导读：我的老师作文 (篇1) 如果我现在说“我的学校”，那么我一定还是在说母校。如果我闭上眼，一定会看见小学的一幕幕。若是有人问我多大、读几年级，我时常还会脱口而出：“六年级... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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我的老师作文 (篇1)
如果我现在说“我的学校”，那么我一定还是在说母校。如果我闭上眼，一定会看见小学的一幕幕。若是有人问我多大、读几年级，我时常还会脱口而出：“六年级！”说实话，从小学生到中学生，我的角色意识似乎还未完全转换过来。
在数拓班，新认识的同学问我：“你们班主任如何啊？”我眯起眼，不自觉地微笑。“我们龙大啊……”眼前又浮上那个可爱的人的样子：短头发，一根根如同春天的希望竖起来。胖乎乎的脸，眼睛不大不小，里头有光在跳动。耳朵上有时会挂个耳环，一副干练而时髦的样子。她的脖子上有一块疤，所以她每天都会带根锁骨链来遮住它。她因为生病而一直带假发的那三年时间里，耳边那一缕头发总会变化颜色。
她就那么站在我眼前，对我笑着，耳畔飘来一句句话。“李璠钰，别举手了，你说了别人还有话说吗？”“李璠钰，听完了你的即兴演讲，我只想说，我本应禁止职业选手参赛的。”“李璠钰，班报上你找几个人出个专刊吧。”“别看李璠钰，她不出任务我们班就没人了吗？”
“璠钰啊，你要记住你的目标是前四，不是前四十。”这句话是在我毕业当天我向她说及理想是考上牛津大学时她说的。我使劲眨了眨眼，又想起毕业那天……
摄影师举着相机，说缺了一个与老师拥抱的镜头。龙大走下讲台，站在过道上，笑眯眯地张开了双臂，说：“那就来呗！”我还记得我在全班没有反应过来之前，第一个撞进她的怀里，那怀里软软的，暖暖的。这是我在六年里，与她的第一个拥抱。返校帮忙时，临走前，她狠狠地抱了我一下，在我耳边说：“想考牛津啊，先得考取个好大学，再去留学会容易些。但是记住，在985大学里，你的目标必须是前四，不是前四十。”
教师节，我带着卡片回到母校，她仔细地看着，忽地站起来，拥住我的脖子，喃喃道：“这是我有的最暖心的礼物。”这三个拥抱，也是我收到的最珍贵的毕业礼物啊。鼻子有点酸，我狠狠地揉了两下，对等得不耐烦的同学说：“我永远的班主任啊，姓龙名桅，是我幽默的大宝贝啊！”
我的老师作文 (篇2)
教师是一个古老的职业。韩愈在《说书》中写道：师者，所以传道授业解惑也。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承之一。所以我喜欢的老师不计其数。但我最喜欢的老师还是我们的语文老师潘老师。
潘老师有着中等偏矮的个子，金黄的头发在阳光的照射下显得格外耀眼。但潘老师最显注的还是那一双弯弯眉毛下的，那双迷人的大眼睛。潘老师的眼睛黝黑发亮，如同夜空中那最耀眼的一颗星，但那双明亮的眼睛却又永远的戴上了白色圆框的眼镜。潘老师的话仿佛是有魔力一般，到哪里都能引来一片欢笑。而前几天的运动会还一直让我回味无穷。
这次的运动会项目很多。有100米，200米，400米，4x200米等。但最令我难忘的还是我参加的4x200米。我被老师安排在了第三棒，虽然我不是第一棒，但是我的心还是一直砰砰直跳。当第二棒快到我手上来时，我的心脏跳的更快了，棒子到我的手里时，我的心脏好像停止了跳动。给我动力的是心中那团想要胜利的火焰。我像离弦的箭一般，当我跑到了拐弯的时候，我听到了那温柔的声音传入我的耳朵。“段美亚”加油！而当我抬头时，映入眼帘的是潘老师一手紧紧地握着手机，另一只手紧紧地握着的一个拳头，身体微微的向前倾，眉毛有些紧锁在一起，那双明亮的大眼睛比往常更加明亮，我心中的那团火焰像是撒上了汽油一般越燃越旺。我跑步的速度也随之越来越快，但可能是我长期没有锻炼的缘故，我在最后50米冲刺的时候就跑不动了，这时老师的话又一次的浮现在我的心头，我的速度越来越快，心中团支离破碎的火焰又重新开始燃烧起来，最后我们的女子虽然得了第二名。但是我们班男生却得了第一名让我们班扬眉吐气。看，他们个个脚下生风，像一只只展翅的雄鹰，为我们班级获得了荣誉。
虽然我们团队合作没有得很多第一，但是我们的总分是第一名，潘老师还表扬了我们。
这就是我们的潘老师，温柔美丽，接下来的三年我们会和她共度三年的时光。
我的老师作文 (篇3)
“捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛！您用您伟大真诚的心面对每个学生，也在幽默风趣中，把一个个知识和人生道理传授给我们。
在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个陌生的环境里变得亲切许多，又在您温暖的鼓励下变得大胆起来，举手次数一次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的自豪和幸福，因为张老师您总是把每一篇文章扩展开来，告诉我们好多引人入胜的故事，实在太美妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。
