导读：随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，下面作文录小编给大家带来关于写人的四年级学生随笔，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，下面作文录小编给大家带来关于写人的四年级学生随笔，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
篇一：写人的四年级学生随笔
我有一个好同学，名叫王思柔，她长得小巧玲珑的，非常讨同学喜欢。
她有一头乌黑的长发，喜欢扎着一个马尾辫，好像一双兔耳朵一样，走在马路上一甩一甩的。两条长长的棕色眉毛，好像两根香蕉，皱起眉毛来，好像二郎神的眉毛一样。她长着一双像孙悟空一样的火眼金睛，那双炯炯有神的大眼睛，能看到那微小的物体。那小小的鼻子看起来很不起眼，但她敏锐的嗅觉却能闻到那一股股扑鼻的香味。还有一双大大的耳朵能听见那从世界各地发出美妙的声音，而且她的皮肤白白嫩嫩特别好，再加上那挺直的身形，好像一支亭亭玉立的荷花，每天都穿着美丽的花裙子，真好看。
她喜欢画画，只要有美术课，她就用她那灵巧的双手拿起那好像魔法杖一样的铅笔，在自己雪白雪白的白纸上画来画去，人们都叫它是一个“绘画小能手”。比如有一天她用不到两个小时的时间画了一只栩栩如生的凤凰，好像真在纸上活了起来。大家都异口同声地说：“王思柔化的这只凤凰真美丽，好像真的一样!”
虽然她表面上有几分文静的样子，心里却很争强好胜。我跟你们说一个事，有一天我跟王子柔在我家里搭我的世界积木，我们每个人搭了一架战车。自己都说自己搭的好，双方都互相不服气，过了一会儿。我和王思柔两方打起架来，幸好王思柔的妈妈和我的妈妈过来阻止了这场打斗。
这个好同学王思柔，你可不可以和我们交个好朋友，如果交了，我们会关心你的。
篇二：写人的四年级学生随笔
我们班有一位姓“倪”的同学，我们都亲切地叫他“梨子”。
有一次，我们的数学老师给我们出了一道十分难的应用题，我们都在冥思苦想，可他却抬着头，挺着胸，就好像他做出来了一样。老师看他这副样子，心里觉得好笑，就十分亲切地说道：“小倪同学，既然你这么胸有成竹，那么这道题就由你来讲吧!”
他被老师一喊，顿时有点蒙圈，老师再说了一遍后，他才慢吞吞地说：“老师，我是胸胸胸有......毛竹啊!”我们听了，顿时大笑了起来：有人笑弯了腰，有人笑得在地上直打滚，有人笑出了眼泪，还有人笑出了一大长串口水......就连老师都笑出了眼泪。我们一直笑了三四分钟，直到老师板下脸来，大声喊：“停!”时，我们才停了下来。
还有一次，我问他一道题目怎么写，可他却说：“您好，现在是‘梨子’家的留言时间，如果你是男生，别来烦我;如果你是女生，请记下电话号码：025—8___88。”大家听了，又大笑了起来。
“梨子”常常“出鬼”，让我们觉得他很搞笑!
篇三：写人的四年级学生随笔
我的同桌是一个女学神，每次考试基本上是名列前茅，但是她平时都是用“狗仗人势”来解决问题的。
就在昨天，我不小心碰了一下她，只见她脸色由和气顿时变得“阴云密布”，她就召集出各大“元帅”、“将军”、“小兵”来围攻我，我发出了“SOS求救信号”，可是没有人回应，只留下一个谚语：“泥菩萨过河，自身难保。“这下玩脱了，面对这么多“虾兵蟹将”，估计不是“死”，就是“死”了。
我经过不懈的努力，终于突破“重重包围”，“常山赵子龙”的称号真是名副其实啊!在我暗暗窃喜的时候，很快被两面夹击的“虾兵蟹将”包围，这下没辙了，一下来了八员大将，我的个老天爷啊，真是“壮观”啊!
接着，我发现了令人害怕的阵阵惨叫，古人说“好男不跟女斗”，我还不能反击，也不能告状，这样显得我是个懦夫，我只好“听天由命”了。在“大将”的各大“法宝”面前，我简直就是不堪一击。
我在怀疑我的人生观是不是出了错，“嘀嘀嘀”上课了，虽然上课了，但是悲剧还在发生，因为我坐的那个位置正好四面八方都是我同桌的“走狗“。老师在讲课，她们在掐我，就连上课也不放过我，我真是没算到这一大劫，还好我命大，不然当场就“中彩票”了。
我的同桌就是这样“另类”，她“手握兵权”、“朝野天下”，就连“皇上”也拿她没办法，我这个一品好官又能拿她怎样呢?
