导读：这才是少年应有的模样作文 篇1 我踏着清晨的微风，走在青石小路上，看着东方的地平线上泛起的一丝丝亮光，走进了校园。伴随着清脆的上课铃声，迎来了第一堂课。课上，数学老师... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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这才是少年应有的模样作文 篇1
我踏着清晨的微风，走在青石小路上，看着东方的地平线上泛起的一丝丝亮光，走进了校园。伴随着清脆的上课铃声，迎来了第一堂课。课上，数学老师在讲解一道难题，少年们聚精会神地听着，他们紧跟着老师的节奏，盯着黑板上的每一步解题步骤。老师讲完，有些同学便低下头抄着黑板上的答案。但有个少年却举起手，说道：“老师，这个地方您算错了。”老师欣慰的点点头，笑着说道：“这里我确实算错了，提出质疑的同学很棒。我们大家就是应该积极思考，勇于提出质疑。”
是啊，身为少年，我们应该要有自己的思想，勇于提出质疑，这才是少年应有的模样。
课下，少年们带着不会的问题，跑向老师办公室，路上的风都是轻快的。老师们尽职尽责地解答少年的疑惑，少年们孜孜不倦地学习着。只因少年们心中有目标，胸中有梦想，脚下有动力。周恩来年少时便有‘为中华之崛起而读书’的宏伟志向，我们也应该明确自己的目标，去追逐自己的梦想。
去追逐你的梦想吧，别管它会不会发光。这才是少年应有的模样。
慵懒的午后，我和友人在校园中漫步。不经意间，我看到校园的一棵树上已经开了花，原来是春天来了啊。“这是什么花？好漂亮啊，我记得昨天还没开花，今天就已经绽放了。”我问道。友人回答道：“是玉兰花，我家也养了一棵。”接着，我们便聊起了花。走上长长的台阶，我看到有几个少年正坐在长椅上读书，聊天，她们的脸上洋溢着青春的笑容。还有一些少年正在篮球场上挥洒着汗水，他们身上充满了青春活力。正午的阳光很晒，晒得人身上滚烫滚烫地，可照在少年身上却那么温暖。十五六岁的少年身上总是发着光的。
这才是青春啊，这才是少年啊！他们个个阳光，开朗，有活力，这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇2
谭钊瑞
梁启超说过“少年强，则国强。少年富，则国富。”少年承担着这个时代的重任，“恰同学少年，风华正茂”的少年时代也许是人生最美好的时代，那什么才是我们少年应有的模样呢？
少年应有的模样是心怀梦想、敢于追梦。常言道：“有志者，事竟成。”毛泽东十六岁离开韶山冲，给父亲的诗里这样写道：“孩儿立志出乡高，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人间无处不青山。”没有梦想的努力就像是没有靶子的射箭，毫无作用，有了目标，生活才有奋斗的方向。我们应该像毛主席那样，站在橘子洲头上，问“苍茫大地，谁主沉浮？”少年的脸上应该有太阳，眼睛里的方向是星辰大海，为了梦想去奋斗去闯。也许我们的梦想不一定能实现，但敢于为了自己的梦想去拼搏，去奋斗，这才是少年应有的模样。
少年应有的模样应该是敢于担当、勇于承担。十九岁的战士肖思远，为了保卫祖国的国土，献出了自己宝贵的生命；十五岁的刘胡兰，面对敌人的大刀毫不畏惧，慷慨赴死——这是他们的担当。人们都说，现在的年轻人，不思进取，没有担当。我想说的是“你们错了”，今天的少年仍有担当，我们继承了前辈的品质，传承了他们的精神，我们将用实际行动，回击你们的言语。面对困难，敢于担当、勇于承担，这才是少年应有的模样。
少年应有的模样应该是关心国家、关心社会，做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为新时代少年，在世界紧密联系的二十一世纪。我们不能再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，我们应该多了解时事，不读万卷书怎知人间五味？不心系天下怎知世事难料？我们不能只局限于我们自身，当以大国复兴为己任，为中华之崛起而读书。关心国家，关心社会，这是中国人的品质，也是少年应有的模样。
心怀梦想，敢于追梦，勇于承担，敢于担当；关心国家，关心社会；积极向上，不以物喜，不以己悲；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇3
夕阳下他们并肩，晚风轻抚碎发，以彩霞为幕，残阳为伴，被汗水浸湿的衣服，转着篮球的指尖，少年们正书写着他们的青春。
当今社会“少年感”成了一个形容词，可当我深度钻研这个话题，才发现人们口中所谓的“少年”，不过是年轻的代替者。
这使我不解，又引起一阵深思，到底什么是少年？
我曾看到两个故事，在同样的年纪两个人，却做出不同的选择。一位拥有清华大学文凭的人，一步步走向深渊，成为一名弑母的恶魔；一位则是还在求学的农家女孩，为了不放弃学业，更不放弃瘫痪的母亲，她毅然决定背起母亲上大学。
即使饱览诗书，若不懂感恩，又如何成为对社会有价值的呢？
少年，应心存感恩，不仅停留于身边的亲人，还应感恩成长路上，每一个出手相助自己的贵人。