期末考试是所有人最紧张的时候，可恰恰相反，复习是我们最快乐轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津津有味讲《增广贤文》给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最喜欢历史了！总期待着下次期末快来呀！不过我们也没放松学习，在快乐、轻松中完成了漂亮的答卷！
张老师不仅在教育上匠心独运，也特别关心同学。记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊！要不要紧啊……”；一会儿过来帮忙，比我还要关心我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要休养一段时间，从此我们换了一个临时班主任，大家开始不适应，直到……“同学们好！”那熟悉的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好！”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息！张老师担心我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认认真真写着字。此时我心里酸酸的，虽然那次笔记很多，但我一点儿也不敢马虎。
这就是我们的张老师，一名普通的语文老师，但她有个不普通的心，那是一颗伟大、无私、真诚的心。张老师，谢谢您！
我的老师作文 (篇4)
他们，一盏一盏，是路边的霓虹，驱散了暗沉的夜，坚定了前行的脚步。
新型冠状病毒，一个可怕的名字；2023，不平凡的一年！新年的钟声已经敲响，可大街上却寂静一片。一月，二月，三月……一千，两千，四千……大批的白衣天使们涌向湖北武汉疫情重灾区，确诊人数却依旧在飞速增加！
上不了学，上不了班，自我隔离，虽然百无聊赖，奈何飞沫猖狂，病毒无孔不入。而那些医护人员“傻”的可爱，明知山有饿虎，偏向虎山而行！
像电视里那曾经的一幕：他，背对着坐在那里，眼前一位老者，浑厚而坚定的声音，“我是一个传染病医生，现在国家需要我，这个险我一定要冒！”他背影岿然，依旧凝望老者。“危险啊，你……万……万一……”老人似乎想到了什么，残留着微颤的鼻音。他，一瞬起身，伏在父亲面前，一手轻抚后背，一手摩挲胸前，坚定的声音随之颤抖，“爸……我……对不住您……”恍惚间，不知是谁的一滴泪珠落了下来。
画面一转，他正拿着手机，熟悉的电话界面，赫然立着“老爸”二字，“他睡了吗？到底要不要……可明天……”已经深夜12点多，他依旧对着那屏幕。终于，他选择了沉默，但床还没暖热，电话却有力地响了起来。他一惊：“大晚上的，谁啊……”顺手拿过手机准备关机，“老爸”二字径直映入了眼帘。
次日，凌晨，厚厚的羽绒服已经上身。面对着雾蒙蒙的天空，他好像又想到了什么，“唰”的拿出了手机——这次，是微信。只见他快速输入了一串数字，后面紧紧尾随着一句“我爸电话，拜托了”，打完那鞠躬的表情，他便把手机塞进裤兜，毅然决然朝着大巴车走去。耳边同事的祝福在不经意间一瞬而过，已而到了武汉。他，不，是他们！剪去长发，连水也不敢喝，摘下口罩，脸上已满是伤痕——他们冲在前线，他们用负重前行，为我们带来了岁月静好！虽不熟悉，他们却是我们我的大英雄！最熟悉的陌生人——当之无愧！
刚刚进入初中的我，第一次感到人生被照亮，他们——我永远的老师，燃烧自己，点亮所有人！
我的老师作文 (篇5)
在我八年的学习生涯中，我印象最深刻也是对我影响最深的一位老师就是我小学六年级时的数学老师。
她身材高挑匀称，皮肤白暂，只有几丝纤细的鱼尾纹悄悄爬上了她的眼角。眼睛像富有灵气似的，不只是能洞穿人的心灵，那微微含笑宛如春风般的眼神，即使是在最酷寒的严冬也会让人心头一暖，继续被她引领着，鞭策着。
虽温柔却也苛刻，在教学上她可以说是毫不马虎的。我学数学粗心大意，马马虎虎，虽然分还是不错的，但是几乎整个学期我都没有一次的满分。正所谓“失之毫厘，差之千米”，仅仅离满分一步之遥，也足以让我名落孙山了。老师似乎也发现了这个问题，临近会考之前她让我放学后留下，说是要帮我克服困难，讲解方法。那天，下着小雨。闹钟滴答滴答的响着，雨也哗啦哗啦的下着。老师一只手捏着我的试卷，另一只手里拿着红笔在我的试卷上圈圈画画。他紧皱着眉头，眼里流露出不解与着急的神色。空气仿佛凝滞了，半天了也没有声响。似乎只有那钟声还在绵绵不休的为雨声伴奏。我的心“咚咚咚”的跳着，心中的感情并不是不安与慌张。而是羞愧与自责。后悔着自己的粗心，满不在意，让老师又为这样的自己操劳。许久，她微微颔首。嘴角上已消退的笑容变为了严肃而又真切的教诲，具体老师讲了什么我已经记不太清了，只是依稀记着一句话：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”直到如今这句话我也铭记于心。