导读：篇一：科学家精神进校园讲座有感作文 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。大家都知道，这是举世闻名的大发明家爱迪生所说的名言。正是他，照亮了人们的生活，驱走了... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《“科学家精神进校园”讲座有感作文(精选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
篇一：“科学家精神进校园”讲座有感作文
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。大家都知道，这是举世闻名的大发明家爱迪生所说的名言。正是他，照亮了人们的生活，驱走了黑暗，为人类做出了巨大的贡献!
爱迪生，1847年出生在俄亥俄州，1931年与世长辞。在84年的人生岁月中，他共有3000多项发明，2500多项专利。熟为人知的就有：钨丝灯泡、留声机、电池……但不为人知的是成功的背后，是多少汗水与艰辛!
爱迪生曾说过：“失败是我需要的，它和成功一样拥有价值。”正是因为爱迪生不畏失败与困难，专心于科学世界，遨游在知识的海洋中，才有如此大的成就。近两年的发明灯泡的历程中，他不眠不休地做了7600多次的试验，经历了无数失败后，终于成功了!从此，千家万户都有了光明!他，被人们称为“光明之父”，“爱迪生”这个响亮的名字与电灯联系在了一起，他创造了一个奇迹。而我应该学习他的不畏困难、勇往直前，不能半途而废!
好奇心，是科学的种子。爱迪生小时候最喜欢问“为什么”，他对任何事都抱有一颗敏锐的好奇心。他不但喜欢探索、遐想，更喜欢尝试。他像母鸡一孵蛋：用火点燃粮仓……正是这种好奇心，勇于发现的精神，让他在科学的道路上越走越远。
读书于精神，恰如运动于身体。爱迪生十分热爱阅读，这是他成功的秘诀。只要三个月小学生涯的他，一心潜入书海，寻找知识。小时候，他决心读完图书馆所有的书。在火车上工作时，他也时常抽空读书。有了知识的浇灌，他勇攀科学高峰，为人类做出巨大贡献!
爱迪生曾说过：“如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以好奇为兄弟。”爱迪生这种一丝不苟、刻苦钻研、勤奋学习的精神激励着我，我非常喜欢、佩服爱迪生，他是我心中的偶像。
篇二：“科学家精神进校园”讲座有感作文
那个高高的鼻梁上架着一副红色眼镜，那双大大的眼睛里布满了血丝，那一头蓬乱头发，衣服暗淡，那个皮肤粗糙的人是谁?那就是2044年的我——李岚博士，我成了世界鼎鼎大名生物科学家。
一天，我正在实验室里做实验，我正在做生物基因转变一种物种变成另一种物种的药。新药散发阵阵香味。我的好朋友郑雅匀来了，我没注意到最爱吃糖郑雅匀误把变成小鸟的药当作新型糖果吃了。随后，郑雅匀就变成了一只小鸟。“耶，我终于成功了，太好了!”我高兴地叫道。“糟糕!”我急忙带上恢复药剂，立即也吃了一颗药丸，我瞬间变成了一只小鸟。
我和郑雅匀一起向外飞去。外面到处都很脏，河水发黑，散发出一股恶臭味，河面上到处都漂浮着垃圾。高楼大厦耸立着，不见一棵真正花草树木。仅有的绿色都是水泥做的大树刷上油漆……“现在的环境真差啊!”我说道。随后我让郑雅匀吃了恢复药剂变了回去。而我则继续向前飞，飞呀飞呀，终于飞到了一小片树林。