大人们总是说：“学生就该有学生的样子。”
学生到底是什么样的？为什么要这样？老师给出了答案，因为学生要努力学习。
这些“约束”的规矩总是让人厌烦，但抛开这些规矩讲，少年该如何做到不攀比？不具虚荣心？人人爱美，爱美之心不可无，什么样的美应是少年所爱？
简朴、简单，即是少年之美。
少年应存自信，我们时常因为害怕受别人的嘲笑而不敢大胆表达，时常因为害怕受到批评而不敢反驳。久而久之，我们会失去自我。
那些被嘲笑与批评所包围的人，就永远无法在心里点起一盏长明之灯。我们应该放下顾虑，敢于表达自我，不管嘲笑与否，批评与否，要相信，总有会欣赏自己的人出现。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。满怀梦想，心存感激，无惧困苦，这才是少年应有的模样。
又一度春去秋来，当院里的丁香开得正旺，操场再一次传来嘹亮的口号，站在操场的少年，正展现着自己的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇4
作者：林锦至
夏天，悄然而至。炎炎夏日，绿树成荫，蝉趴在树枝上，唱出一首欢快的歌曲，它讴歌着美丽的夏天，也讴歌着我们朝气蓬勃的青春少年——正时，我们正少年。我们应持有少年应有的品质，奋勇向前，成为时代最美的模样。
少年应有自立自强与担当之心。新时代中国少年，恰似初生的太阳，朝气蓬勃，我们精力是旺盛的，有足够精力去绘制中国蓝图。这让我想到一位小男孩，汶川大地震，身陷废墟，在妹妹的生命危在旦夕之际，顶着痛苦与妹妹聊天，让她不要睡去。他时时给妹妹鼓励，自强不息又坚强。获救后，失去双亲的他带着妹妹生活，努力耕地卖粮供二人上学。他，自立自强，肩负责任与担当，撑起了他们一家，成为少年应有的模样。
有一首歌唱道：“画出我的世界，就像摔落，我也曾触摸云朵。就算受伤，也是生命的嘉奖。摔不碎我，只会让我更强。”中国少年，自强不息。
少年应心怀梦想，笃定前行。一百多年前，梁启超奋笔写下了《少年中国说》“少年智则国智，少年强则国强。”这篇酣畅淋漓的文字热切呼唤了有为少年，少年有为。想朗平当年，十几岁，为了心中的梦想，一回回倒地，一次次跃起，一记记扣球，点染了几代人，唤醒了大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。最终在1984年奥运会夺冠。当然，梦想不是空想，更要付诸行动，心怀家国与梦想，以最美的姿态面对挑战，才能活出自己的少年。这才是少年应有的模样。
少年应学会拼搏，笃定前行。以理想为帆，付诸行动。曾经，周恩来为中华崛起而读书，如今，我们应为国家复兴，中国梦的发展拼搏！忽地记起《尘曲》所言“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。”文化传承者步履不停，拼搏者的火炬还在传递，可电子产品灯光亮起，便迷离了学习初心，模糊了拼搏者的身影。他们拿着自己的青春为挡箭牌，将它挥霍了。真要如此放荡不羁？明明，可以培养兴趣，助推时代活力，努力博学，积极进取。有人说：“你来人间一趟，你要看看太阳！”学会拼搏，为梦想而奋斗，为中国未来发展努力。才是少年应有的模样。
自立自强有担当，何不失为一种精神，让少年们吃苦成人。志存高远，就是星星之火也能成为燎原之势，点燃这个时代。上进拼搏，努力成为大写的“人”，博学而有素养，为梦想实现而努力。
少年应自强自立，志存高远，努力拼搏。未来掌握在我们手中，未来世界要我们描绘。这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇5
余铭心
16岁，在这个正值青春的年纪，不知多少少年仍在迷茫，寻不着梦想的方向，又不知多少又在追梦的道路上迷失？而16岁的娄方洲，已经坚定不移地手举摄影机，在梦想的道路上前进好些年了。
娄方洲热爱观鸟。这种极度的热爱并非一朝一夕而成的。娄方洲从小对自然的亲近，对动物的喜爱，在他稚小而满怀憧憬与希望的心中埋下一颗种子。这颗渴望发芽的种子，也终在他四年级参加的一个观鸟社时，等来了那场雨。种子飞速发芽，生根，伸展。娄方洲从此对观鸟“一发不可收拾，沉迷其中了”。
不同于大多数人的“三分钟热度”，娄方洲对观鸟的热爱深入骨髓。相机、图鉴、望远镜等观鸟设备一应俱全，他从不马虎。一次雨天，娄方洲打着“雨天少人”的主意去颐和园拍鸟，一去，果然没人。雨天的地板难免湿滑，空气中那股凝重的水汽正被石板上的青苔大口地吮吸着，好似这才予人一点喘息的机会。娄方洲思索一会儿，竟去找了一块合适的地儿趴了下来，他顾不得这些，他不能惊吓了鸟儿。正好这时一只鸟四处衔泥筑巢，娄方洲喜出望外，抓住时机，迅速把相机对准，再一按快门，一套动作一气呵成。这一按拍出的照片《平衡木》也在比赛中获了大奖。
娄方洲对观鸟似乎拥有着一双自己独特的眼睛，他不像部分的鸟类热爱者一样一味去拍摄那些所谓更高级更稀缺的鸟类，而不顾不理会近在身边的鸟伴，而是在每一只鸟上都去探寻它独有的美，惊叹，并沉醉其中。