也就是这句话让我在小学毕业之前，拿了为数不多的一次满分。那个下午时间是漫长的，但是有老师陪伴又是如此的短暂。她那抹如光芒般的笑容，映在了我的眼里，现在了我的心里，生在了那美好的童年记忆里。我尊敬她，感恩她，佩服她，热爱她，是她改变了我。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。她是我人生的引路人，为我打开了一扇新的窗户，让我领略到了不一样的美好，不同于以前的神奇。对她的感恩与敬佩似乎也不是一句“老师，谢谢您”可以表达的了。那就让我带着这句话，奋起直追，勇攀高峰吧，因为我相信明天会更加美好的。
我的老师作文 (篇6)
罗艺苒
相信大家都知道电影里的武林高手吧！可你们只能在电视里看到，而我天天都能见到。不信，就来看看吧！
我所谓的武林高手，就是我那三大主科的老师们，他们分别是擅长飞镖的数学老师、擅长狮吼功的英语老师和拥有眼神杀的语文老师。他们每个人的功夫都能秒杀四方，现在，就让我来带你们体验一下吧！
首先是爱丢飞镖的数学老师，她丢飞镖是一丢一个准！而且她的飞镖自带飞行器，可以飞出千米外！有次我上课没有认真听讲，低头玩修正带。老师忽然拿出飞镖，在头上方徘徊几回锁定好目标，用力一扔，粉笔“砰”的一响，准准地砸到了我的脑门上，我连忙捂起脑门，看一下四周，同学们坐的端正笔直，猛看到紧紧盯着我的数学老师后，我立刻坐端正，开始认真听课。数学老师这才心满意足地继续讲课。
下面是擅长狮吼功的英语老师，她的狮吼功让人听到震耳欲聋，就算你捂上了耳朵，也能把你震得后退三分。上次我们班的一位同学不认真听讲，老师先用了一程的功力，可那位同学还在玩，老师又蓄足力量，用了二成的功力，那个同学被震到，连忙坐直身子，认真听讲，过一会儿又歪三倒四的，不认真听讲，老师蓄足了力，用了最高的三重功力，全班顿觉地动山摇，同学们连忙捂起耳朵，但都被震得向后仰去，那位同学终于明白了，连忙做好认真听讲。
最后就是武力最高的眼神杀语文老师了！只要她一瞪眼，全班都会不由得一惊！记得那天因天气原因没有跑操，学校通知提前上课了，所有同学趁老师不在这会儿在班内大声喧哗，班长怎么维持秩序都无济于事。这时，一个身影出现在了教室门口，她两眉一锁，眼睛一瞪，同学都不由得一惊，立刻安静了下来。还有个别调皮的同学没有缓过神还在打闹，老师直接使出绝招，讲台一站，眉毛一翘，眼睛瞪得似铜铃，那犀利的眼神扫过四周，充满绝对的杀伤力，全班同学都惊得一抖，哪个还敢捣乱，立刻进入听课状态，老师这才开始上课。
这就是我的“武林老师”，各怀奇招，招招必胜。你们有没有被惊到呢？
我的老师作文 (篇7)
在我们身边出现过很多老师，一天中接触时间最长的除了爸妈以外应该就是老师了吧！要是问我对哪位最熟？呼之欲出那就是我的大boss——戎老师。
她的脸有些圆圆的，长了一头乌黑亮丽的短发，带着一副眼镜，一个有点挺的鼻梁下面是一张好像永远不会干燥的嘴。
初次见面时，我有一点害怕，感到她好严肃啊，万一上课开小差被逮住那就惨了。但是之后一次又一次地接触，让我看见了她的和蔼，她并不像我想象的那样严厉、那么可怕。她上课请我回答问题，允许我把心中的感受一泻千里，说完之后总是觉得舒服痛快。
她一天到晚抱着一张正气的脸，时不时摆弄下自己鼻梁上的眼镜框。上课时她总爱用那种尖锐的目光扫射那些灵魂出窍的人，然后请他们站起来回答问题，那些人一个个站起来要么答非所问，要么就是哑口无言，他们站了一段时间，老师见他们灵魂归位了才让他们坐下去。实在是太酷了，就像是在审问犯人一般，知错的就哑口无言，简直一模一样。但是她那冷冷的目光扫过之后，还以为自己要站起来了，还是有点担惊受怕。
戎老师不仅眼光尖锐，改作业的速度可以用神速来形容。她在改作业的时候，速度飞快，好像已经将改作业这个任务量到了炉火纯青的境界，可以一目十行。有一次，方格簿晚交了，又是最后一节课，我们交上去时正好上课，不到十分钟，“啪！”的一声，方格簿就放到李佳桐的地方了。我们闻声望去，一眼扫到李佳桐的桌上看见了方格簿，望着戎老师渐渐远去的身影，大家睁大了眼睛，齐声说了声“哇一一塞”。
每个新学期第一堂或者是一些进来就很吵的课，她都会给我们讲起大道理来。比如说：“不要想着还有几年才毕业，这几年功夫一会儿就过了。”“你们又大了一岁，离毕业考又减少一年了。”“马上就要考试了，怎么还是那么吵，你们知不知道…………”
戎老师的特点还有很多，说也说不过来。她平时和蔼的模样，说教时严肃的表情，上课时神采飞扬的样子深深地印在我的心里。我的大boss，做你的助理我感到非常荣幸！
我的老师作文 (篇8)
转眼间，升入初中已经半个学期了，我又认识了许多老师。其中，我印象最深的还属我们的班主任，也是语文老师——熊老师。
他带着一双半边框的眼镜，镜片后是一双大大的眼睛，瞪起人来，没见过的人要被吓个半死。令我记忆很深的，是他最爱的指纹图案T恤。
