导读：篇一：挫折的美 那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：挫折的美
那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。
但是，我应该怎么面对挫折，是回避?是沉沦?都不是，关键就是看自己的抉择，我想;人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。
其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。
失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗?
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机;贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折!
篇二：美丽的挫折
人生，一局落子无悔的棋;人生，一场人喧鼓响的戏;人生，一重波涛万顷的海。人生的酸甜苦辣都很美丽，它如春天的鲜花值得我们记住它的芳香，它如秋天的枫叶值得我们珍藏……
那是一个特别重要的日子--期中考试。吃过早饭，我和几个伙伴谈笑风生地走在银装素裹的雪世界里，正走向考场，大家似乎一点也不紧张，但多多少少也会有些不自然，这毕竟是一次极其重要的考试，因此，我分外紧张。不知不觉中到了考场，我调整好心态，深吸了一口气，自信的走到座位上，准备考试。再看看其他同学，个个都做好了充分的准备，跃跃欲试。这时，监考老师抱着试卷进来了，随着一阵清脆的铃声，一场没有硝烟的战争开始了，考场里格外安静，只能听见“沙沙”的写字声。教室内充溢着紧张的气息。
考试一场接着一场。它匆匆的来，又匆匆地走，时间如此短暂。不知不觉，七科考完了。我和几个伙伴像刚出笼的像鸟获得了自由一样，冲出沉闷的教室，冲向一片银光闪亮的室外……
放松了几天，考试成绩也有了眉目。当班主任拿着，可能令人高兴，或许令人难过的成绩单走进教室时，大家的心弦都绷紧了，个个露出担心的表情;我的心里如揣了一只小兔子一样“怦怦”地跳。班主任的声音响起来了：“第一名张山元，第二名张云鹏，……”大家都用羡慕的目光望着他们。可是，一直到前十名还没有出现我的名字，我的心跳的更快了，简直就要跳出来了，怎么还没有我?我是第几名呀?最终，老师足足又念了五名，才舍得说出我的名字。不是吧!我是十六名?我不敢相信自己的耳朵!上次月考考得很差，考了十三名，怎么，这次还不如上次?!听到我的成绩，我迷茫了许久……
下课了，同学们都围在一起议论“分”的事，可我却静静的趴在桌子上，满脑子都是一个我不敢相信的成绩。这时，班主任走了过来，一句“傅颖，你出来一下。”打乱了我的思绪，我迈着沉重的脚步，慢吞吞的走出了教室。老师开口说：“傅颖，这次考试退步了，很不理想吧。”我望着老师的眼睛无奈的点了点头。老师接着问：“是不是课上虽然看起来在听课，可是心却有飞出去的时候?”我想了想，轻轻地说了一声：“嗯。”“其实，我看到你们在下课拼命地背呀，读呀，
我看着也心疼。但是要记住，课下你背的再多再熟，也远远没有课堂的效率高。所以，课堂的时间必须抓好。”老师意味深长的说。我若有所思的说：“老师，我知道了。”老师拍了拍我的肩膀说：“好，加油!老师等着与你分享喜悦哟!”我微笑着和老师道别走进教室。老师的话使我恍然大悟。回头想想，我在课堂上确实有分心的时候，他就是我进步第一敌人，我要吸取这次考试的教训，在以后的学习中消灭敌人，把成绩提上去。
这次挫折，我感悟了许多……
挫折，他是人生中必不可少的一部分。有了它，人生才更加有色彩，他就像一直蜡笔在人生这张画卷上，描绘出色彩斑斓的景色。
美丽的挫折，挫折也美丽。
篇三：让生命在挫折中永恒
数学老师告诉我们：两点之间，直线的距离最短。
文学老师说：这世上从没有一帆风顺的人生，人生之路总是跌宕起伏，曲折丛生!
年少时，父亲母亲总是一遍又一遍的告戒我们：孩子，千万不要走弯路。千万不要!而年少轻狂的我们总是固执的认为自己走的路才是最平坦的。那时一条真正的康庄大道。
成年了，脚下的路已完全的铺开，而这时，我们面对一个个未知的岔口又疑惑了，天地之大，何去何从?
哥白尼死了，伽利略还活着。这个活着的人将哥白尼著名的“太阳中心说”发扬光大，却遭受到教会更为严重的迫害!哥白尼是伟大的，伽利略也是伟大的，他们都敢于在那样湮灭的年代勇敢的发出自己的声音，只不过后者在坚持真理和保住生命的考验下退缩了：他忏悔了。但是，这退缩是光彩的!他走了一条更为迂折的道路，他不是一个莽夫，他是一个生命的热爱者，同时他也是一个忠实的真理发掘者!在漫长的流放岁月中，在孤独的丛林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放弃过对真理的追寻!而是在寂寞中，在落魄中创作了一部更加壮丽的天文学史诗!
伽利略究竟是不是科学上的巨人，人格上的小人呢?倘若，当初他选择的是被火烧死，而非忏悔，那他不是才有资格被称为“一个为真理奋斗至死不屈的伟大科学家呢”?哦，不对!他死了，那那部更伟大的天文学着作又将由谁来创造呢?那我们是不是也要说：伽利略是科学的罪人，是他使科学的进程而延迟呢?我真希望这只是一个荒谬的构想而已。接不说生命的宝贵，且不说伽利略生命的真正执掌人是他自己，且不说后世平庸的小人们其实没有资格去对伽利略指手画脚，我只说，伽利略真真正正是一个伟人!即使他曾在死亡面前害怕，即使他走过一条弯曲的道路，但这依旧无妨于他成为一个伟人!
古往今来，有多少伟大的人物不是在走了一条曲折的道路后而书写了自己更为灿烂的人生么?
乌台诗案中，韩愈被贬潮州徒有一生抱负的他在这荒凉之地退却了吗?不，没有!面对潮州的蛮荒之地，他虽曾迷茫过，只能独酌月下与冷月为伴。但韩愈又清醒了，面对潮州百姓生活的惨景，他选择了脚踏实地，尽力为之，终于做到了“潮州八月兴四利”的许诺，赢得了“一片江山尽姓韩”的美名。
古人有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰无愧于天，俯不怍于地，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
那么，对于司马迁来说，他究竟有得几乐呢?正值壮年，却要遭受宫刑之苦。而这只不过是因为别人伸张了正义而已。父母俱亡，无兄弟，一乐不存，遭宫刑后，他为了自己毕生的心血，选择了向朝廷屈服，用他自己的话来说就是：所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。然而当世人却不能理解他，他每念此事也是“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也”。于是，二乐，三乐俱亡也。这样，却有一部伟大恢弘“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记问世。是非功过，历史自知。
司马迁的曲折人生是一般人体会不到的，他的成就也是绝无仅有的，啊!中国历史上第一部纪传体通史的伟大缔造者!
灿烂星空，会有多少流星划破时空，又会有多少成为真正的永恒?
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”
结尾：非常感谢大家阅读《关于挫折的作文1200字》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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