导读:零花钱作文 (一) 胡俊豪 上课了,老师笑眯眯地问我们:你们平时有零花钱吗? 班里顿时炸开了锅,有的说有,有的说没有,还有的说有时有,有时没有。老师举起双手拍了拍,班里顿... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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零花钱作文 (一)
胡俊豪
上课了,老师笑眯眯地问我们:“你们平时有零花钱吗?”
班里顿时炸开了锅,有的说有,有的说没有,还有的说有时有,有时没有。老师举起双手拍了拍,班里顿时鸦雀无声。老师一数有零花钱的人有19个,老师问完有零花钱的人,现在该问没零花钱的人了,没零花钱人有12个。老师又开始问:“你们的零花钱是多少?”有人说是5元,是10元,一个月30元……老师又问:“为什么你们没有零花钱?”有的说家长怕自己乱花钱……
老师问完后又让小组讨论,我们小组第一个人说:“有”。第二个人说:“有”,第三个该我了,我伤心道:“我没有”。第四个人说:“没有”。原来,没零花钱的不止我一个人呀!
零花钱,你什么时候能到我手上呀!
零花钱作文 (二)
辛佳依
上课了,老师笑眯眯地问我们:“你们平时有零花钱吗?”班里顿时炸开了锅,有的说有,有的说没有……
老师拍了拍手清了清嗓子后说:“平时有零花钱的举手”,十七个同学举起了手。老师又问:“你们平时有多少零花钱?”有的说一个月30元,有的说一天50元……
有零花钱的回答完了,老师又让没有零花钱的人回答为什么没有?有的说妈妈怕我们买垃圾食品,有的说要零花钱没地方花,需要什么爸爸妈妈都买好了……
老师问我们:“你们认为该不该有零花钱呢?”班里顿时沸腾了,有的说该有,有的说不该有,还有的很虚伪,明明想有,偏偏装着一副不想有的样子,大叫道:“不该有。”
老师又问了一个问题:“你们的零花钱平时是用来干什么的?”有的说渴了买瓶水喝,有的人说攒着,有的人说买一些小玩具,还有的人说过年花……
老师怕我们不说实话,让小组交流关于零花钱的话题。我和同桌说不该有,后面两个同学说该有,我们的理由是买垃圾食品会让我们生病。她们的理由是有时候妈妈要买东西,我们看看钱够不够,够了可以帮妈妈买,妈妈不用花那么多钱。
从交流中我知道了很多小秘密,同桌本来说该有,原来她想的是不该有,后面两个同学说不该有,原来她们想的是该有,我其实想的是该有,但是通过同桌的讲解我觉得也不应该有。
零花钱虽然能买到自己想得到的东西,但是如果我们分不清什么是垃圾食品的话,吃了以后就会生病。
你们怎么认为呢?快说一说吧。
零花钱作文 (三)
王杨思涵
老师笑眯眯地问道:“同学们你有没有零花钱?”
班里顿时炸开了锅,有的说有,有的说没有,还有的说有时候有时候没有。
老师又问:“有多少人?有零花钱,请举手。”大约班里有19人举手,其中包括我。
李老师又问:“这19个人,你们的钱是从哪里来的?”有人说是家长给的,有人说是自己挣的,还有的说过年的压岁钱……
李老师接着问:“你们是怎么安排零花钱的?”有的是买零售,有的说早上跑步时口渴了去买水喝,还有的说买小玩具。可我是把零花钱攒到过年花。李老师说:“过年的时候你的钱会特别多。”
老师问道:“没有零花钱的人有多少?请举手。”大约有21个人举手。李老师又问:“你们的家长为什么不给?”有的说家长不给,因为怕自己吃坏肚子,有的家长说不给怕自己乱花钱……
老师问:“是给零花钱好,还是不给零花钱好?”大部分说给零花钱好,少部分的说不给好,
大家说的口干舌燥的,老师说:“讨论好了开始写。”哎!说了半天要写作文呀!
零花钱作文 (四)
梁馨元
上课了,老师笑眯眯地问我们:“你们有没有零花钱?”
班里顿时炸开了锅,有的说有,有的说没有,还有的说有时有,有时没有。
老师拍了拍桌子,大声喊道:“爸爸妈妈给你零花钱的举手”。
我仔细地观察了一下,班里的大部分同学都举手。
我羡慕的眼睛都快掉下来了,要是我能拥有整个世界上最好的爸爸妈妈(能给大把零花钱),那该多好呀!
老师数了数,一共有19个。
老师采访了一下:
第一个同学骄傲地说道:“我爸爸每天给我一块钱”。
“我爸爸妈妈比你给的多”第二个同学趾高气昂地大叫道:“我爸爸妈妈每个月给我44块钱,哼哼”。
…
老师挥了一下手,让大家安静一下。
又继续问:“谁的家长不给零花钱举手”。
我毫不犹豫地举起手,老师数了数,一共有12个同学。
最后老师又问:“你们说给零花钱好,还是不给钱好?”
一个女同学站起来,回答“给钱好,因为能让我们养成攒钱的好习惯。”
于是大家七嘴八舌的议论开了,好,不好…
这个游戏不仅好玩,也让我们知道别人零花钱的秘密。
结尾:非常感谢大家阅读《零花钱作文400字(推荐4篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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