不仅他的外貌吸引我，而且还有值得我学习的地方——爱读书。瞧！他又在看书了，一双眼睛死死的盯着芝麻大小的文字，像是要把书看穿一样。有时，他还会稍稍仰头，嘴里小声的读着。我猜，这又是一段佳句吧！我感觉他看书就如同我吃包子一样，我是吃完了一笼还想再来一笼，而他是看完了一篇还想再来一篇。
他不仅爱看书，而且他的课还非常有魔力。每节课，他都会用幽默、风趣的话语，把课文讲得绘声绘色、形象生动。还记得那次讲文言文《陈太秋与友期行》时，老师想让我们明白元方的性格特点。本来，有的同学是心不在焉的，可熊老师一眼就看出来了。于是，他对我们说：“友人对元方说他的父亲不是人，但元芳并没对友人回骂‘你不是人你不是人你全家都不是人’，从这句话可以……”话没说完，我们哄堂大笑！
记得有一次，那令我害怕的口腔溃疡又发作了。我忍不住了，便去了医务室开了一些搽的药。熊老师发现后主动来给我搽药。他让我张开嘴，左手轻轻地捏住我的下巴，右手用棉签粘上一点药粉，慢慢地伸进我嘴里，在溃疡的地方轻轻地搽着。可能是因为他也得过溃疡吧，给我搽得格外轻，还温和地说：“忍一忍，一会儿就好了。”搽完后又对我说，“记得要多喝点开水！”我看着老师那专注于搽药的眼睛，心里感到暖暖的。
因为熊老师对读书的认真，使我也爱上了认真阅读；因为熊老师的幽默，使我喜欢上了他的课；因为熊老师，我喜欢上了语文；因为熊老师对我的关心，使我对他有了一种感激之情！
在人生的道路上，总会遇见一些不同的人：有些人会让你明白许多道理，让你发生巨大改变，从而走上人生巅峰；有些人则会让你走上歧途。我坚信熊老师就是那个能让我走上人生巅峰的人！
我的老师作文 (篇9)
“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师在默默的无私奉献，如同春蚕，虽然一生短暂，也却能把吐出的丝，供人们使用，不求回报；如同蜡烛，不惜燃烧自己，照亮他人！
经历了六年的小学生活，如今，我已上了初中，但我始终无法忘记的是我的孙老师，她是我六年级时的班主任，也是语文老师。
一头乌黑的长发，矮矮的身子，我们班的同学都比他高。
她来的第一周，就叫我们一天写一篇作文，每周还要另外加写一篇周文，而且不少于500字。我们都在背后说：“哇，这班主任太严了吧，我们以前一周才写一篇，现在竟然是一周八篇。”
在孙老师的引导下，不出一个月，我们竟然喜欢上了写作文。作文本堆满了老师的办公桌。经过孙老师的精心辅导，同学们的写作水平慢慢提高了。
正所谓“严师出高徒”，如今许多同学都考上了玉燕中学实验班。
我们的老师虽然管的严，但是同学们也很勤奋，老师上课抄的题很多，可我们抄题速度和老师保持同等，抄好题，就快速填好题，一有难题，就马上去问老师。
下课了，老师迈出门一步，同学们就如洪水般涌上来，有的帮老师拿书，有得问老师问题，一个走廊，都是我们班的人。
我们的老师在课堂上严格要求我们，但也是关心同学们的。
平时老师总是说：“下课不许玩耍，放学不可以在楼梯玩耍，出了事我不负责任。”可她就是刀子嘴豆腐心。
记得那一次我们班的文坛在楼梯玩耍，不小心扭伤摔倒了，流出血。这时，老师经过看到毫不犹豫地跑过去，想把文坛带到医务室，可是他在跑的过程中不小心也扭伤了脚动不了，她只能打电话给医务处，把文坛送到医务处。
啊！我们的孙老师，您既关心同学们的学习，又关心同学们的安全健康。
在我眼里，您就是事业上的女强人，生活中的好母亲，是那么的伟大，那么坚强。为了我们，您每次都熬夜批改作业、卷子、作文，自己的身体都不顾！
老师，为了您，我一定不辜负您的期望，努力学习，为了自己更精彩的明天！
我爱我的孙老师，永远爱着！
我的老师作文 (篇10)
一双大眼，两道浓眉，一头俏丽的短发和一副普通的方框眼镜，永远镌刻在我的记忆中。
她，是我的小学语文老师。与其说她做了我六年的班主任，还真不如说她当了我六年的“第二个母亲”，因为有些时候她真的像对待自己的孩子一样对待我。
老师本姓是“赵”，叫赵文芳，可我们都爱叫她“芳老师”，大概这样叫会显得她可爱一点吧！一路走来，她的喜怒哀乐都已了然我心，芳老师对我的悉心培养更是令我终生难忘。
那时的我很怕上台，就是上去领个奖也畏畏缩缩的。有一次，我被芳老师推选去主持红歌会，当时我整个人几乎都要像一坨面粉一样瘫在地上。当着全校师生，脱稿主持，穿礼服，这些词我想都不敢再想下去了。可看见芳老师坚定的眼神，我知道：“没有退路，只有硬着头皮上！”
接下来的几天，我一直在父母的教导下进行练习。到学校后，芳老师似乎也挺满意，她对我说：“是马还是骡子，拉出来遛遛就知道了。你，在我心中可是一匹黑骏马呢！”幼小的我弄不懂这些，只是知道，不能让老师失望，不能让努力白费！
快要上场了，我该说是兴奋呢还是害怕呢，身体不停地在抖。老师打趣地说：“赶紧好好放松放松，等下抖出颤音了。”现在，我的大脑好像塞满了点燃引线的炸弹，一胀一胀的，周围的一切都好模糊。突然，我看到了指导员“上场”的手势，便迈着僵硬的步伐走了上去。
场下立刻静了。一种奇异的感觉伴随着芳老师在场下给予我的微笑涌了上来。信任，她对我的信任。这时，腿不抖了，拿着麦克风的手稳了，成功也近在眼前了！
