导读：篇一： 使我自信作文 舞蹈使我自信 初二（5）班张雨桐 蒹葭苍苍在水一方 那天骄阳似火，风过林梢，佛过脸颊，正是炎热的夏季。 我初次踏入那昏黄的舞室。 孩子天赋好，气质特别... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一： 使我自信作文
舞蹈使我自信
初二（5）班张雨桐
蒹葭苍苍·在水一方
那天骄阳似火，风过林梢，佛过脸颊，正是炎热的夏季。
我初次踏入那昏黄的舞室。
“孩子天赋好，气质特别适合拉丁舞”听到了老师的夸赞，我充满自信，怀揣一颗炽热，充满希望的初心，已经想象到以后我穿着华丽的舞服，踩着带钻的高跟鞋在灯光闪烁的舞台上翩翩起舞了。
可是现实却不同，一切都得从基本学起。练好基本功，一点点向上走。日复的一日的练习几乎同一组动作。老师也不再是那么的温柔和蔼，总是严厉的要求我们，基本功考验的就是基础和耐力，也很枯燥。干冷的教室，昏暗的灯光，冰冷的地板，撕扯的韧带，酸软无力的手脚，长粗的铁棍。我觉得无趣了。
蒹葭萋萋·在水之湄
晨光微熹，湖面泛起银光，树枝上的雪籽不时掉落。寒气逼人，我裹着羽绒服飞奔到舞校。
依旧是冰冷的地板，寒冷的舞室。但今天有些不一样，灯光很亮，人也很多。今儿是小组个人赛。在本校创办，昔日的同学已是对手，正面交锋。主持人喊话，比赛开始了。
我有些胆怯地走上前，因前几周偷懒在家不愿意练习，我几乎没有自信，音乐响起，灯光闪烁，对手纷纷舞动自己的裙子，做出优美的开场动作。我反应迟了，停了一会才从紧张之中缓过来，慌忙开头，做动作也使不上力。在做转圈等动作时，我失误了，对手又刚好气势汹汹地走过，一撞，一滑，我跌了一跤。愣了一下，慌忙站起来，脑子一片空白，音乐戛然而止，我彻底没了自信。
蒹葭采采·伊人就在我身边
温柔的风拂过脸颊，远处的山巅盖住落日。万物复苏，已是温暖的春日。回想当初自己对未来舞台的幻想，那颗原有的初心，那份对舞蹈的坚持和热爱，那时什么都不怕的我，如今却迷茫，自卑。我不敢相信，也不甘放弃。看着舞台上闪闪发光的偶像，拿着发出刺眼光芒的奖杯，我又重拾自信，加紧练习。
换上更高的舞鞋，加更多都课，日复一日的练习，空气中总是汗水与药水交织的味道，总是鞋跟与地板摩擦，铁棍与身体碰撞的声音，春日的舞室一样燥热悸动。
后来在许多舞台上，灯光照在我自信的脸上，身穿华丽的舞裙，踩着带钻的高跟鞋，婆娑起舞。
日晕是日光遇见冰晶折射或反射的光现象，就像我遇见你，从此我的世界绚丽多彩，我充满自信。
“总有不期而遇的温暖和生生不息的希望。”
篇二： 使我自信作文
诗书使我自信
初二（7）班舒子悦
风花雪月诗书现，腹有诗书气自华。
——题记
自信乃自我信任，自我信仰之根深蒂固。于黑暗中砥砺前行，哪怕万丈深渊也不畏迈向的勇气。抬头望不见暖阳也有暖流抚心扉的底气。因为明白即使低头满地的六便士，抬头仍有满月。
诗中寻爱恨离愁，山水墨迹，壮志豪情。与文人墨客一同望尽遣倦南国，人情世故，便是行万里路的累积，是他们于墨迹诗坛中所散出的力量。亦收获亦自信。
于笔下，观源远流长历史长河。沿着岁月磨过的痕迹，紧贴这颗星球的嶙峋一角。于李太白笔下，看尽大唐盛世繁华，仿佛于其境地也一享荣华富贵，垂珠帘栊下聆听宫廷换盏间层层细语，感叹家国之傲。酒入豪肠的放荡不羁，绣口一吐就半个盛唐。这便是自信罢。
随花灯巧语间，望向杜少陵的哀愁情怀。望尽衰败与残酷，痛心又无奈。可谓“兴亡千古繁华梦”。
看王朝宫廷内的争斗，家国衰亡的凄神。不如与陶渊明一齐归隐山园，一赏湖光水色。满怀期待踏入桃源，一览世外美景。看桃花满树，小池荷花香气的弥漫醉人，晕过一层层波纹，撩起一层层动人涟漪，别有洞天的光景。从山中小口入所望得安适闲意，觅得落花流水，于柴扉微抚间看小户人家松花酿酒，春水煎茶。平凡间又寻得自信。安宁无乱，于战乱纷争时代藏于这梦般世界中体会烟火凡尘又有何纷争苦恼得以丧失信心呢？这便是繁乱中寻一向往之美罢。
一寻文坛明星，巾帼不让须眉的易安。感受女子情怀的柔情似水，领略才女风采。瑰丽少女在河边惊起的层层鸥鹭，于藕花深处激涟漪，少年时伤春易春的闺中人李清照与心仪之人情投意合，琴瑟和鸣，泛黄纸上初显女子情思。徐徐西风打破情意缠绵，人比黄花瘦。落花更待来年开，咏叹知否？知否？烂泥土下挣扎的花香，抹净其滚滚泪珠。难忍岁月的成长，易安的壮志，爱国情怀，令澎湃内心，柔雄交织成彩，留于笔下，留在岁月长河之中随其飘荡。红颜更胜儿郎，这便是女子当有的自信。
于笔画书卷中感知情怀，内在，看遍他们笔下的风花雪月，因心中有诗书，有勇气，不畏艰险，便就自信了。