娄方洲对鸟类的执着也是他前行中不可少的因素。曾有一次娄方洲仅是听说有人在北京植物园附近看见了一种北京地区罕见的白肩雕，竟一下从北京植物园爬到西山的一个山顶上，那天他走的山路少说也有几十里了！我真的被震撼了。心中有许多疑问，我真的想去问他，不知他在行走得汗流浃背之时仍一无所获，可有想过放弃？又是什么支持着他？可否真的有梦会让人不顾倾盆大雨，不顾炎热暴晒去追求吗？
是的。真的，答案就藏在他的眼睛里，那双泛着微微粼光，仿佛在微笑的眼睛里，那双仿佛含着千言万语但又坚毅，好似无需多言的眼睛里。其中的那种热爱和对梦想的坚持是如此清晰而清澈。
看着他的眼睛，我恍然明白那股深入灵魂的热爱是不可消磨的。若青春如初春，如朝阳，那梦想定是会让青春绽出最热烈的一朵花，散出最耀眼的一抹阳光；若青春如百卉，如利刃，那梦想定是让青春萌动的一场雨，使青春锋锐的一块磨刀石。
“这个时代不缺追梦的人，但更缺在追逐梦想的道路不迷失自己的人。”不忘初心，奋力逐梦，这才是少年最美的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇6
郭俊轩
少年智则国智；少年强则国强，少年英雄则国英雄，少年进取则国进步，少年卓越则国优秀。——题记
少年，一个多么闪闪发光的词；少年，一个将承担多少责任的词；少年，一个成为国家顶梁柱的词。少年与国家社会息息相关，密不可分。他们的模样，也就是国家、世界的模样。他们有自己的舞台，有属于自己的光芒。一张张年轻的面孔，用责任担当筑起希望的长城。
萨菲，出生于巴基斯坦的一个普通家庭，家人祖辈都是平凡的人。但他从小就对演讲产生了极大兴趣，牙牙学语中表现出了极高天赋。他常看有关演讲的节目，不禁被演讲家们的滔滔不绝，口若悬河吸引住了，并在他幼小的心灵中种下了梦想的种子。
从小能说会道，有了一定基础后便每天花好几个小时练习演讲。他常对着镜子反复练习，揣摩学习总统的演讲。他自律刻苦，自信自强，有着成功的必备品质，似乎有一股力量一直支持、帮助着他。
一次学校举行演讲比赛，萨菲带着儿童稚嫩的笑容，走上了讲台。对着观众侃侃而谈，轻松自如，与他的年龄有点不符。演讲时，观众们屏气凝神，只有萨菲的一词一句回荡在每个人的心中。他用流畅的口音，熟练的手势，迷人的笑容与不可思议的热情自信，一句句荡气回肠，感染了全校师生同学，搏得全场热烈的喝彩与掌声，全场从鸦雀无声到震耳欲聋之间仅仅是萨菲的一声“完毕”。这次演讲中，萨菲用励志积极、昂扬大气的演讲打动了一个事业失败，曾想自杀的大学生，使他重新振奋，这是萨菲的成功之一。
有观众问萨菲：“你的口才是怎么这么好的？”“成功需要一点天赋与机遇，大部分的付出。但最重要的还是态度与决心。”确实，成功不是一蹴而就的，道路也是曲折不平的，萨菲也会遭到嫌弃、不满，也曾忘词，断片，但他没有放弃，曾力不从心，但仍怀揣梦想，砥砺前行。多家公司向他抛来橄榄枝，他的直播演讲曾有上万观众。
萨菲坚韧顽强的精神，如一双手将他推上成功之路，给予他感染众人的魅力，还有感动众人的能力。古时孙康酷爱读书，便囊莹映雪；苏秦挑灯夜读，便悬梁刺股，皆因好学。萨菲从小被兴趣点燃了火种，被梦想造就了努力，被努力推向了成功。萨菲的精神激励着我突破处处雄关，重重困难逆流而上。他不仅是一面镜子，更是一面鲜明的旗帜，引领我在用汗水铺成的路上，静修其身，上下求索，证明青春。少年于我，当远离喧嚣，独处宁静，退去浮华，以理想为舵，以担当为锚。
这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇7
温金莎
少年的模样是最美好的，意气风发，朝气蓬勃。面对困难时，总有着不服输的意志；面对未来，总有着无限的遐想与向往；面对未知，也总有着极大的好奇心与探索到底的精神。
“哗啦啦，哗啦啦”窗外突然下起了倾盆大雨，我连忙从床上爬起来关窗。偶然看见一个少年穿着雨衣在扶倒下的共享单车，狂风掀起少年的雨衣，暴雨弄湿了少年的裤脚，可他依旧把单车扶好放稳后才离开。望着他远去的背影，我想：不畏风雨，善良正义，这才是少年应有的模样。
文艺汇演时，小演员们在台上一边翩翩起舞，一边展示自己美妙的歌喉，稚嫩的脸上挂着动人的微笑。俗话说：“台上一分钟，台下三年功。”这是他们的成长之路，这是他们努力之后获得的成果。落落大方，努力自信，这才是少年应有的模样。
那次放学，老师叫了几个人去搬新到的书，在等家长无所事事的我便看了过去，书不是很多，每个人走两趟就能搬完了。无意间看见一个干活很麻利的少年，他三两下就把书搬完了。回头再看看其他人，他们围在一起有说有笑的，早已把搬书这事抛之脑后了，而那位少年负责能干，这才是少年应有的模样。
放学的路上遇到了一位少年，他的手里拿着大包小包的购物袋，身旁还站着一位老奶奶。从老奶奶的身旁经过时，无意中听到她在阻止那位少年帮她提东西，少年也没有让老奶奶再提，笑着说：“没事的奶奶，我们住那么近，我帮您提是应该的。”礼貌待人，以助人为乐，这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇8
贺小凤
白驹过隙，转眼间我们就从懵懂无知的黄毛丫头，成长为神采奕奕的少年。
如果问少年应该是什么模样，那大概是刻苦努力，顽强拼搏，是勇往直前，永不言弃，或是阳光向上，团结一心。