我十分感谢芳老师，她给了我人生中最多的知识。无论是为人还是处事，在每一次的主持后我都变得更有责任心和自信。啊！我的恩师，您的学生现在不能看见您的面孔，心里却浮现出您的身影。一场师生之情，又经受得住多少春秋的洗礼？啊！我的恩师，看看窗外的秋雨，那些冰凉的雨水，是学生想您流下的泪滴！
我的老师啊，在两年前的那场惜别中，我记下的不只是您的样貌，还有对我那母亲般的真情……
我的老师作文 (篇11)
俗话说：“一日为师，终身为父”，我非常感激教过我的每一位老师，其中，最使我难忘的是我七年级曾经的班主任——梁玉红老师。
梁老师，是我们的班主任兼语文老师。我最先接触她，是在七年级分班前，我看见她的时候，她正在大声指挥同学们做值日。她长得很高，但是也很瘦，像是有几百年没吃饭只剩下一层皮似的。“这样的老师一定很严厉！”“对，我们完蛋了！”同学们都在私底下议论着，我也在暗自猜测，她到底是一个怎样的老师？
和梁老师接触了一阵后，我才对梁老师有了一个初步的评价，觉得她并没有我们估计的那样严厉。但自从那件事后，我才对她有了较深刻的认识。
那是在七年级上学期，我连续两次考试失利后，便对学习失去了信心。尤其是数学，那一段时间，我上课无所事事，连课也不听，只是呆呆的看着黑板，下课也没有心思做作业。恰巧那天数学老师考试，卷子发下来后，我像往常一样先填写了自己的姓名，然后开始答题。可是，这份卷子做起来却不像往常那样得心应手，甚至还有几道填空题也不会做，于是我只得先挑选简单的做，剩下的难题只能凭感觉写了一些，不一会儿时间就到了，我只得交上卷子。
中午到校后，试卷就发下来了，一个鲜红的“94”映入我的眼帘，这就是我原来引以为豪的数学成绩，我以后该怎么办？我趴在座位上，眼泪不由得流了出来。
没一会儿，梁老师就把我叫到了办公室，她并没有责怪我，只是在帮我分析考差的原因。最后，她语重心长的对我说：“别哭了，男子汉有什么好哭的，张九洲，你要对自己有信心，我相信你！”
泪水不禁再次溢出了眼眶，这不是伤心的泪，而是感动的泪。从那以后，我便下定决心要好好学习。终于，在期末考试中，我摘得了年级第一名的桂冠，那时我高兴的笑了。
现在，梁老师已经调走了，但她所说的一番话却深深的印在我的脑海里，每当我遇到困难要退缩时，那些话就在我的耳畔回响，激励着我不断前进。此时此刻，我只想说：“梁老师，您永远是我最敬爱的老师！”
我的老师作文 (篇12)
我们的语文老师是个平凡的人，却是我敬佩的老师，他讲课生动、幽默。他教学有方，下课常常和同学打成一片。
他个儿不高，貌也不惊人，剪着一个“小平头”，还稍微有点“将军肚”，高高的鼻梁上架着一副颇有几分哲学家韵味的眼镜，镜片背后藏着一双敏锐的眼睛，他也没有常人所夸赞的那种甜蜜笑容，这就是我的平凡而又让人印象深刻的孙老师。
孙老师上课声音洪亮，时而高，时而低，抑扬顿挫，内容也丰富多彩十分有趣，我们听的津津有味。当然也有不认真时候，有一次老师占用了一节副课我们无精打采的，老师发现一个同学走神了，就喊他站起来回答问题，那个同学回答不出来，孙老师就拧了拧他的耳朵说：“你还留着耳朵干什么？还不如割了回家给***炒炒算了。”说完我们便哄堂大笑，就连孙老师也笑了。刚刚死气沉沉的教室立马活跃了起来。
孙老师教学有方，一开始我们班写作业质量不怎么样，习字册纯属是糊任务。于是孙老师想到了一个法子，一天他在上课时对同学说：“我们习字册和作业质量不高，我们的习字册写的好的达到5个优加双星可免写一次.....”。大家为了能得到免写，字写的都很认真。老师为了我们的作文提升也想到了好方法，让我们自己也当起了“老师”互相批改同学的作文并写出点评，如果点评的好，也可以免写一次，大家都很认真的阅读、点评，找出文中优美的句子和欠缺的地方，就连错字和标点符号都不放过。通过点评别人的作文来提升自己的写作水平。通过一学期的努力，全班的写作水平和硬笔字的整体水平都提高了。
要学就认真学，该玩就好好玩。最近我们班流行踢毽子，下课同学们就在走廊上踢毽子，正好被孙老师看见了，他童心大发，问一个同学借了毽子后，他先把毽子扔在空中，他再一跳，跳的时候用左脚绕到右脚后面使劲一踢，毽子飞的老高，然后稳稳的落到了孙老师的手里，“哇”我们都惊呆了，都没想孙老师这么会踢。
孙老师是个平凡的人，却拥有不平凡的心，做着不平凡的教育工作，是我心中永远最特别的老师。
我的老师作文 (篇13)
常言道，师之恩情重于泰山。老师，于我们，是人生道路上的一盏明灯，为我们照亮朦胧的前路；是冬日里红彤彤的暖阳，温暖我们的失意之心；更是我们真挚的朋友，陪伴着我们前行。
我的老师，每一位都很优秀。他们，或博闻强识，或幽默风趣，或富于哲理。他们，在我们心中永远都是最美的。
我最喜欢的是我的历史老师，在她的课堂上，仿佛历史就是一条缓缓的溪流，无声无息地溶入我的生活中，使我觉得，历史，她的过去与未来，我都感同身受着。曾读过宁子的文字，文字里的那一份内在的宁静与从容，使我想起了我的历史老师。她，走路永远都是慢慢悠悠地，仿佛周围的喧器都不存在般，非常从容。有人说，从容本身就是优美的，从容中自有一种神性。我非常赞同这句话。在这个充满名利地位的社会中，能保持一种从容的心境，不被世俗所纷扰，专注于自己所从事的职业，是非常难得的。
