导读：篇一：叶圣陶先生二三事小练笔 在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶圣陶先生的写话主张，值得我们关注。 叶老主张自然。以他写文章为例，叶老主张在写完文章... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶圣陶先生的写话主张，值得我们关注。
叶老主张自然。以他写文章为例，叶老主张在写完文章后，要自己试念试听，看看像话不像话，如果不像话，坚决改。念得要顺口，听得要悦耳，要说像话还不够，必须得就是话，这样才能平易自然。
叶老主张简洁。以他写话要有针对性，不写废字为例。叶老曾说：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”他强调要简明自然，一些废字，删去不只是意思不变，而且是变得拖沓无理为简洁合理，要删去那些废字。
叶老主张追求完美。以他规范“做”和“作”的用法为例。叶老在五十年代早期时发现课文用字，“做”和“作”分工不明，然后叶老就定了一个标准，要求全社出版物同意，决定后，叶老还亲自监督执行，于是，“做”和“作”就有了明确的分工。
叶老主张认真。以他看吕叔湘先生文章时描标点为例。有一天吕叔湘先生到叶老屋里去，见叶老伏案执笔改着什么，走近一看，是叶老在描他一篇文章的标点，可见叶老的细致认真。
叶老的写话主张对后世影响深远，他的功勋是巨大的。我们中学生应学习叶老的写话主张，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，力求完美。学习叶老的写话风格，能使我们的文章更上一层楼。
篇二：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶圣陶先生的写话主张，这很值得我们关注。
叶老主张写话要平易自然。以叶老自己写文章为例，叶老写完文章后，一定要自己先念一念，看看像不像话，如果不像，坚决要改。而且，在这间房里念，要让另一间房里的人听着，是说话，不是念稿，这是他对自己的要求。
叶老主张文风要简洁明了。以一个“了”字为例，“我见到了老师”，“他坐在了前排”中的了可以删去，不然会显得累赘别扭。再就是“太”字，“吸烟不太好”“那个人我不太认识”，都可以删去“太”，不然会有些违理。叶老对于多字繁琐的事就只能感慨系之了。
叶老主张写文章要细致，一丝不苟。例如：标点。叶老对于任何一个小小的标点都同样细致入微，文字标点标得清清楚楚。再以“做”和“作”为例，五十年代早期，叶老发现“做”“作”分工不明，十分混乱，所以叶老就决定定一个标准，并要求全社出版物统一，这个问题就迎刃而解。
对于中学生的我们来说，叶老的写话主张无论是细致还是简明，还是自然，都是有益且重要的。比如平时我在写作文时，总是会有重复的话，这是必须要改掉的。我们都应当学习叶老的写话主张，使文字更加鲜活、自然、明了。
篇三：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》中，提到了叶圣陶先生的写话主张，值得我们关注。
叶老主张写完文章后，要自己试念试听，看像话不像话，不像话坚决改，以他自己的行为为例，叶老每次写完文章，都要在房间里念，要让那房间里的人听着，是说话，不是念稿，这才算及了格。
叶老在文风方面还十分注重“简洁”。以“了”“太”为例，“我见到老师”“他坐在前排”，两句话简明自然，不过当时大部分人都要写成“我见到了老师”“他坐在了前排”，既累赘又别扭。“太”也同理，“吸烟不好”“那个人我不认识”，却要写成“吸烟不太好”“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。叶老见到这些状况，也常感慨道：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”
叶老还主张完美。以“做”和“作”为例，当时这两字并无标准，随笔者自由。叶老认为这不应该，就要求全社出版物要同意。经过商讨，决定之后，叶圣陶先生还亲自监督执行，于是这两字就有了明确的分工。
作为中学生的我们，应当学习叶圣陶先生的写话主张，对文字拥有敬畏之心，才能说好文字，写好文字。
篇四：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶圣陶先生的写话主张，值得我们关注。
叶老主张文风简洁。以叶圣陶先生删废字为例，他提出“人家给你删去一两个字，意思不变，就证明你不行”，“了”字及“太”字加上后显得累赘又别扭，而我们可以修改时注意去掉，使文章简洁自然。
叶老主张“不像话，坚决改。”以读写文章为例，他总主张写完文章后可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改，叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所做都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切。念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