篇四：写人的四年级学生随笔
今天是我们开学第一天。冯老师说数学老师要换。所以心里面很好奇：这是个什么样的老师呢?严厉吗?我相信这一切答案马上就要揭晓了。
老师刚进教室，我一看见他，我仔细打量着他：是位男老师，很高大，穿着一件白衬衫。我对这位老师的第一印象就是觉着他应该不是很严厉。我首先作了自我介绍。老师姓王，我们可以叫他王老师。开始上课了，我越来越喜欢听王老师的课了。果然，王老师很和蔼。老师喜欢叫我们“宝贝”。我们从来没见过老师这样叫同学的。
王老师跟冯老师一样有幽默感。我们在练习分数乘法的时候，老师让我们用一种更简单的方法来计算。可是当老师提问道李申浩的时候，他还是在用第一种方法。王老师说：“你现在还是原始人，我们都进化成了现代人了。”我们听了以后，哄堂大笑。
这个老师真有趣。老师还总用一种特别的方式来叫我们，使我们记得很深刻。我们不会的都会下课问老师，老师总会耐心的跟我们讲解。我原来很讨厌数学课，认为数学枯燥，整天都是计算。可是现在我很喜欢数学课。我更喜欢我们的数学老师王老师。
我现在很喜欢上数学课，因为数学课变得有趣起来。
篇五：写人的四年级学生随笔
我的同桌像一个“大肉球”，背着个大书包就更像了。他老是没睡醒的样子时不时地会打个哈欠。
在某个热得要命下午的第一节上，老师可能也感觉到大家精神不好，就说“看到谁打哈欠，他的同桌就要自觉去拧他的嘴。”这话吓得我一次次强忍着把哈欠咽下去了。可是我的同桌没有我这么好的自制力，忍不住就开始打个哈欠了，而我就看用眼角余光看着他，只要他打哈欠，打了我就拧，打了我就拧，就这样一下拧到下课。终于老师走了，他居然还伸了个懒腰，像个没事人一样走开了。
虽然我的同桌喜欢在课上打哈欠，但是他也有值得我学习的地方。一次上英语课，我忘了带课本，在书包里左翻右找也找不到课本。我急得如同热锅上的蚂蚁，眼看着老师就要走过来了。我的同桌二话不说就把他的课本放在我们的桌子中间，而且示意让我别管太多先看课本。顿时感到一阵感激之情涌上心头。
我的同桌虽然是个“大肉球”但是仍然挡不住他宽容的一面，不斤斤计较，宽容对待每一个人，值得我学习。
篇六：写人的四年级学生随笔
我熟悉的人很多，但今天我要写写我的妈妈。
我的妈妈长着瓜子脸，丹凤眼，高高的鼻梁，白皙的脸庞总是笑眯眯地，很少对我发脾气，但是妈妈不怒自威，我害怕她教训我。
我刚出生时，如果哭闹，只要妈妈把我轻轻地抱起，当我听到那熟悉的、有节奏的心跳时，我便安静了下来，不再感到孤独、害怕了。
现在，每天清晨，当妈妈那熟悉的声音在我耳旁响起，把我从甜美的睡梦中唤醒，我知道新的一天又开始了。每天傍晚，当那熟悉的身影出现在我面前时，是妈妈接我放学回家了。晚上，谆谆的教诲声，象细细的暖流温暖我的心田，那是妈妈在辅导我的功课。
如果妈妈不在家，放学回到家，我能感觉到妈妈留在家中的气息，吃着妈妈为我们准备好的饭菜，那熟悉的味道，让我久久回味……
妈妈我爱你!
这就是我熟悉的一个人。
篇七：写人的四年级学生随笔
一双乌黑明亮的眼睛，一张黝黑的脸，两条浅浅的眉毛，再加上一个小小的酒窝，就凑成了活泼的我。
我的性格活泼开朗，不过有时候也会显得很内向。跟熟悉的人，我能玩得很欢，但是在陌生人面前，我很少主动交际。
我的性子还有些急。有一次，一位同学没交作业，说忘记带了。我几乎整个上午都跟在他后面，催促他下午带来，在我不厌其烦的催促下，他果然及时带来了。
我有很多爱好。我很喜欢跑步，并且成绩还不错，至少在学校里同龄孩子中，暂无敌手。我还喜欢书法和国画，在学习的过程中可以修身养性，陶冶情操。我已经学了两年多了，我的语文老师听说后想让我送她一幅画。于是我画了一张“蒙山印象”送她，老师看了很开心，还开玩笑的说：“我一定会好好珍藏，等你成名了，这幅画就值钱啦。到时候我再卖出去，呵呵呵!”
同别人一样，我也有优点和不足。谨慎、谦虚，考虑周全是我的优点;粗心大意，谨小慎微是我的缺点，我一直在努力克服。
这就是我，一个开朗活泼的我，你喜欢吗?
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