回想起高三一年，很辛苦，但却很值得珍惜。每天，我都穿梭于学校和家里两点一线的生活中，功课的沉重，有时候会把我压得喘不过气来，但在历史课上，我却是非常快乐的，仿佛一条小鱼般尽兴地遨游在历史的海洋里，这瞅瞅，那摸摸，对其充满了无穷的好奇。
在临近高考的几个月前，我的心态并不是很好。模拟考一次又一次，向高考迈进的脚步也越来越快，仿佛广一模刚过，市一模就跳到了我的眼前。于是，我的心情就成了一座起伏不定的小火山，随时都有可能爆发。终于，在一次历史考试中，我考砸了，我的同学不管是谁，都会聪明地躲开。历史老师看出了我的不对劲，把我叫到了办公室，双手紧紧地握着我的手，劝我不要紧张。望着她慈爱的眼神，我焦急的心情不禁也放松了很多。也许是她那种从容与宁静吧，使我的心情慢慢回归了自然，开始一天一天地静待高考的到来。
高考，其实并不可怕。因为有老师的指引，有老师的关怀，所以，我们会勇敢地前行。
老师，你们辛苦了！感谢你们对我的敦敦教导，感谢你们的辛勤付出，学生在此向你们致以最崇高的敬意！
我的老师作文 (篇14)
我的语文老师
连江一中七年1班吴含章
曾经的我，是一个害怕写作文，甚至作文写的一塌糊涂的人。但进入初中后，语文老师的出现，却改变了这一切。
我的语文老师不同于其他的老师，在她的课上，不允许我们开太多玩笑。她常说，下课时，她与我们是朋友，但上课时，她是老师，我们是学生。她对我们的学习极为认真，尤其是对待写作文。
进入初中后，班级里出现了许多擅长写作的同学，他们的作文文笔优美，感情细腻，描写生动。语文老师有个发布学生作文的公众号，每当我看见公众号上的优秀作文，我就想：为什么我不能写的这么好？我用尽心思写了一篇又一篇作文，但始终与他们的作文有很大的差距。我渐渐感到迷茫：我该怎样努力？
语文老师看出了我的烦恼，她找到我，送给我一本作文书，“你的作文结构还可以，选材也不错。”她肯定地说，“但是你作文最大的问题是描写平淡无味，这本作文书你好好看看。以后你每周写的作文都要修改之后发给我，争取作文上一次公众号。”语文老师的话仿佛一缕清风，吹散了我心中的迷雾，指出了我努力的方向。
我开始用功地写作文，每周我都会把修改后的作文给老师看，老师总会写下长长的评语，上面还布满了圈点勾画。我的作文如同一块贫瘠的荒漠，在老师的细心照料下，竟也开出绚丽的小花。她会耐心地指出我作文的不足，也会赞赏地表扬我微小的进步。老师常告诉我，写作文就如同制作一个雕塑，只有精雕细琢，才能够制成完美的作品。在老师的耐心指引下，我渐渐体会到写作文的乐趣。在兴趣的驱使下，我的作文水平也越来越好。
有一天，语文老师告诉我，我上次写的作文写的很好，准备在公众号上发表。一刹那，我感觉自己开心得快要飞起来。我付出的努力终于有了回报了！曾经让我恐惧的写作，已成为了一种乐趣和挑战。
回想这一切，我只想说，谢谢您，语文老师，在我迷茫时，是您为我指点迷津；在我无助时，是您引我走向成功。谢谢您，老师！我会继续努力，不会辜负您的付出的！
我的老师作文 (篇15)
我们这一届学生，正好赶上了生物和地理要参加中考，学校也为了让我们都能取得最好的成绩，就在初二给我们换了二位十分有经验的老师，于是，王常凤老师就成了我们的生物老师。
王老师给我的第一印象，打心底就感觉她一定是一位慈祥的“老教师”，说不定她有一些古板，但整体看我还是比较喜欢这个老师的。由于初一期末考试的生物成绩不理想，很遗憾没有成为课代表，但这并不能影响我学习的“积极”性。我还是经常往老师的办公室跑，目的有很多，比如问问题、要卷子、甚至有时只是去玩儿会儿，不过无论我干什么，王老师每次见了我，都非常高兴，对于我的问题也是不厌其烦的为我讲解。
王老师非常善于观察同学们的状况，记得有一段时间我学习状态很不好，晚上也不出活儿，一连几天熬夜，导致上课精神低沉。正好那天我从老师办公室往回走，恰巧遇见王老师，她叫住我：“金宸，最近觉得状态怎么样啊？”“挺，挺好的”，我支支吾吾地答道，“那这两天上课，我咋看你积极性不高啊？”我一听这话，手心都出汗了，于是赶紧编了个借口，“那可能是这几天没睡好吧！”王老师思索片刻，恍然大悟的“噢”了一声，然后拍了拍我的肩膀走了。
我回到教室后想了很久，一是感叹老师的厉害之处，二是反思这一段我的学习状态，我明显能感到王老师对我有一些失望，但同时我也从老师最后那一拍中，感到了老师对我的期望。
那天晚上我作业写的很快，似乎是老师与我的几句对话，让我瞬间找回了自我，找回了积极的学习态度。
重新想起此事，竟觉得有些不可思议，仅仅几句话，再加一个动作，竟有如此之魔力，竟能让我“迷途知返”，或许这就是为什么学生都特别喜欢王老师的缘故吧。
王老师虽然只教了我们一年，这一年相对于我们的一生来说非常短暂，可是却对我产生了很大的影响。时至今日，每当我想懈怠偷懒时，总会想起这次对话，想起王老师和蔼慈祥的面孔，就会提醒自己，你现在的状态怎么样啊？想到这儿我就情不自禁的充满活力去迎接新的挑战。