叶老主张写话努力求完美。以叶圣陶先生规范“做”和“作”为例，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象，于是，他要求全社出版物统一，最后定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文之类仍旧贯，接着，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
这些主张也反映出叶老严于律己，细致认真的人物形象，也难怪被人们称为“人之师表”，而这些写话主张对我们中学生来说，也是给予了我们很大的写作指导。
篇五：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶二三事》一文中，提到了叶老的写话主张，值得我们关注。
叶老主张写作文字要简洁。以文中第七段为例，如果写文章，给人家看，人家给你删去一两个写，意思没变，就证明你不行。在写作时也不要多加字，那显得既累赘又别扭。有时你多加一个字，那读起来变得不只累赘，而且违理。所以写作时文字要简洁，不多字也不少字。
叶老主张要区分同音字之间的不同，且加以改正。以文中第八段为例，在作者那时“作”与“做”两个字分不清。干是叶老定了标准，结合文字将其进行了区分，这两个字也便有了区别。所以说在写作时，文中出现了错别字，这就说明了你对于字的意思了解不到位。
叶老主张文章写完后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。以文中第六自然段为例，叶老说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及格。”这样写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切。念、顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。
叶老重视语文努力求完美，并且以身作则，为事业鞠躬尽瘁，这样坚持不懈的精神值得我们每一个人去学习。叶老的每一个主张我们不仅要懂得，还需要去实践应用。
篇六：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到叶圣陶先生的写话主张，值得我们关注。
叶老主张写文章时要细致认真。以叶老描标点为例，一次吕叔湘先生看见叶老在描他的一篇文章的标点，此后，吕先生写文章时一定要把标点描清楚。叶老对标点都力求完美，可见叶老的细致认真。
叶老主张写完文章后要自己试念试听。他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”叶老就是这样严格要求自己的。念，顺口；听，悦耳；说像话还不够，就是话。
叶老主张文风简洁。他觉得精神是可简就绝不可繁的。像“太”和“了”两个字：“我见到老师”现在几乎都写成“我见到了老师”“那个人我不认识”现在几乎都写成“那个人我不太认识”。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少有人肯删，也就无怪乎中叶老感慨系之了。
叶老还主张用字严谨。在五十年代早期，叶老发现课本用字，“做”和“作”分工不明，所以他必须给这两个字定个标准。决定后，叶老亲自监督执行，“做”和“作”便有了明确的分工。
叶老的这些写话主张对我们的学习有很大帮助。我们在写文章时要细致认真，用字够严谨，文风简洁，写完文章自己也要试念试听。小到一个标点，大到一个段落，都应像叶老一样。怪不得叶老被张中行先生称为“人之师表”。
篇七：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》中，提到了叶圣陶先生的写话主张，值得我们关注！
叶老主张写文章，文字标点一定清清楚楚，写文章坚决用普通话。
叶老主张写完文章后，可以试着念给自己听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样要求自己的，所以所作都是自己的写作风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。他曾经说过：“写成文章，在这房间里念，要让那间房子里的人听见，是说话，而不是念稿，才算及了格。”
叶老在文风方面，主张“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，他说过：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，叶圣陶先生追求简洁，能删掉的废字就把它删了，但竟然很少人肯删，也不怪叶老感慨系之了。