小树林里有一群小鸟正在开会。小鸟难过的说：“可恶的人类，将我的家人用箭射死，用来煲汤喝，还大面积地砍伐树木，用来建筑楼房，害得我们无家可归，呜……”听了这话，我想起我的童年，天是那么蓝，水是那么绿……应该让森林再次回来，减少污染，保护环境，刻不容缓……
我衔回一片绿叶飞回到实验室，并恢复了原貌。将绿叶生命因子析出，再加人了三滴我发明基因培养液，添加很清澈甘甜纯净的无污染雪山源头之水，再加入了一些材料。精心培育，最后我发明出了“恢复绿化液”。
第二天，我将“恢复绿化液”洒向空中，顿时，树木长出来了，小花小草也长出来了，可高兴了!小鸟们飞上了蓝天，各种小动物都恢复活力。
后来，我又发明了“河水快速恢复液”;河水变清了，小鱼们在河里欢快的游着。针对雾霾天气发明“废气改良液”……我的发明让人们过上了幸福快乐的生活。
这就是我，我就是一位伟大的科学家，为人类造福的科学家。
篇三：“科学家精神进校园”讲座有感作文
今天下午，我们晚报小记者在五楼会议室参加“小牛顿科学实验进校园”活动。来到五楼，小记者们被快乐的气氛包裹着。
本次活动主要进行了三个实验，一个是“酒缤纷”，一个是“神奇的棉花”，还有一个是“气球灭火”。这三个科学实验十分有趣。“酒缤纷”实验开始了。只见实验员将一种像紫葡萄酒的液体倒进另一种液体里，当两种液体混合的一刹那，奇迹发生了!杯子里的液体一下子变成了白色!小记者们不由得站了起来，双手撑在桌子上，脖子伸得长长的，眼睛睁得大大的。大家都被震惊了，满脸洋溢着说不出的喜悦，激动得鼓起了掌。接着“气球灭火”开始了。老师先把气球吹大，然后在一个着火的杯子前扎好，接着再解开，奇迹发生了——火被气球里的气给吹灭了。太神奇了!
见此情景，小记者们积极举手发言。有的说：“这次我有幸参加了这一活动，看到如此精彩的实验，心里既高兴，又激动，让我懂得了许多科学道理。”有的说：“这次活动激发了我对科学探索的兴趣。今后，我要更加努力学习，长大后在科学探索之路上取得成功。”
篇四：“科学家精神进校园”讲座有感作文
“节物风光不相待，桑田碧海须臾改。”经历了闭关锁国，经历了贫穷落后，在几代人不懈的奋斗下，中国终于脱胎换骨，能立足于世界科学时代。
首届世界公众科学素养促进大会上发布的科学素质抽样调查结果显示，我国公民素养素质提高了，然而一些缺少科学依据的言论还时常出现在人们的眼前，错误、荒谬的引导性言论屡见不鲜。对此，我国提倡提升科学素养，掌握科学思维和科学思想，运用科学技术处理社会事务，参与公共事务的能力。
那么该如何提升科学素养呢?首先我们应先认清缺少科学素养的危害。鲁迅的作品《药》便是一个典型的例子，缺少科学素养的人们认为吃了人血馒头便能治病，这种低素质的国民水平是造成时代腐朽的原因，因此，一个国家无论在社会发展还是在科技发展方面，都离不开科学素养。
而提升科学素养的方法在于脚踏实地提升教育质量。知识能使人建立起科学的世界观。在人人懂科学，信科学的情况下，喝白酒能抗癌，闪电不会两次击中同一个地方，这样损害人身体健康和人身安全的言论即使出现，也不会博得信任，因此，务实务力，宣传科学知识。传播科学文化，从点滴做起，方能有效地提升公民的科学素养。
一个国家公民的科学素养能反映出一个国家的发展情况和实力强弱，为此，国家对于提升文明科学素质做出的努力也是可观的，而我们青少年对提升国民素质也起到了关键的作用，因为这样的科学素质是需从小培养的，我们青少年一代能够做好，那么国家末来科学素质的提升便指日可待了。但前提是我们青少年要从自身做起，具备基本的科学知识，学好文化知识，提升自我，影响周边，以利国利民为己任，让我们国家有一个科学的未来。
