通的上下岗关系，所以并没有发现威慑三体的从来不是那把“剑”而是那个“持剑的人”，他们更不知道，当程心当选执剑人时人类文明就开始进入倒计时了。程心的性格可以说是与执剑人所需的品质恰恰相反：怜悯犹豫的圣母性格，看似冷静，但着急时不假思考。在威慑纪元的最后十分钟也是她成为执剑人的那一刻起，三体发动了攻击。程心的圣母性格成为阻挡她按下按钮最大的敌人，而三体正是利用这一点才近乎毁灭人类文明。这里作者再次揭开了埋在前作的伏笔，孤胆英雄章北海为人类保留的火种——蓝色空间号发起了宇宙广播，太阳系走向了末路。读到这里时，人们的流言蜚语仿佛在我耳中回荡。如果程心没有按下按钮，人们可能会诟病：“你为什么没有按下按钮？如果当时按了，我们就不用受三体人的奴役，回到原来家园了。”但假如她按下按钮，人们的反应有可能是“为什么要按下按钮啊，与其太阳系毁灭，还不如被三体人奴役，共同生存。”我仿佛理解了程心两难的境遇，但也深深地感受到人性的贪婪与虚伪。
但书中同样也刻画了人性坚毅乐观，永不言弃的一面。罗辑作为一个普通人，通过各种机缘巧合，走上了与三体人对抗的道路上。他从外在看就是个轻薄浮夸的花花公子，展现出十足的不负责任。但深入读完后可以发现，罗辑确实是唯一一个令三体惧怕的存在。这体现在他拥有缜密的思维，一流的大局观和心理素质，且对三体的反击从来都是隐藏深、手段狠、伤害大的。在人类太空军全军覆没时，他的“咒语”成了人们唯一的希望。但当雪地工程结束后，人们又忘恩负义地憎恨他。最后，罗辑用宇宙社会学对三体文明建立了初步威慑，拯救了太阳系。但讽刺的是，罗辑对三体人建立初步威慑的地方，是在他为自己挖的墓前。读到这里，我也感受到了罗辑那不可言表的苦衷，他来到一个不属于自己的时代，被拆散家庭。能与其将心比心的人恐怕只有史强一个了。罗辑虽然拯救了人类，但只换来了“人类不感谢罗辑”。并开启了长达62年的执剑人生涯。他仿佛就像一面镜子，映照出人性的全景。但就算如此，他仍然保持着乐观的心态，即使是面对的是太阳系的黄昏。“太阳快落下去了，你们的孩子竟然不害怕？”“当然不害怕，因为她知道明天太阳还会升起来的。”这句话，是第二部中的最后一句话，也正是罗辑内心的写照。无论罗辑是面壁者、执剑人还是守墓人，无论周围是光明还是黑暗，他依然还会如此，因为他永远会坚守心中那属于自己的太阳。
《三体》中不光有关于科技的创新脑洞，还有关于人性的思考，并且适度的融入哲学与历史的相关内容。这使得它不是一本冷冰冰的书。刘慈欣单枪匹马，用一部《三体》将中国科幻提升到了世界的台阶“从理论到场景，始终立足现实，坚持科学严谨的创作态度”——这是人民日报对《三体》的评价，这也正是我喜爱它的原因。
阅读的作文[常用] 篇11
我看到了，青春是一轮红日，那么温暖而耀眼，让我想到如阳光般刺眼的微笑；我听见了，青春是一阵短暂却永恒，优美婉转而气势恢宏的歌声，让我想到我们都喜欢的Jay。Chou。有时，沙哑地深情地唱着《彩虹》，有时，带给我们的却是令人振奋的《黄金甲》，可是我们阅读过青春这本书吗？
翻开青春这本装帧精美的书，直接翻过目录、序言，青春的我们总爱迫不及待，从正文第一页开始
青春是A，是一座闪动着太阳般金色光辉的金字塔，那么高大，雄奇，伟岸，太阳似乎就在它的顶端，毫不吝惜地大把大把地把阳光倾泻在大地上，温暖着每个人的心，那耀眼的光辉吸引着我们向上不停地攀爬，向上向上！
青春是B，是两颗心连在一齐，两个人靠在一齐，不分彼此，不论性别，友谊就只是两个人之间没有任何牵绊没有任何阻碍的事，无关于他人，只是事关两人的单纯而完美的事。
青春是C，是一轮残缺的弯月，挂在湛蓝的天空上，傲视着一切。青春不得能完美无瑕，任何一块美玉上头都会有些许瑕疵，青春的残缺是一种完美的记忆，是一种铭刻在心底的记忆。青春有残缺、遗憾也没什么不好。
青春是D，是一把竖琴，一把歌颂正义、完美、善良、友谊，甚至歌颂我们此刻还无法应对的复杂的事感情的竖琴。我们能够尽情地高歌，我们能够大声地说，我喜欢蓝天，喜欢蓝天蓝得淋漓尽致的单调；我喜欢红花，喜欢红花红得？？O；我喜欢绿叶，喜欢绿叶溢满泛滥精力的徒劳；我喜欢黑暗，喜欢黑暗让人恐惧和颓废的感觉！
青春是E，是书架，满载着知识的书架，等着别人来查找、翻阅的书架。青春多神秘，书架的书好像好多好多，怎样也读不完；书架的书好像好难好难，怎样也读不太懂。
关上书，青春的我们总是那么害怕冗长的篇幅，我看到的、听到的就是青春吗？不明白，青春就像一本华丽而忧伤的书，等着我们细细地阅读。
阅读的作文[常用] 篇12
在学校，为何阅读这个问题不难找到答案。
我如果带着这个问题进入班主任的办公室，班主任老师一定会告诉我：“阅读可以丰富你的课内外的知识，还能提高你的修养，丰富你的内涵。”
我再带着这个问题找到同学，他也许会说：“咳，阅读不就是无聊得时候哪来打发时间嘛。”她也许会说：“为了满足自己对某个故事的好奇呗。”
