导读:篇一:老师我想对你说作文 阳春三月,和风送暖。下午,好朋友胡静娴来找我玩,我们玩些什么呢?我对她说:“今天,我们去放风筝吧。”胡静娴拍着手说:“我们俩想到一块儿哪。... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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篇一:老师我想对你说作文
阳春三月,和风送暖。下午,好朋友胡静娴来找我玩,我们玩些什么呢?我对她说:“今天,我们去放风筝吧。”胡静娴拍着手说:“我们俩想到一块儿哪。”
说干就干。我找来爸爸才收到的风筝快递,拆开包装,先把风筝线拿了出来,接着找到了一根骨架……可是左拼右装,总不成功,只好求助胡静娴妈妈。大人出手,应有尽有。她一会儿就帮我们把风筝装起来了。
胡静娴开心地大叫起来:“风筝装好了,让我先来吧!”谁让她是我最要好的朋友呢,不用说我当然同意啦。我们来到公园里,玩的人可真多啊!我们做好准备,她拿着线轴在前面快步跑着,我拿着风筝小心地跟着,不一会儿,她发出口令:“胡钰玲,一、二、三,放——”我赶紧松手,一下子,风筝就飞起来了,越飞越高,我的心也随着飞上了天。哇,风筝飞得多高哇!我们一次就放飞成功了。
好一会儿,我忍不住提醒胡静娴:“胡静娴,玩好了吧?该轮到我啦,该到我啦。”胡静娴说:“好的,好的,你来玩吧!”胡静娴收回风筝,把它递给了我。我学着她的样儿,在前面跑着,随后发出“一二三,放”的口令,我飞快地跑起来,风筝高高地飘扬起来。哇,太美啦!风筝越飞越高,好像一只巨大的蝴蝶在空中飞舞。
我们自在地玩着,全然不顾身上的汗。休息的间隙,胡静娴妈妈带着我们买了冰红茶。
快乐的时光总是过得飞快,该回家了,我恋恋不舍地和胡静娴说再见,盼望她下次早点来玩!
篇二:老师我想对你说作文
不知什么时候,鱼尾纹渐渐爬上了您的眼角;不知道什么时候,白发出现在您的发梢。老师,您陪伴了我们六年的时光,现在,我们即将毕业,升入初中,而您也将和我们挥手告别。
回想这几年的时光,是您从“a,o,e,i,u,ü”教起,让我们学会了一篇又一篇优美的文章;是您从“天,地,人,你,我,他”教起,让我们写出一篇又一篇优秀的作文。在这六年,我们从调皮捣蛋变得成熟稳重;从写字母都会写错变成现在可以写出五六百字的“小作家”,这些都离不开您对我们的辛勤付出与教导。
不知多少次,我们在学校闯了祸,您为我们摆平;不知多少次,我们参加比赛,您为我们修改。您为我们操碎了心,我们却来不及回报您就要离开。
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师,您像一盏温暖的明灯,为我们照亮前行的方向;老师,您像一位辛勤的园工,甘于奉献,不求回报;老师,您就像树根,为我们输送养分。
“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”老师,你就像李商隐所写的蜂,辛劳一生,乐于奉献。毕业后,愿您工作顺利,身体健康,桃李满门!
篇三:老师我想对你说作文
今天晚上,我又参加“小记者活动”了。放学回家,我正在写作业,妈妈打来电话说,晚上七点在池州电视台有一场“小记者活动”,已报名参加,要早做准备。我一听特别高兴,那正是我上“小主持人”班的地点。
一吃完晚饭,我们就高高兴兴地出门了。因为那儿我太熟悉,轻车熟路,我们很快就找到了教室。刚走进教室,一个很熟悉的声音在喊“张梓阳,这儿来!”,哦,那不正是好朋友许言在喊我嘛。我笑着快步奔了过去,在他身边坐了下来。
这节课老师为我们讲授《人物描写——猜猜他是谁》。听完之后,我描写了一位女生:她,高高的个子,身材瘦瘦的,一头长长的头发,扎了一个辫子。她特别爱笑,非常喜欢穿粉色的衣服。她是我们“小记者团”的一位成员。
老师,你能猜到她是谁吗?
篇四:老师我想对你说作文
最初的我们都怀着一颗充满憧憬的心来到学校,是老师用慈祥和和蔼温暖了我们的心。
面对迷茫的我们,老师总是耐心的回答我们的问题,老师不仅是我们学习上的引导者,也是我们生活中的开导者,更是我们的良师益友,带我们一步一步走入知识的殿堂。进入了趣味满满的知识天地,陶冶情操,开阔眼界。为了我们的学业有成,每天都尽心尽力的服务我们,毫无怨言。老师是一个令人尊重的职业,认真批改作业,认真负责的态度,帮助学生解决疑难问题,每时每刻都坚守在自己的工作岗位上。
面对经常犯错的我们,老师总是耐心的讲解,虽然有时语气有些重,但总归是对我们好的。俗话说:“严师出高徒”,我们要细心聆听老师说的每一句话,不要抱怨。老师不仅教我们学习科学文化知识,还教会我们许多人生道理。让我们从稚嫩走向了成熟。
老师,我想对你说,我尊敬你,感恩你。以后在学校生活中,我一定会努力学习,自觉自律。虽然我的成绩不是那么优秀,但我会每天进步一点点,努力成为更好的自己。不仅是在学习上,生活中也要做一个懂礼貌的学生。在课间看到老师问好,放学后看到老师要说上一句“老师再见”,在任何时候都要学会尊敬老师。
这些虽然是小事,但都是我们学生应该做的,这是我们对老师的肯定和尊重。老师,如黑夜里的一盏明灯,照亮我们前进的道路;如冬日里的一把烈火,温暖我们的手心。如甘甜的泉水,滋润着我幼小的心灵。老师,在失败时鼓励我们,在成功时赞许我们,在迷茫时为我们指引前进的方向。只有老师,才能做到无微不至的关爱学生。
老师,我想对你说,你辛苦了。每天都起早贪黑的备课,只为我打造更高效激情的课堂,让学生意犹未尽。您每天也都走得很晚,忙碌于批改作业,看到你都这么努力,那我也更应该努力了。你是我们学习的榜样,向您看齐。
老师,你为我们倾注了那么多的爱,我们无以回报,我只想用千言万语汇聚成一句话:老师,你辛苦了,作为你的学生,我永远感到骄傲,感到自豪!
篇五:老师我想对你说作文
老师,今天我看了一本书,名字叫《世界未解之谜之宇宙与建筑》。我一口气把它看完了,觉得真过瘾。
书中告诉我宇宙诞生有三种假说。第一种假说是“宇宙大爆炸”,大约在几百亿年前,宇宙还是一个原始火球,温度高达100多亿摄氏度。不知道什么原因,原始火球发生大爆炸,形成了星系、星云和恒星。第二种是“宇宙永恒”假说,一个星体在一处毁灭了,在另一处一定会有新的星体产生;宇宙只是在局部发生变化,而在整体范围内则是稳定的。第三种是“宇宙层次”假说,一些科学家认为,宇宙的结构是分层次的。恒星是一个层次,由恒星组成的星系是另外一个层次。公说公有理,婆说婆有理,而我觉得都有道理。
这本书里好像生出一种看不见的魔力,一上午我坐在窗前一动没动,越看越爱看,连妈妈喊吃午饭都没听见。真的!宇宙很神秘,我要好好学习,长大当一名科学家,研制出更先进的宇宙飞船,去探寻宇宙的奥秘。
结尾:非常感谢大家阅读《老师我想对你说作文(精选5篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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