脚踏实地，务本精神，提升素质，方得始终。
篇五：“科学家精神进校园”讲座有感作文
今天下午，我们学校里来了几位稀客——一个长着翅膀的“蜻蜓人”和一位白发苍苍的“科学家老爷”。舞台上的“蜻蜓人”正向老师同学们友好地问好呢!原来这几位稀客是广西科技馆的工作人员，今天他们特地给我们带来了一份科技大餐。
一开始，工作人员们并没有直接给我们传授科普知识，而是通过几个妙趣横生的情景剧给我们传授科学知识，同学们都听得津津有味，目不转睛地“盯”着舞台。到了老爷爷提问题的时候，同学们的手像雨后春笋般举了起来，生怕老爷爷看不到，还不时争着说：“我来我来!”刚才安静的校园像一锅热水沸腾起来。被选中的同学更是高兴，脸上满是喜悦，比吃了蜜还甜。让我印象最深的就是第三个情景剧了。只见科学家老爷爷从口袋里里掏出了什么东西—―一瓶可乐!看着这瓶普普通通的可乐，我疑惑不解：“难道演员口渴了?那可了来干什么呢?”这时，只听“吱”的一声，可乐开了。应该是可乐有气吧，我心想。这时，老爷爷又提问了：“为什么开可乐的时候会有‘吱’的一声呢?”话音刚落，同学们就齐刷刷的举起了手。一位同学不假思索地说：“里面有气!”“恭喜你答对了!”接下来，科学家老爷爷和蜻蜓人还为我们表演了精彩的魔术，同学们都拍手叫绝。欢呼声、惊叹声响成一片，我们的校园变成了欢乐的海洋。
这次科技活动在一片掌声中落下了帷幕。其实科技就在我们的身边，看你有没有一双善于发现的眼睛。
篇六：“科学家精神进校园”讲座有感作文
前几天，我在电视上看到了奇特的一幕，主要讲的是如何辨别鸡蛋质量的好坏，那个神出鬼没啊，我都不知道它是怎样辨别的了!于是，我便让妈妈帮我回忆刚才所发生的。而妈妈却不屑一顾，轻蔑地对我说：“你又不做这个实验，你弄它干什么!”我听了以后，恼羞成怒，便给予反驳：“怎么不行啊，难道只有科学家可以做吗?”妈妈见我如此倔强，不得不说出了如何做这个实验。
妈妈说完后，我恍然大悟，哦!原来辨别鸡蛋好坏是这么简单啊!可是这个是真的吗?我们就来辨别一下吧。
我们需要的是一盆水，5—10个鸡蛋，再来一勺食用盐，这辨别鸡蛋好坏的材料就齐啦!
首先，我们要把那一勺盐放置水里，然后再把它搅拌均匀，这时，水的颜色就发生了转变，转变还挺大呢!从清澈无色，便到了有一点点的白色。再接着，我拿起那几个鸡蛋，一股脑的倒进了水盆里面。鸡蛋在里面翻腾了好久，也得不到一丝的平静，好像在里面打架呢!真有意思。好，别的话不说了，就看这些鸡蛋们的反应吧，这些鸡蛋的反应不一，有的是浮了上来，还有的是沉了下去，这到底是为什么呢?
原来啊，这些鸡蛋有的新鲜，而有的却不新鲜，这些新鲜的鸡蛋和不新鲜的鸡蛋是截然不同的，虽然可能都是一只母鸡下的。把不新鲜和新鲜的鸡蛋一起倒入盐水里，是为了让坏的鸡蛋慢慢浮起来，那为什么坏鸡蛋会浮起来呢?因为好鸡蛋是饱满的，而坏鸡蛋是有一些小小的空间的，之所以把这些坏鸡蛋放入盐水里，就是因为让这些空间“出卖”了这个坏鸡蛋。大家都知道物体浮起的原因吧，我们就是抓住这个科学原理来辨别鸡蛋好坏的。
生活中处处有科学的影子，就是看你知道不知道利用，科学带给了我们许多许多，所以，我们要学会使用科学，科学做一切的事物，也要我们去创造科学。
篇七：“科学家精神进校园”讲座有感作文
校园趣事无处不在，有有趣的数学课，好玩的美术课，好听的音乐课，但神奇的科学实验课却令我十分难忘。
这次的实验主题是毛巾、纸巾、报纸打湿后谁不会撕破，教室里顿时议论纷纷，有人喊道：“是纸巾，是纸巾。”又有人大声喊道：“是毛巾，是毛巾!”也有人说：“是报纸，是报纸!”
