导读：第一篇：标点符号的争吵作文 二年级冯军恺 有一天，标点符号一起齐心协力让小主人的作文得了一等奖，后来标点符号却开始争论不休，认为自己的功劳最大。 逗号骄傲地说：整篇作... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：标点符号的争吵作文
二年级冯军恺
有一天，标点符号一起齐心协力让小主人的作文得了一等奖，后来标点符号却开始争论不休，认为自己的功劳最大。
逗号骄傲地说：“整篇作文要是没有我，就没办法停顿了。”句号不甘示弱地说：“要是没有我的话，整篇作文都结束不了。”问号不服气地说：“整篇作文的功劳都是我的，要是没有我，作文都没有感情啦！”
这时候标点符号把书本爷爷吵醒了，书本爷爷说：“每个标点符号都有自己的作用，只有你们团结一心，才能写出很多更好的文章。”标点符号羞愧地说：“我们再也不争吵了。”
这个故事告诉我们，标点符号用准确了才能使文章写得更好。
第二篇：标点符号的争吵作文
二年级张欣远
小主人写了一篇作文，获得了一等奖。几个小标点符号就热闹起来了，他们都觉得这次得奖，自己的功劳最大。
逗号弟弟第一个跳出来，大声说：“我的功劳最大，没有我逗号，作文就挺不住了。”
句号姐姐凑过来，火冒三丈地说：“没有我句号，作文就不能断句了，所以我的功劳才最大。”
问号哥哥指着句号姐姐的鼻子说：“你算哪根葱？没有我问号，作文就没有问句了！”
感叹号妹妹怒气冲天地说：“你们都滚蛋！没有我感叹号，小主人的句子就没有任何感情了！”
这时，他们的争吵声把正在睡觉的冒号奶奶吵醒了，她坐起来慢悠悠地走了过来。逗号弟弟看见了，哭着说：“奶奶，您来评评理，我们谁的功劳最大？”问号奶奶笑着说：“你们自己也写写，我看看谁的作文写得最优秀，谁的功劳就最大。”
第二天，他们都把作文交上去了，大家的作文里面都只有自己一种标点符号。冒号奶奶看了一遍又一遍，摇了摇头，都给他们打上了零分。大家都傻了眼，这才明白了自己的错误。
从此以后，他们各自做好自己的工作，小主人的一篇篇好作文就留在了同学和老师的心中。
第三篇：标点符号的争吵作文
二年级方茜
一次，小主人在一场作文比赛中得了一等奖。晚上，小主人睡着的时候，标点符号们便开始争论谁的功劳最大。
逗号挺着胸，歪着脑袋说：“在作文中，如果没有我，一句话怎么才能停顿呢？”
句号手指着逗号的鼻子，凶巴巴地说：“如果作文里没有我，一句话怎么才能写完呢？”
感叹号双手握拳，愤怒地说：“你们都算哪根葱？如果没有我感叹号，别人怎么知道作文里的喜怒哀乐呢？”
省略号架起一只脚，手插着腰，怒气冲冲地说道：“你们都算哪块小饼干？如果在文中没有我，那长篇大论怎样才写得完呢？”
他们你一言、我一语，吵个不停。这时，问号奶奶走过来好奇地问道：“你们在吵什么？我在睡觉，你们把我吵醒了！”标点符号们一齐说道：“这次小主人的作文得了一等奖，是谁的功劳呢？您来评评理吧！”问号奶奶笑着说：“你们的功劳都很大，那篇优秀的作文就是你们齐心协力才完成的呀！所以你们团结在一起才是最强大的！”听了问号奶奶的话，在场的标点符号们沉默了，都惭愧地低下了头。
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