期末考即将来临，班里洋溢着紧张而又激动的气氛。扫视一眼，同学们都埋头苦干，在题海中畅游，在书山中攀登。以往热闹的课间安静了许多，教室里纸笔间摩擦而发出的“沙沙”声越来越清晰。课桌上贴着目标分和理想学校，每次陷入迷茫时就想想自己为了什么而努力？是为了理想执着追求，是为了梦想而奋斗。这样的刻苦努力，顽强拼搏，才是少年应有的模样。
校运会中，烈日高照，少年们在操场上挥洒汗水，踏着整齐而矫健的步伐，即使汗水已经打湿了后背，却无一人放弃。少年一心向终点奔去，心无旁骛，奋勇直前，在一句句声嘶力竭的加油声中，最先冲向终点。少年昂首挺胸，站在领奖台上，阳光撒在身上，此时的他正熠熠生辉。这样的勇往直前，永不言弃才是少年应有的模样。
当拔河比赛时，同学们听从命令，跟从指挥。齐声倒数“一二三，用力，再来一次！一二三……”一个个都使出浑身解数，咬紧牙关，即使手掌被粗糙的麻绳摩得红肿。太阳把脸蛋晒得通红，虽然个个汗流浃背，但身体的疲惫并没有打乱同学们的步伐。即使最后我们输了，也没有任何一个人抱怨，因为我们的确尽力去做了。这样的阳光向上，团结一心才是少年应有的模样。
正是少年时，做一个顽强拼搏、永不言弃、阳光向上的人，这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇9
抬头仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也汇聚了闪烁。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
年少不掩锋芒。一个周天，我和姐姐坐客车出去玩，和谐美好的氛围萦绕着整个客车，直到两个妇女上了车。她们有说有笑的上了车，大声地聊着她们屯子乡里的事。响亮的声音把那份静谧冲的一丝都不剩下，接着那两人同时打起了电话，本就响亮的嗓门，这时仿佛比起了高低，车上的人们纷纷都戴上了耳机。经过一番折磨，本以为会消停一会，没想到又指点了上车的人：“咋穿这裤子呢，这大窟窿眼，这上衣，这么大，合适吗？”一位少年站起说道：“大婶，你一上来就大声说话，这是公共场合啊！“这时，车上又恢复了安静。
正是少年，不掩锋芒，敢说敢做，让美好洒满心田。
年少怀揣梦想。一次上课，老师满心欢喜的说要和同学们聊啊“梦想”，第一步，让我们来写出自己的梦想，有的同学左思右想，双眼迷离的看着老师。我则内心庆幸，自己早就有一个宛如清风拂白月光般的梦想，早早就藏在了心底。我毫不犹豫的写在纸上。那句话又一遍刻在脑中，信念仿佛又坚定了一分。我深知这一行字对我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的专业，伴我入睡的美好未来。如果没有梦想，那么怎能有理由去坚持？心怎么会有栖息的地方？
正是少年，种一颗梦想的种子，让它茁壮成长。
少年眼中有星辰大海，信心坚决，激起锦绣的浪花，少年的前途繁华似锦。携梦想共赴未来，这才是少年应有的模样！
这才是少年应有的模样作文 篇10
一只惊飞的白鹭一闪而过。清冷的风从四面八方裹紧了我，心脏几乎要从胸口中跳出来。
我站在百米峭壁上，正待蹦极。左眼战兢兢向下一探，双腿旋即酸软，风声“呼呼”灌耳。耳后的动脉突突地颤动。
我的思绪飘进童年的月光中——孩子们沿着树干向上攀爬，我停在半路，向下望见斑驳的黑树影子，两腿颤抖起来，不由得退到地上。树上传来嘲笑声，我飞跑回家。“胆小鬼，胆小鬼”的声音，仍然追着我的影子不放。后来，我蜷在“胆小鬼”的阴影之下，自我设限，失去了许多童年的欢乐。
系好绳索，屏息，凝神——五、四、三、二、一，跳！
但我仍然不敢跳。身边，一位和我年龄相仿的同伴，张开双臂，从容地跳了下去。
我掐了一下虎口，回过神来。同伴是一位和我年龄相仿的女孩。平时见了蚂蚁、蜥蜴什么的，别的女孩大声尖叫；她却总是淡定地说：“没什么的，很安全啊！”是的，在众多的保护措施下，蹦极肯定是安全的。我需要打破自我设限，享受飞翔的快乐。
又轮到我了。屏息，神定——三、二、一，跳！
我张开双臂，自然地一跳。身体如燕子一样轻盈，似乎没有了重量。风狂吻着我身上每一寸肌肤，四周忽然亮起鸟鸣和流水声。睁开眼，身体在漫山的阳光飞梭，喉头顿感一阵清凉。眼眸顺着清溪滑行，我拥抱那明艳了一山的红扶桑，拥抱那青林翠竹，拥抱流云飞鸟。我迎着大风飞翔，栖在鸟羽上，落在亭台塔尖，汇入江流湖面，漫游在天地之间。
半空中突然漾起一阵细雨来。每个焦灼苦热的心也感到一阵湿润。雨，飘飘洒洒，一粒粒吻在池中锦鲤的额头上，一颗颗坠在伞布上欢歌。雨丝密密地织成了乳白色的雾网，轻笼着我。落回地面，全身的血液沸腾着，肌肉兴奋地颤动。笑声在山涧中一圈圈荡开来。
抬起头来，天空邈远，白云舒卷。一行白鹭掠过天空。
打破自我设限，享受生命的快乐。这才是少年应有的模样！
这才是少年应有的模样作文 篇11
青年，当如猛虎，令百兽震惶；当如潜龙，腾渊则冲天；当如鹰隼，试翼搏风雨。新时代中国少年，更要有会挽雕弓如满月，议行合一擎理想之壮志。
炽热的阳光下，空旷的操场上，“咚”，一声枪响，打破了校园的宁静。一位少年箭一般飞了出去，汗水顺着他乌黑的发流下，滴在地上，砸在脚下。奔跑着的双腿，渐渐变得酸痛，可他没有放慢步子，而是紧紧咬住牙，想着那条舞动的红绸奔去。终于，少年跑到终点，举起那条象征着荣誉的红绸。