老师把毛巾、纸巾、报纸分别放在水里，我们各个凑过去，盯着去看，开始准备要撕了，我们各个屏息凝视，面无表情地去看，一下子，我们十分吃惊，是毛巾!有些人哈哈大笑，高声喊道：“我赢了，我赢了!”有些却垂头丧气地说：“我输了!”
老师语重心长地对我们说：“毛巾是由线织成的，线不容易被扯断，报纸和纸巾是由纤维制成的，纤维容易撕断，所以毛巾不会撕破。”
有人问：“纸巾和毛巾都有‘巾’字，为什么纸巾会撕破?”
老师对我们说：“因为纸巾是纸类，毛巾是布类，所以纸巾会撕破。”
这次的科学小实验使我受益匪浅。
篇八：“科学家精神进校园”讲座有感作文
现如今是21世纪，是一个信息与科技日益发达的时代，我们的生活去去都与其有着不可分割的关联。现如今科学已经走入校园，学校的“科技节”就是广受同学们喜爱的节日。
今天的校园好热闹，科技展板、“鸡蛋保护器”、纸飞机等等精彩活动谱写了一届诗一般美妙的“科技节”!
在天桥上，许许多多的同学手捧着五彩缤纷的东西，准备往下扔。你也许会奇怪，他们在干啥?不用说，当然是在准备“鸡蛋保护器”这比赛了呗!我们班的几位选手上场了!只见戴恺铖笑嘻嘻的，完全没有紧张感。而銮娴，一脸的'紧张，生怕自己的鸡蛋会碎了。靖靖么，脸上面无表情，似乎在思考着什么。“预备——”裁判叫到。三位同学连忙做好准备。“嘟——”哨子吹响了。三位同学撒手便仍。几秒后，三个鸡蛋保护器着地了。助手们便抱着三个鸡蛋保护器来到检查官面前。检察官拿起戴恺铖的保护器，三下五除二便拆掉了“外装”，结果一看——唉，鸡蛋液流出来了。戴恺铖——失败!接着便是拆靖靖的保护器了。打开了一层，接着拆，结果拆了四五层，依然没见到鸡蛋。这下可把我们给逗笑了。我问靖靖:“拜托，我说你都不累吗?”靖靖腼腆的笑了笑。终于看到鸡蛋了，原以为是百分百的成功，可出乎意料的是，鸡蛋碎了!包了那么多层，怎么还是碎了啊?!最后该拆銮娴的了。我们对銮娴报以百分百的成功希望，可是，还是失败了。我疑惑不解:“在前几天实验的时候，不还是好好的吗?怎么现在就……”我便去问銮娴。銮娴说:“一定是装进去的鸡蛋本身就是碎的!”这——真倒霉!我们把最后的希望寄托给温曼和高翔。几分钟过后，到了检查的时候。怀着紧张的心情，看着检察官打开保护器——啊!鸡蛋好好的!再看林高翔的——碎了!我们班4碎1好，温曼，你太了不起了!
除了“鸡蛋保护器”，科学知识竞赛、纸飞机、科技展板也十分精彩!尤其是那科学知识竞赛，我们班夺得了第一的桂冠!