我的老师作文 (篇16)
俗话说：“鱼儿离不开水，鸟儿离不开天，树木离不开森林。”而我们离不开您——我的老师。
他个子挺高，不大不小的鼻梁上的一副眼镜后面是偶尔眯起来的眼睛；微微发胖的身上时常穿着一件运动服或西服，让整个人看起来更正式，更有活力。
在我眼中，我所认识的他似乎是个多面派。他时而要求严厉，做起事来要求接近完美；时而和蔼可亲，面对同学们开的各种玩笑似乎毫不在意，甚至一笑而过；时而又风趣幽默，在上课时偶尔会活跃活跃气氛。在学习上，他要求严格，没有任何商量的余地；而在生活上，他又好像是另外一个人，把我们当做兄弟姐妹一样看待。
在没开学之前，我们通过家长微信群中了解了这位老师。原来，他本来是河实教书的，而且当时那一届的学生给他取了一个亲切的外号，人称“飞哥”。看来，这位老师深受爱戴，在学生的心目中有很高的地位。
我不由得想起近段时间举行的秋游活动。在车上，他像一个调皮的小男孩，为我们拍照，还“抢”我们的零食吃；又像一名朗诵家，深情的朗诵《再别康桥》。到了旅游景点，在玩一件游乐设施的时候，他趴在上面，双眼直视前方，还没缓过神来，游乐设施就启动了，“咻”的一声飞了出去，连一声招呼都没打。
他不仅有幽默的一面，也有严厉的一面。他教我们写作文的时候要求“独特”，不要“落入俗套”；他批改试卷时十分严格，不会因为是自己的学生就“手下留情”。在纪律上，他又要求我们严格遵守，并设置“德育量化分”，有则改之无则加勉。有时候我觉得他十分和蔼，觉得他是一片汪洋大海，恬静又有尺度；有时候我又觉得他是一座火山，回应为我们在学习上、纪律上没有严格按要求做而“喷发”。可我深深的知道，他这样做都是为了我们好。
这就是我眼中的老师，平易近人，和蔼可亲；有是又要求严厉，接近苛刻。他许多给我们许多人生启示及知识，让我们的知识越来越丰富。他虽然只是一位普普通通的中学语文教师，却让我看到了他孜孜不倦、不辞辛苦等一些金子般的美好的品质。
我的老师作文 (篇17)
亲爱的老师、同学们，今天我演讲的主题是——感恩我的老师。
老师，您就如同我们第二个母亲，就如同我们学习的寄托，又如同我们无话不谈的挚友。不论在学习上还是生活上，您都无微不至地关心着我们，您对我们的点点恩情，我永远也不会忘怀。
记得那一次，我因发烧而请了三天假，在这期间落下了许多课程。我回到学校后，我自认为已落下了，这一单元我是不会懂了，也跟不上了时，便彻底放弃了，但正当我的作业布满了红叉时，您及时察觉到了我的不对劲，把我叫到办公室，用那温柔的目光注视着我，问道：“余跃，你是不是前几天的课程落下了，题目不懂了？来，把书拿来，老师给你补补课吧。”
现在正是正午时分，老师您本可在办公室内睡会儿午觉，补一补精神的，但是，您耐着噪子的干渴，疼痛，将前几天课文的重点重新剖析，一丝不苟地上了一个小时，上完后，您却连水也不喝一口，汗水布满了您的鼻尖，您全然不顾，问道：“还有没有不懂的，来，这里是个难点，我再给你讲解讲解……到时做练习题时，一定注意，不要犯类似的低级错误。”在下一次的单元练习中，落下不少课程的我竟考了头名，这可全是老师的功劳呀！同学们，你们说这恩情我能忘吗？我是多么感谢您呀，老师。
还有一次，天公不作美，早晨还艳阳高照，可到了下午，狂风大作，乌云眨眼间布满了天空，天地弥漫着沉闷的压迫感，“唰！”“轰”一道闪电划破天际，雷声大阵，大雨倾盆而下，豆大的雨点拍打着窗户，击打着地面，我心急如焚，快要放学了，雨下得如此之大，我没伞，可怎么回去呀！同学一个个离去，我只得强颜欢笑与他们道别，正当我束手无策时，老师来了，您啥也不说，塞给了我一把雨伞，正在我惊讶之时，老师却自己冲进了雨中，不顾雨水在她身上拍打，她的衣服早已湿透，我热泪盈眶，老师宁愿自己淋雨，也不愿我们挨冻呀！同学们，她是多么无微不至呀！
啊！老师，谢谢您几年来对我的关心与照顾，我永远不会忘记您的恩情。我的演讲到此结束，谢谢大家！
我的老师作文 (篇18)
河水缓慢侵蚀地表，草种徐徐散在风中，流光交错，花香漫长。落在心里，层层的尘埃，被暮色款款洗去，万千思绪将我拉回九月报道的早晨。
那一抹站在门外较矮小、较纤细的身影吸引了我们大家的注意，她是谁？不言而喻。待她缓缓走到讲台，所有人正浑身打量着她，一头乌黑的秀发，两条又细又弯又长的眉毛下衬着笑起来弯弯的眼睛，暖阳般的笑容两侧缀着一抹酒窝，穿着朴素简洁，我想，她一定是位温柔知性的教师。
她就是我们的数学老师兼班主任——尹书丽老师。
我的数学薄弱，也就有些畏惧数学课，可越是这样，尹老师心里跟明镜似的，常点我起来回答问题，遇到有些不会的题，尹老师不仅不生气，还绽放了更温暖的笑容，她一步步慢慢引导我说出正确答案，而不是直接告诉我，帮我们分析，做题时的正确思路，这样一来，时间久了，不懂的也就自然懂了，她温暖的笑容似乎是给我的鼓励，微笑有着无限的感染力，数学课好像也没那么吓人了。