我再带着这个问题找到语文老师，她或许会告诉我：“阅读，就是一种美的享受。只有自己细心感悟才能体味其中的乐趣，正如一句话‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’。阅读让自己心灵深处享受自己思想的独特。”
我怀揣着这个问题时，在楼道间遇到了数学老师。她告诉我，阅读可以使知识更加的牢固，运用起来更灵活，阅读是学生的第二个老师。
一旁的物理老师则告诉我，多阅读可以从前人的试验中获取到信息，了解到更多的现象。
……
回到教室，依然不解。在思考之际，一些断断续续的对话随一缕缕空气传入耳朵。
甲说：“你看《哈利波特》了吗？”乙：“没有，什么是《哈利波特》啊？”甲：“你连这部书都不知道吗？你也太土了吧，这是当今最流行的书啊，80%都看过的。”乙：“那么多人都看过啊，那我也要买本看看是什么内容，不然就被别人笑话了。”
我笑道：“难道阅读也有是出于从众心理的时候吗？”
放学回家的路上，习惯性地走进了一家再熟悉不过的报刊亭。那亲切的声音随之传来：“嘿，小女孩，来了吗？今天有本落落的新书哦，你要吗？”“噢，好啊，阿姨，麻烦给我一本吧！”抱着书走出亭子，在校园的长凳上坐下，缓缓地从第一页开始看，不知不觉中就身处小说的情节中不能自拔了。又不知何时，眼泪已经潸然泪下了。
一晃眼，3个小时过去了，我已回到了现实。赶快加紧脚步朝家的方向走去。原来，阅读是不需要理由的。因为它本来就是一个朋友，无时无刻不陪伴在我们的身旁。
阅读的作文[常用] 篇13
说起阅读，我可真是说也说不完，为什么呢？因为我实在是太喜欢看书了，要是不信，你就看看下文吧！
在家里，妈妈总是叫我“小书虫”。我们家的那个大柜子上全是我的书，柜子有四层：第一层是课堂上学习用的书；第二层是我订的杂志——从一年级到四年级几乎每一次我都是班里订杂志最多的；第三层是妈妈给我买的书；第四层嘛，嘻嘻，就是我小时候的书。另外，我还特别喜欢三个作家的书，他们是：杨红樱、沈石溪、杨鹏。
有一次晚上，我正在看沈石溪写的一部作品，突然妈妈夺走了我手中的书，说：“时间不早了，赶快去睡觉。”我只好不情愿地上了床，可是我脑袋里还一直在想书里后来发生了什么故事。因为不知道，所以只好当起了“小作家”在梦里编故事。第二天早晨看到后面讲的故事情节，我才恍然大悟，原来作者的想象力是这么丰富呀！
书给我带来了快乐，而我也收获了知识。每当妈妈买来新书的时候，我就会立刻扑到书上，就像饥饿的人扑到面包上。书是我精神上的食物，假如我一天不读书，就会觉得精神很“饿”。理想的书籍是智慧的钥匙，读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。
书，这是一代人对另一代人精神上的馈赠，希望将来会有更多的人喜欢读书，让书永远不会从我们的世界上消失。
阅读的作文[常用] 篇14
中秋，是一部天书，一部无字天书，一部用心才能读懂的天书。
又是一年中秋到。静坐窗前，手捧月饼，遥望皓月，我开始细心阅读这部天书。
中秋这部天书，满含着神话故事。
《嫦娥奔月》写的是嫦娥和后羿相爱，西王母送了他们一枚丹药，可却让后羿的一个弟子知道了，嫦娥被逼吞下丹药后就飘来升空了。
《吴刚伐桂》写的是一个叫吴刚的神总是违反天规，玉帝就让他去砍伐月亮上的桂树。吴刚一去就砍完了一半，他非常高兴，突然，被他砍伐的桂树又长出来了，而且更茂盛了。
在中秋这部天书中，神话故事或幽怨，或思念……总是让人神迷不已。
中秋这部天书，满载着文学气息。
比如苏轼写的《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫厥，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
简短的一句“但愿人长久，千里共婵娟”，说得最清楚的，就是思念，思念家人，思念亲人……
中秋这部天书，满满的全是情，全是爱，全是游子的泪。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王维的笔，让亲人泪沾衣衫。
"浮云游子意，落日故人情“，”悠悠兮离别，无因兮叙怀一徐淑“，”海上生明月，天涯共此时“……作者就不一一述说，但人间之至情与至爱，还有那游子的泪，全在那诗文之中，全在中秋这部天书之中。
中秋，一部用情写成的天书，一部用爱铸就的神话！
阅读中秋，我明白了人间处处有真情；阅读中秋，我懂得了中秋的快乐与美好；阅读中秋，美好的心灵能承载一切。
中秋这部天书，得认真阅读。因为，阅读中秋，就是认识真情——
用情阅读，用爱诠释，成就未来，美好人生。
结尾：非常感谢大家阅读《阅读的作文[常用](精选14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！