高高的讲台上，静静的赛场中，那位少年，迈着自信的步子，站在讲台中央。深深吐出一口气，一串串流利的汉字，从少年口中吐出，飞到赛场的每一个角落：“有我们，世界才会更爱中国。因为，我们是国家最美的风景；有我们，青春才不再迷茫。因为，我们与海天共舞……”嘴角含着的淡淡的笑，少年特有的响亮的声音，无一不牵动着人们的心。不一会儿，演讲结束，寂静的赛场中，爆发出一阵猛烈的掌声。
寂静的房间里，宽大的木桌前，少年，半着扎马步，面前铺着一张微微泛黄的宣纸，手中拿着一只沾饱了墨的毛笔。毛笔在纸上迅速的舞动着，空气中荡漾着淡淡的墨水的香气。不到一柱香的时间，一副苍劲有力的大字便完成了：“为中华之崛起而读书。”纸上浅浅的金色花纹，在阳光的衬托下，显得更加美丽。
这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇12
赵芃瑛
当我还是少年时，做事常常有始无终、半途而废，直到那一次夏令营上的远足，我才明白什么才是少年应有的模样。
当我们顶着夏日的骄阳来到了清远，那到处都生长着的茂密的植物，那条曲折蜿蜒的路，那路上的坑坑洼洼以及随处可见的突起的石头，让时时刻刻都想逃离。终于来到最后一天，清晨，伴随着温暖的阳光和鸟的歌唱声，我与同学们已经准备好进行最后一项活动——远足。我在心中暗喜：“这还不简单吗？”可是现实却让我失去了信心——眼前是一座高大的山，山坡很陡，道路上总会有突然冒出的树枝，而且路又曲折蜿蜒，这下可让我慌了。我有点害怕，又有点紧张，这漫长而曲折的远足，我能顺利完成吗？
走在我前面的女同学安慰我说：“没关系，不要害怕。”我点了点头，于是我们开始往上走，我每一步都走得小心翼翼，那位女同学不时地鼓励我：“加油，走过这段路就好了。”走了好一会儿，我们遇到了一个新难关——一条陡坡。这个坡又陡又滑，我缓慢地挪动我的脚步，生怕滑倒。突然，我前面那位女同学摔了一跤，身上都沾满了泥，这让我心一惊，脸色大变，身体就定在那儿。她却很快站起来，轻松地说：“一点都不痛呢，不用害怕。”可我是真不行了：不仅有内心的害怕，还有走了太久而体力不支，这让我有了想放弃的念头。可她却鼓励我，让我不要害怕，到了危险的地方她还提醒我：“小心，小心。”这让我心一暖，有了继续走下去的勇气。最终，在她的引领下，我坚持走完了整段路程，这让我收获了成功的喜悦。
人生就是这条路，那路上的绊脚石就是人生中的困难。困难虽多，但坚持住，总会走出那些崎岖和坎坷。坚持、不放弃，这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇13
作者：聂婧欣
“我还是从前那个少年没有一丝丝改变，时间只不过是考验心中信念丝毫未减……”这首《少年》大家想必也是耳熟能详了。那少年心中应该怀有怎样的信念？什么才是少年应有的模样？不负韶华，这才是少年应有的模样：以梦为马，不负韶华。
风华正茂，游书海，踏山河
“枯藤老树昏鸦，空调wifi西瓜”，这已成为许多学生的暑假常态。但喝着“快乐肥宅水”，刷视频，追剧，不正如同将新芽丢进沙漠中一样没有任何生长的营养资源了吗？与其花费时间做这些没有意义的事，不如游书海，踏山河。阅读文学经典，使素养不断提高；趣玩数独，让思维得到提升。无论是边疆的洒脱还是青山的清新，眼界与心境都会更加开阔。游书海踏山河，才是少年应有的模样。
迈进艺术殿堂
如果只是“沉迷于学习无法自拔”，生活似乎也少了一抹明丽的色彩。迈进艺术的殿堂，思想或许就不是汪洋上的一座孤岛。多一种兴趣爱好，不只是气质高人一等，甚至成绩上也会有帮助。在练习钢琴演奏的路上，我更是深有体会：虽然有时练习五个小时之后，手指如被烧灼的铁块般红，但听到自己演奏出来的乐曲，音符像走进我内心的极乐世界，让我陶醉不已。疲倦学习后的时光，弹上几首动听的小曲，心如止水，等待着下一次的启程。迈进艺术殿堂，将心融进另一个世界，享受艺术，才是少年应有的模样。
深入灵魂的艰苦卓绝
“德智体美劳”并不应只是言语中的一词，更应该“Learningbydoing”，将一切付诸于行动。东京奥运会上，一位14岁的跳水少女令全世界的人们眼前一亮。有网友诙谐地说：“这水花比我家煮水饺的都小。”她就是女子跳水金牌得主全红婵。
豆蔻少女一举夺魁，并不是因为运气，而是背后的无数次默默努力。据记者报道，她一直坚持训练，从不放弃；练习跳水次数惊人……她也有疲倦想放弃的时候吧？但她没有忘记奥运格言：更高，更快，更强。即使身心疲惫，她仍然咬牙坚持。她用金牌证明了自己。
为什么她能摘得桂冠？因为她有着非凡的艰苦卓绝。有着深入灵魂的艰苦卓绝，才是少年应有的模样。
少年风华正茂。像阳光，少年积极乐观；像海燕，迎难而上；像云彩，享受各种各样富有特色的自我……
我们正是生活在新时代的少年！我们应该是畅游书海踏足山河的，享受艺术的，艰苦卓绝的少年！以梦为马，不负韶华！这，才是少年应有的模样！
这才是少年应有的模样作文 篇14
作者：黄培钊
指导老师：欧阳安老师