我当初的猜想不错，他果然又温柔又知性。当我跳高第一后，大汗淋漓回到教室时，尹老师看着金牌对我投来赞许的目光，当我们传球接力夺冠后，尹老师脸上此时层层叠叠漾开的甜蜜感，在我的视线里像一个无比长的特写慢镜头，好似始终都停留在那一刻，永远都播不完。
当然，每个老师都有严厉的一面。
我们班的活跃那是全桥皆知，校长经常来本班做客，尹老师也为此苦恼，异常注重我们班的纪律，如老母亲般担心的她时常如幽灵般飘到窗口，仔细观察着同学们的一举一动，每当生物老师肺都快被气炸了的时候，尹老师，总能准时的站在窗口，用眼神肃杀了一切活跃，正因如此，每当吵闹时，同学们也就多了一个看窗口的习惯。
眼神肃杀可远远不够，少不了肌肉上的记忆，当戒尺落在某同学的手上时，啪的一声如雷贯耳，看同学红着眼眶回座位，不如看尹老师满脸打重了的自责，因为手心手背都是肉啊！
这就是我们的尹老师，时而温暖如阳光，时而又严厉如猛虎，可那颗爱我们的心，却永远不会改变！
我的老师作文 (篇19)
隽秀的字体，优雅的神情，如沐浴着春风般的美好，我想也只有她了。
那位老师是在我上六年级时换的语文老师，还清晰地记得她初见我们时的那份陌生，都窃窃私语地交谈着这位“插班师”，所以老师的模样还深深地印在脑海中，一个短小的马尾辫，眼睛不大，有着一副窈窕的身材，皮肤嫩白、优雅、安静、很年轻，在我们惊喜之余，得知她有着丰富的教学经验，已授教多年。
我们曾一起奋斗了多少日日夜夜才踏进这片净土，她讲过许多生字，也许有五千个，但都已记在心田；也许那词中的横竖撇捺，都已荡漾于胸间；也许句中的易错点，都未完全掌握，做任何事都用心细致地为我们考虑。唯有那次练字时间内发生的事却深深烙在脑海中，也许在这六年发生的事不那么耀眼，但却让人细细回味时却感叹汉字的韵美、典雅的丰富学识。
伴着铃声我走进座位，有些人揉揉朦胧中还未清醒的睡眼；有人接完水细细品完；还有人奔跑打闹面红耳赤地跑回教室，随着广播响起的柔和的音乐。
那午后的斜阳透过淡黄色的树叶，映出一个个菱形图案的薄影洒在木桌上，这时正好没有车流的喧嚣，一切都是那么巧，定是上天为我们安排的这宁静的气氛。老师在那块乌压压的黑板上用白粉笔轻轻地写出了今天要写的字“静”，我们便拿起笔照着老师的模样和写法，尝试在纸上练习几遍，一切都是那么静，那么静，周围的景象、阳光，我都不曾注意到老师已悄悄地在我身旁，也许是我太投入，从未查看老师的来往，也许是她的脚步悄无声息。忽然，她把手握在我正练字的笔上，帮我梳理一笔一笔的笔画，“横平竖直，要切记。”她在我耳旁轻轻地提醒，也许这不仅是提醒，更是对我的批评和叮嘱，随后便轻轻地拍了拍我的背，悄悄地离开了我的身旁，一切都是那么静谧。看着黑板上的笔顺，明白了那是汉字的传承，一步一步慢慢地在纸上写着。后来我的字有了进步，虽不是质的飞跃，但变化不小。
美丽不仅是她的外表，不仅让自己心灵美丽，更净涤了我的心灵，那一刻的宁静是那么美，那么令人难忘。
我的老师作文 (篇20)
每当我经过老师的办公桌，我就会想起一首歌：“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”
每当我看见我语文书里的书签，我就会想起我的班主任。她有一头乌黑乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛。她有一双灵敏的耳朵，每当我在课堂上说悄悄话，她都能听得一清二楚。
记得三年级开学的时候，一位眉清目秀的教师踏入我们的课室。她轻声细语地对我们说：“大家早上好！我是这个学校新来的老师，大家可以叫我林老师。”在第一节语文课上林老师说：“谁在课堂上表现得好，我就送给他一个书签作纪念。”瞬间，大家都不由得端正了坐姿，竖起了耳朵，认真聆听，我也拼命地挺直了腰杆，在老师提问的时候，把小手举得高高的，希望老师温柔的视线能更多地落在我身上。
“叮铃铃……”下课铃响了，林老师要为我们颁发纪念品，我在同学们的欢呼雀跃声中听见了自己的名字，马上飞奔到讲台去，一脸期待地盯着老师。她看见我，笑得眼睛弯弯的，眸中仿若荡漾着一潭春水，温柔而欣喜地对我说：“由于你在这节课表现优秀，老师奖励你一个书签，望你再接再厉。”我接过书签仔细地看，一个可爱的猫咪书签，上写着：“书是智慧的钥匙。”我把这枚书签紧紧地捂在胸口，珍而重之地夹在最心爱的书中。
2023年疫情来了，我和同学们都不能上学，只能在家里上网课。我第一次接触微信、钉钉、抖音，趁爸爸妈妈不在家，我从早到晚聊天、看视频，一下就没控制住自己。妈妈很是生气，没收了我的手机和IPAD，我只能在教育频道里上网课。有一天，妈妈下班回来把手机交给我，说：“林老师非常关心你，她发现直播课上没有了你的回应，想知道你在学习中是不是遇到了困难？能否让你明天回到直播课上？”
后来我才知道，是老师对我的肯定和表扬，使妈妈放心让我使用智能产品。老师的关心和肯定，让我无比温暖，我也暗下决心，不能再玩物丧志，要全心全意投入学习，不让老师失望。
林老师是我人生中的良师，引导我远航。总有一天我要让她以我为豪！
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