生活中的小科学真是多，这一次的“科技节”活动这是让我受益匪浅，今后我要留心生活，从生活中多找寻一些科技的身影。
篇九：“科学家精神进校园”讲座有感作文
黄昏，我走在回家的路上。突然，一束光穿破云层，笼罩了我。眼前一片白光，当白光渐渐消散了以后，我发现自己正站在一个四周刷着白漆，什么东西也没有放的房间里，我的面前站着一个小男孩。
你好!小男孩开口开口说道，我叫小明，我想请你参观一下我们的学校。好呀。我答道，可是不是说参观学校吗?这是哪儿呢?这就是我们的教室啊。小明答道。教室?教室里可以没有讲台，可是这里连学生的座位也没有啊?我发出了疑问。我们的课桌椅都在地板下，老师上课时都会拿一个遥控器，课桌椅可以按照遥控器上的按钮排成不同的图形升上来。黑板则在墙后面，同样受遥控器控制。小明解释道。
为什么要把桌椅排列成一个个形状呢?我好奇地问。这样的好处可多了。小明说道：第一，可以让前排的人不挡住自己的视线;第二，根据本节课的内容调整不同的座位位置，如开班会或举行活动，排列的座位肯定跟平时的不同;第三，缩短师生的距离，可以让老师和同学们更好的互动;第四，打扫方便，容易清洁。
你们的教室除了上课还有啥作用呢?我问道。我们的教室还可以模拟野外环境，当老师读书时读到和天气相关的词，系统会自动识别，并且模拟出。这个不就跟我们现在的电影院效果是一样的'吗?是的，现在这个技术普及了，成本低，技术更成熟了。小明说道。现在我再带你去看看我们的操场把。好的，走吧。我开心的说道。
一阵熟悉的音乐声传来，我睁开了眼睛，原来是场梦啊。看来昨天搞完元旦的活动留下来打扫卫生事我还是耿耿于怀，发的牢骚都做成梦了。
篇十：“科学家精神进校园”讲座有感作文
我在电视上看到过许多关于发明的节目，比如发明梦工场、我爱发明等等。我十分羡慕那些可以发明出东西的人!他们用自己聪明的脑袋、勤劳的双手、坚韧不拔的毅力创造出了各种各样的发明，为人们的生活带来了便利。
我非常喜欢上科学课，回家喜欢做各种各样的实验。我有时候会把楼下的杂草拔上来带回家，加水捣碎，把不同颜色的汁液提取出来，想试着能不能用它作为颜料来画画;有时候我会在自己煮吃的东西的时候在原先的基础上再多加些调料看看可不可以变得更好吃;我还喜欢研究“毒药”，那就是用沐浴露、洗发露等液态的东西混和起来，看能不能毒死害虫等;我还喜欢做“回旋镖”等飞镖一类的物品，还喜欢在折纸飞机的时候改良一下看能不能让飞机飞得更高更远……我自己最满意的作品就是自己做的小台球桌，它是用塑料泡沫、弹珠和筷子做成的。我先在平的泡沫盖子上打两个洞，洞下面用一次性纸杯垫着用来接“球”，然后把两种颜色的弹珠作为球，无色的弹珠作为白球，用筷子作球杆，这样一个简易的台球桌就做好了!叫上朋友们一起来打台球，玩得不亦乐乎!
美国的莱特兄弟，在小时候看到大雁飞翔很羡慕，想要让自己也能飞起来，然后他们经过不懈的努力，终于发明了飞机。这个故事告诉我们，只要选定一个目标，坚持不懈地做下去就一定会成功的!可我现在还是个小学生，只能自己动手做出些小玩具让大家玩得开心。每当看见我的朋友们在玩我做出的东西玩得十分开心的时候，我都会特别的自豪!
当然，想做科学家可不是件容易的事，必须要有丰富的知识，动手能力要好，还要不惧怕失败，要有坚持下去的恒心才会成功。因此我要努力学习、天天向上，让自己拥有更多更丰富的知识，从而让我的梦想照进未来的现实!
结尾：非常感谢大家阅读《“科学家精神进校园”讲座有感作文(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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