少年，这是最美好的年华，望古观今，肩负起多少使命，撑起了中国的脊梁。“少年智则国智，少年强则国强。”身处新时代的吾辈少年，应以什么模样走向新时代？
进取钻研，而非隐居避世。少年时代的毛泽东，书生意气。他目光炯炯，步履坚定地迈入北大，为祖国寻一条光明正大的路。早晨，琅琅书声不绝于耳，他匆匆走入教室，在最不起眼的地方坐下。他毕竟不是北大学子，只能旁听。但他并没有因此自卑，在与其他同学的思想碰撞中，他毫无吝啬，撞出了火花，搏得同学们的认可；夜晚，学生都已回家，而北大红楼的窗，却发出微弱的红光。深宵灯火是他的伴侣。他效仿“悬梁刺股”嚼着几根鲜红的辣椒，畅游书海中矣。正是这段进取的岁月，让他走上了革命的道路，成就了中国伟大的思想家。
严谨坚持，而非轻浮随意。只有十来岁光景的游天鸣在父亲推荐下，向唢呐大师拜师学艺。池塘边，这个瘦弱的身影，折下一支长长的芦苇，轻轻探入水中随即轻咬芦苇，奋力地吸水。这是学习唢呐的第一关。他吸得满脸通红，却怎么也吸不上一滴水。细长的芦苇好似他走向梦想的必经之桥。窄窄的桥面，预示了逐梦之路并不平坦。果不其然，一日，师父带着同辈学弟外出，却把天鸣一人留在家。得知消息后他悲怜交加，想回家，却又不敢。他对着天空嚎啕大哭，问道，难道他真的学不成唢呐吗？很快，他便化悲伤为动力，日复一日，赌气般地练习吸水。难以想象，他第一次吸上水时的喜悦，师父回来后，也深深为之动容，认定天鸣必成大材。几年的努力，天鸣深得精髓，成了唢呐的大师和传承人。
自律独立，而非消沉颓废。小时候我曾学习书法。在安静的斗室内，先生教我一笔一画，横平竖直地写字。可我总觉得这些繁琐的规则约束了我，我如一头野兽被束缚于条条框框之中，无法伸展自己的四肢。先生说：要想不被约束，必先自己管理自己。我自律地练字，突然发现，原来规则从未禁锢我，而是给我指明了前进的方向，让我收获了成长。
进取钻研的努力如一只小船，为我们奠定了远航的基础；严谨坚持的态度如涓涓流水，推动我们不断向前：自律独立的精神，正是我们手中的那把桨，需要我们自己划。正如陈独秀先生所言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”我们驾驶着梦想之船，驶向新时代，这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇15
自律，少年应有的模样
温海琪
传说北京大学里有“四大疯人院”，而数学院则名列四大疯人院之首。韦东奕，则是数学院中几乎封神的人物，人称“韦神”。“韦神”走红网络的背后，不是因为他出身于高知家庭，也不是因为他那极高的智力天赋。出身高知家庭的学生很多，智力天赋高的人也很多，而他能在第一学府中几乎封神，我想，自律是自不可少的。
自律，就是自我约束，严于律己；自律，就是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在这个物欲横流的社会，经受的诱惑太多，一不小心就会沉迷其中，无法自拔，最终得不偿失，终不利己。正如一位年轻妈妈因熬夜玩手机而猝死的新闻，还有湖南一位小学生因母亲教育其抽烟，竟用刀将母亲砍死，这些都是不自律所造成的后果。
当把自律当成一种习惯，就会感受到自律的乐趣。如果你能坚持运动，那么你一定会感受到挥洒汗水带给你的舒畅；如果你能坚持弹琴，那么你一定会感受到音律带给你的快感。当我们长期坚持做好一件事时，我们一定能感受到其中的乐趣。而如果你不能坚持自律，则不能感受其中乐趣，甚至得不偿失。还记得火遍全网的武汉高考考生作弊后被通报的事件吗？他除了没有做到诚信考试外，更为重要的是，他习惯了搜答案带来的偷懒诱惑，而没有做到解题时的自律，因此初尝苦果，导致多科考试成绩被取消，得不偿失。这不都是不自律所带来的恶果吗？
只有自律，才能带给你自由。所谓“生于忧患，死于安乐”，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。而这个忧愁祸患就是需要我们时刻警惕着，时刻警示着自己：只有在达到目标的路上不断地严格要求自己，以后才能有更广阔的舞台等待着自己去展现。这让我想起了我的少年时光，以前的我最不喜欢做的事情就是写书法，总觉得正楷字的框架和笔势限制了我的自由，而当我真正经过自我约束，一心一意地要求自己去练好字时，我发现，其实我不是失去了自由，而是收获了特长，这个特长给予了我更多的成长空间，给了我更多的自由和无限的可能。
要知道：鱼儿游弋于江河，是因为它远离了诱饵的诱惑；苍鹰雄飞于天上，是因为它尝试过多次的跌落；角马奔跑于非洲大草原，是因为它警惕地逃过了狮子的追杀。自律，才是在这个物欲横流的社会中保持清醒的良药。自律，才是我们感受生活乐趣的垫脚石。
向自律的人学习吧，这才是少年应有的模样！
这才是少年应有的模样作文 篇16
张蕾蕾
少年的模样，可以是一个名词，是朝气蓬勃、奋发向上；可以是一个形容词，是风华正茂、力争上游；更可以是一个动词，是在体育场上挥洒汗水，又或是在课室里奋笔疾书，也是在迎着清晨的太阳追逐梦想。
当晌午的太阳无情的烘烤着大地时，塑胶跑道散发出无比刺鼻的味道，而我们正上着煎熬的体育课。“坚持住！大腿抬高！”一圈又一圈的冲刺跑和蛙跳令同学们双腿发软，又一声哨声响起，所有人如脱缰的野马一般冲出，汗水模糊了大家的视线，双腿已经快没有知觉了，加油加油，最后一圈，冲过终点线，所有同学瘫倒在地。少年的模样，是无数冲刺跑的咬牙坚持。