叶老重视语文、努力追求完美，并以身作则，鞠躬尽瘁，叶老应是第一位。以叶老规范“做”和“作”为例，在五十年代早期，他发现课本用字“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。在叶老一系列监督执行之下，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，“做”和“作”就有了明确的分工。
身为中学生的我们，应向叶老学习精益求精的精神，不断进步！
篇八：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶圣陶先生的写话主张，值得我们学习。
叶老主张要认真、一丝不苟，以描标点为例，“前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。”他用笔描着标点，一丝不苟，描标点仿佛变成了他的职责。他这种精神影响了很多人，我们也应当在写作文时将标点写清楚。
叶老还主张写完要读。读的懂才是好文章的开端，如果读不懂，这篇文章还有什么好的呢？“他不止一次地说：‘写完文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。’他这个意见，不同的人会有不同的反应。”
叶老主张写话要简洁：“你写完文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”比如说“太”这样的废字，“吸烟不好”“那个人我不认识”，改为“吸烟不太好”“那个人我不太认识”这样的写法，十分的含蓄，表达的意思相同，却总感觉怪怪的，所以，简洁才能使文章更美。
叶老主还张用普通话。他是江南人，所以不太会普通话。但是他即使不太会普通话，也会谦虚地请教他人。比如他会不断找“我”，即使每次大部分都是对的，但仍然会找到“我”，向“我”请教。
这就是叶老的写话主张，他作为新中国语文教育的前辈，我们应当学习他优秀的品质，传承他良好的写话主张。
篇九：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶老的写话主张，值得我们关注。
叶老主张标点正确，以他描吕叔湘先生文章中的标点为例。吕叔湘先生在上海时，他有一天去叶老家拜访。发现叶老正在忙着描些什么。凑近一看，原来是他的一篇文章里的标点——那些标点不正确。自此，吕叔湘先生“受了教育”，他此后写文章，文字、标点一定是清清楚楚，再不敢草率了事。
叶老主张行文简洁，他以“了”“太”为例。叶老提出，每个句子都要简洁，中间不可出现“太”“了”这类字词。比如“我见到老师”和“我见到了老师”，“那个我不认识”和“那个我不太认识”，前者是叶老所主张的，后者是叶老所深恶痛绝的。叶老认为，句中但凡有这一类字词的，都是累赘又别扭的，甚至连句意都改变了。可是这变拖沓为简洁的方式竟很少人使用，怪不得叶老“感慨系之”了。
叶老主张规范“作”“做”，以他在二十世纪五十年代的发现为例。他发现当时“作”与“做”意思不分，使用散漫，像“叫做”和“叫作”。他认为，“这不是对错问题，是体例不统一的问题”。因此他要求定标准，经过商讨，他将“做”定义为“行动”，将“作”定义为“充当”，历史较久远的如作文等除外。于是“作”和“做”有了明确分工。
叶老的这些事影响远大，为我们中学生写作提供了极大地帮助。怪不得他被张中行先生称为“人之师表”。
篇十：叶圣陶先生二三事小练笔
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶老先生的一些写话主张，值得我们去关注。
叶老主张“写文章坚决用普通话”。以文中叶老不耻下问拜托张中行先生帮忙修润文章为例。叶老本是江苏苏州人，刚到北方时，与家人说苏州话，与其它地方人说南腔北调话，对普通话生疏，但他依旧主张用普通话写文章。同时，叶老为了文章的连贯性而请张中行先生去修润，以谦逊的态度去对待张先生提出的每一点建议。
叶老主张“写完文章后，可以自己试念试听，看像不像话，不像话，坚决改”。叶老认为文章读出来得是说话，有情感的语言，而不是念稿，毫无生气的复述。叶老也坚持下了这个习惯，因此他的写话风格有自己的韵味，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。
叶老主张“零碎的写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，不做到完全妥帖决不放松”。五十年代早期，课文上用字“做”和“作”分工不明，故此要求全社出版统一，用不同的译意定义“做”和“作”。
叶老所主张的写话建议，他都以身作则，鞠躬尽瘁，并且重视语文，努力追求完美。而我们可乘前人之树，学习并传承，走前人未走之路，不断创新。
结尾：非常感谢大家阅读《叶圣陶先生二三事小练笔500字(甄选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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