导读：六月的天，娃娃的脸，说变就变。我刚坐在台阶上看书，雨点儿就接二连三地落在书上，我赶紧跑回书房，关上窗户，坐在窗前，静静地欣赏这美丽的雨景。 我睁大眼睛，努力地透过模... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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六月的天，娃娃的脸，说变就变。我刚坐在台阶上看书，雨点儿就接二连三地落在书上，我赶紧跑回书房，关上窗户，坐在窗前，静静地欣赏这美丽的雨景。
我睁大眼睛，努力地透过模糊的窗看着外面的景物，可惜什么都是模糊的，看也看不大清楚，只听到“淅淅沥沥——淅淅沥沥——”，这大概就是雨精灵们跳舞的声音。突然，一只小青虫出现在我的眼前，我好奇地看着它，它却被雨打落下去，身子一伸一缩，努力爬去。
我笑了笑，打开窗，又把注意力转移到天空。天空灰蒙蒙的，让人分辨不出哪里是天，哪里是地。这时，一滴滴顽皮的雨滴滴落在我的鼻子上，我伸出双臂，让雨落在手心里，感受着雨水的洗礼。我又悄悄低下头，用舌头轻轻舔了舔，雨水竟有甜甜的味道。
雨越下越大，像瀑布一样倾泻而下，发出“哗啦啦——”的声音，我看着地面上泛起的涟漪，又看看摇晃的树木，心中却是无比的宁静。我闭上双眼，静静地聆听着这动人的乐章。过了一会儿，雨慢慢变小了，变成了蒙蒙的细雨，那声音像在低声吟唱.........
慢慢地，雨停了，一阵微风吹过，我睁开双眼，天边挂着一道美丽的彩虹，我不禁感叹大自然的神奇，这雨中的景象，怎能不让人陶醉呢?
微微老师点评：
全文围绕雨中景色来写，作者通过看到的、听到的、嗅到的、摸到的，将雨的变化过程展示在我们面前，把雨比作精灵，使文章生动形象。通过“淅沥沥”“沙啦啦”等拟声词，写出雨声的变化。本文情景交融，例如“感受着雨水的洗礼”、“聆听着这动人的乐章”，还有雨停后出现彩虹，感叹大自然的神奇等，都表达了作者对雨景以及大自然的喜爱之情。
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