生地会考将即，同学们正做着最后的复习，周五的晚上，寂静的校园没有一丝生机，令人毛骨悚然，窗外不再是小朋友们嬉戏打闹的声音，只剩下蝉鸣蛙叫与同学们笔和纸发出的摩擦声，这题怎么做？山西的简称是什么？体循环的起点是哪？少年的模样，是考试前的发愤图强。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸湿的女孩对着镜子练习了一遍又一遍，为周一的表演做着准备，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做错动作了？你能不能用点心？我教你！少年的模样，是为了做好一件事的全力以赴。
运动前的一天晚上，大家都非常紧张，过了一会儿，班长拿了一份表格上来，说：“同学们，别紧张，我来分析分析你们的对手。”他详细的介绍了许多人的优缺点，“对了，我们跑步的时候可以把别人堵住。”又一群男生想出了无数刁钻的方法，声音此起彼伏。少年的模样，是运动会前的团结拼搏。
少年就像那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草般自强不息；少年就像追求上进的鲤鱼一般期盼有一天能越过龙门；少年就像一起飞往南方的候鸟，团结一致。咬牙坚持、奋发图强、全力以赴、团结拼搏，这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇17
邓宁
从儿童到少年，从幼稚的脸庞到成熟的面孔，我逐渐成长为一名勇于尝试、勇于挑战的少年——勇敢，才是我们少年应有的模样。
两颗茂密的大树占据了我的视野，粗粗的大绳上面的绳结告诉我们这是一个富有挑战的项目。此时我站在一棵大树底下，零星的阳光穿过树叶，在我的脸庞照得斑斑驳驳，周围的鸟叫蝉鸣更是让我心烦意乱。我们现在正尝试着攀爬眼前的树木，已爬上树腰的是平时最大胆的小陈，他惊叫连连，不敢继续往上爬了，吓得其他同学也不敢尝试了。我紧张极了，脑子回忆着老师讲解的技巧，心跳不停地加快。“还有哪位同学想尝试的，时间快不够了……”“要不不参加吧，反正老师也不会注意到我，这么高的树我怎么可能攀得上去。”我向后退了一步，偶然一瞥，另外一颗树上不是有平时有恐高症的小刘吗？他正尝试着摸到树干，他平常都挺胆小的，这次他都勇于去尝试，我有什么理由退缩放弃，勇于尝试、勇于挑战，才是我们这个年龄应有的模样！“老师还有我！”我喊道。
我接过同学手中的头盔和护膝护服穿上，两腿伸进吊绳里。“好，看到绳结没有？往上一推，双腿一蹬。”老师一边说一边做动作。我紧张极了，感觉手脚都不利索了，老师上前帮我将绳结向上一推，叫我双腿绷直向下。我深吸一口气，心也慢慢平静下来，我照着指示一连升了好几个高度，快碰到枝干了，再升了一个绳结。我望到周围都是连绵的山，淡蓝的天空飘着几朵云，几只鸟儿在树枝上歌唱，我呼吸着清新的空气，心情感到无比轻松。我正准备往下回到地面，我往下一看，好高啊！此时地面上的同学老师像一个个小蘑菇。几分钟后我顺利的到达了地面，我兴奋地与同学们描述着树顶所看到的风景，也为我自己的勇敢尝试而感到庆幸。
遇到困难不要退缩，要勇于去尝试。只有勇敢去尝试，你才会领略到周围的美好风景。勇敢去尝试，这才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇18
冯靖恩
我曾是唯唯诺诺的少女，在别人面前也抬不起头来。没有女子的温婉，也没有大气的风度，而艺术，似乎改变了我的品性……
那天，我趴在了琴房门上的小窗口，我盯着那修长的手指在琴键上飞舞，手腕灵活地转动，身体随着节奏伏动，就如天鹅一般优雅。我的眼睛似乎散发着光芒。舒伯特的温柔，贝多芬的狂热，我炽热的心被音乐、艺术所填满。我爱上了这门有“气质”的艺术。
当我第一次开始接触琴谱时，我看了看黑色优美的音符，便觉得它们是音乐池塘中的小蝌蚪，生动有趣却又神秘莫测，令人猜测不透，又急切地想找出它的真谛。当我的手指按到了第一个琴键，发出清脆的响声，我得知，它的名字叫“哆”。
当我第一次站上了舞台，我还是稚嫩的小女孩，心里偷偷地为自己捏了把汗，心怦怦地跳着，默默地为自己加油打气，可因过于紧张且经验不足，弹着弹着，眼泪滴到了手背上，哭着喊着不弹了，跑下台时又因自己没有坚持下去而怨恨得躲在墙角哭……
正是因为这第一次，才有第二次，第三次……的无数成功。我仰着头，优雅如天鹅般走入赛场，来到钢琴旁，大方地向评委问候。随着歌曲演奏的开始，我全身心地投入，身体中的细胞也被音乐激活。每每站上颁奖台时，自信的笑容改变了我儿时的唯诺，热烈的掌声让我能勇敢地抬起头来！
当我第一次走进钢琴诗人——肖邦，“chopin”六个英文字母里，都是一帧帧画面。肖邦，1810年出生于波兰，从小就十分热爱音乐，而后来波兰起义爆发，使他过着颠沛流离的生活。他定居巴黎，心却在他的国家。他将浪漫与现实相结合，创作出一首首世界名曲。他热爱他的国家，更热爱音乐。优美华丽，真实强烈，他是浪漫主义钢琴诗人的代表！
音乐融入了我的生活，它将自卑转化成了自信，将失败化为了前进的动力，将生活变成了一首首诗。而我在感受艺术的过程中，学会了永不言弃，学会了要勇敢地迈出第一步，走进曲子，感受音乐，发现真谛，更学会了作家们热爱音乐的情感，这些才是音乐的意义与价值所在！
生活中有音乐，音乐中也有生活，它就像春风，拂过你的脸颊，像细雨，滋润你的心田，更像你的伴侣。永驻心间！我热爱它，并不是因为曲子表面的华丽。音乐更是我连接作家心灵的桥梁！艺术点亮了我的生命！这，才是少年应有的模样。
这才是少年应有的模样作文 篇19
王志邦
他在奔跑，他正奔向那个地方，他梦寐以求的地方，他在跑，在跑……
他不是谁，他就是他，长像平平，智慧平平，身高平平，也就成绩在班里比较靠前，可却就因为他现在的平平无奇，才有了他今后辉煌的成就。
“我的模样是少年该有的模样吗？”年幼时很多人都可能有过这样的疑问，可毕竟不是少年，只是个两三岁的小宝宝而已，所以很多少年大概早就忘了，这样不通顺又高深的问题没几个人会去记，可他不一样，他记在了心中，他认为，向着梦想前进，就是少年该有的模样。
他的梦想其实很简单，就是当一名优秀的吉他手，可他该向哪条路走却是个问题，顾不上太多，他要向那个梦想前进！
周末，他背上吉他，再次来到了那个他熟悉的地方，放下琴包，拿起一张叠在旁边的凳子坐下来，开始练起了吉他。老师过了一会便走了过来，开始对他进行指导，他们正在为青少年艺术节做准备。
“你弹的歌曲很像是在向一个人倾诉，我建议你面对着墙反反复复的练习，这样可以让你的弹唱更加生动。”老师说。
他十分认可，立马跑到墙边练习，他要在青少年艺术节上拿到第一！他要成为一名顶尖顶尖的吉他手！他边想着，脸上兴奋的又红又热，差点儿笑出了声，可笑归笑，他一会儿就进入了状态，开始认真的练起来。
三天后，在青艺节现场，他满怀信心，因为他坚信，自己一定可以斩获第一！于是，他自信的走上台，向评委老师们流利的做起了自我介绍。介绍完毕，在全场观众和评委的注视下，他拿起了吉他。
“这是我现今为止实现梦想的最佳机会！这就是属于我的舞台！”他默默想着，弹着，那“有情之歌”从琴中流出，经过老师们的耳朵，穿过青艺节现场，飘向万里高空……
“我的表演结束，谢谢大家。”他边说，边在心里开心的笑。他为这实现了一小步，为梦想的实现跨越了一大步！只见每一位评委都频频点头，他知道他成功了！
临行前，他向老师挥了挥手，跟上爸爸妈妈，一起回家了。望着他逐渐模糊的背影，他好像很开心，走起路来就像小麻雀一样，连蹦带跳。
一个星期后，他收到了晋级通知。“是时候了。”他仰望天空，向前走去。望着他坚定的背影，他的妈妈不禁感叹道：“这就是少年该有的模样啊！”
他正奔向那个地方……
这才是少年应有的模样作文 篇20
作者：彭希怡
听一曲一调，戏腔婉转；观幕起幕落，百般人生。兰指微翘，朱唇微启，水袖飘舞，咏中华之瑰宝，扬粤音之美，这才是少年应有模样。
儿时总不解为何阿嫲钟爱戏曲，亦不解那咿咿呀呀的小曲小调，那生旦净丑的粉墨登场都如矫揉造作，故作姿态，直至那回……
青衣舞剑，锋芒全在腕，一掀脸敛尽悲切，耳旁是乌江水滔滔，几百里旌旗烈动，美人歌舞抹香泪，英雄长叹泪满襟。
“想俺项羽呵——”
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”
一声戏腔，越千年将我送至楚河汉界，乌江河畔；一声戏腔，唱出了项羽的英雄豪气；一声戏腔亦演绎出那霸王名姬殉情殉国的悲情一声，更似支利箭，戳我心房，激起对戏曲的绵绵情意。
师父曾教“何为唱戏？”“戏腔，眉眼，撩人心。”
台上锣鼓响起，台下鸦雀无声。琵琶大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。我因初初登场，稍显青涩，微微翘起纤纤玉指，渐入佳境，朱唇微启，细腻柔婉的声音似银铃作响，如泉水叮咚。细看，眼角虽无胭脂点染却也流出无限温婉。唱戏，水袖亦是不可缺少。手持无扇，戏扇折，水袖即落，水袖轻拂面，红晕顿染眉间，“舞起赤袖，暖起云步，我似轻燕飞，又如彩蝶翩舞。步伐轻盈，于一颦一笑间撩人心。
唱戏人皆知“何谓戏曲？”“前世，今生，诉人情。”
台上粉墨登场，嗓音悠扬。台下凝神观望，品味人生悲欢。戏曲，注重四字——人生百态，于清脆铜锣飞扬月琴，声乐和鸣中，我方寸步如燕渡轻，赤水袖如虹舞俏，苦苦诉情长，烈烈话志壮，一句豪情誓言，一颗晶莹泪珠，于无言间演绎人生百态，诉世态炎凉。
一步一舞一昂首，剑起梨花落。
一曲一人亦一生，风起情切深。
回望舞台间的少年戏子，是她们，踱起云步，舞起赤袖，于舞台，亦于人生剧场间，演绎人生百态，咏中华之瑰宝，让粤音于世世代代间翩舞，于千百年间飞扬。
粤剧，是众多游子心中的家乡之音，是传统文化的遗迹瑰宝，亦是中华泱泱大国的文化自信，传粤音飞扬翩水袖飘舞，这才是少年应有模样！
结尾：非常感谢大家阅读《这才是少年应有的模样作文(通用20篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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