篇三： 使我自信作文
遇见你使我自信
初二（6）班王丝一
天呈现铅灰色，拿在手中的伞显得聊胜于无，我在这场命运的暴雨中失去了勇气和自信，卷端残忍的红色数字向我张牙舞爪。
若不是你的翅膀在雨中隐约闪动，我根本不会注意到你，一只灰褐色的小虫，两片透明泛着蓝绿的翅膀是你全身最美的部分。你卧在一个小小的泥水坑里，翅膀已经湿透，看起来沉甸甸的，可仍在企图扇动。光线折向不同的方向，才有了我刚才看见的光芒。
我来了兴趣，颇有些心理变态地蹲下欣赏你的挣扎。你仿佛拼尽全力大幅拍打双翅，把两翅上的水甩下一些，慢慢升起一点点。如果我能看见你的表情，我看见的必是满面的痛苦与挣扎。你似乎力不从心，拖着沉甸甸的翅膀落回泥坑，双翅不甘般翕动。我咂了声嘴，兴味索然。
然而不久，你又开始振动翅膀，比上一次更加用力，更加疯狂，更加拼命。于是，你离开了那个泥水坑，升起大约十几厘米，便踉踉跄跄歪斜着向远处去。可是一旦脱离伞的范围，你马上被疯狂的雨所击中，摔在坚实的路面上，奄奄一息。
我突然对这只可怜的虫儿有所同情，你多么像我啊，曾多少次尝试过多少次，多少次的相信自己。可是在命运的手中，在别人的眼中，我们的自信多么可笑可悲！别白费力气了，在这场风雨面前，你的努力你的自信又有什么用？我看着一动不动的你，叹息。
突然，仿佛反驳我一般，你如死而复生一样飞速拍打起翅膀，比之前任何一次都快，都猛！我目睹你勇敢地冲入雨中，消失在雨幕里，留下无声的呐喊：“我能做到！”
那样的勇气与自信，让我彻底被震撼。你继续大声反驳：“自信当然重要！你都不去做，不敢去做，不相信自己能做，你凭什么赢？你用什么鼓舞自己？当你自己都不相信自己，别人凭什么相信你？上天凭什么相信你？请你自信，不管有多少人多少事告诉你你做不到，只要你自己相信，你能做到，你就有动力去一次次奋勇向前，你，就能做到！”我被你骂得哑口无言，因为我的心同意了你的观点：自信，才会有人相信你，才会有成功眷顾你！
我起身，向前走去，重新找回了昂首挺胸的姿态。暴雨依旧，而我的心中，早已雨过天晴。
篇四： 使我自信作文
那一笺东风使我自信
初二（8）班郭思辰
世事流转，风雨锃然，回首处，莫自卑，莫凄凄，总有东风为你而来。
——题记
多年以后，当我再次想起这无边落木的萧萧之景，定会念起那年秋日，我叹惋这秋日不易，为落叶之枯而哀伤，想必它定是自惭形秽的了。
可当我回首，竟得见着秋日光影斑驳下最华美的舞动，秋风拂过，枯叶翩然起舞，尽兴而落。这秋之风便是落叶的东风，为那自卑的叶带来自信，带来最美的谢幕之舞！莫凄凄，莫自卑，总有东风为你而来。
当我抽出小屉，岁月尘封的苍青色纸笺将我的记忆拉回那个秋日的午后。开学典礼的彩排上，忘词的景象仍然深深地烙在脑畔。同伴匆忙圆场时尴尬的笑容，台下观众困惑的表情，老师满腹狐疑的眼神都让我自卑不已。西风萧瑟，凄凄然度日，我沉浸于自己铸造的孤岛之中，黑云翻滚，恶浪翻涌，如西风之中伫立，不知何去何从。已记不清母亲的关切之声多少次穿过门隙，已记不清太阳何时偷偷地落下窗棱，只记得那个自卑的我，蓦地想到了王昌龄。
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”南地之荒秽，路途之遥艰，内心之自卑，这般西风灌心而来的苦楚，南迁楚地的昌龄必是深深体味了的。饱受君王的冷落与误解，饱饮孤孑与伶仃，此时内心自我怀疑的他是多么渴望呐喊、挣脱和倾诉。当一笺书信沿着崎岖的小路送到眼前，“愁心”与“明月”化作一缕东风，吹散了心中的悲苦，解开了心中的绳结，滋润了心田，开出自信的花来。有东风昌龄而来，而我的东风，又在哪里？
记忆回到书房那一抹苍青色，但见一张苍青色的纸笺，透过门隙，静静躺在地上。我犹豫几时，终拿来细读。
“世事流转，风雨锃然，莫要叹不易，莫要总苦凄，我与爸爸永远信你、爱你，伴你一生。”这话在我心中绽出一丝希望来，消融了黑夜，拂过了自卑的伤口，亦若一缕东风，拂过我的一生。
开学典礼那天，我站在聚光灯下，自信地吐出每一个字，开学典礼气氛热烈、圆满成功。那一笺苍青色的东风使我自信，也自然使我成功。
世事流转，风雨锃然，莫自卑，莫凄凄，总有幸福为我们而生，总有东风为我们而来。我亦愿化作一缕东风，带着自信与温暖，为你而往。
篇五： 使我自信作文
初二（1）班田妍
当我的心中被播下了知识的种子，我便知道那里定会开出名为自信的一朵绚烂的花。
幼时，常听院里的哥哥姐姐滔滔不绝地讲，眼里射出自信的光芒。我便像个“十万个为什么”，却被嫌弃地赶去一边，他们闪烁的眼神与高声的谈吐是我所不具备的。
“你什么也不懂，连书也没看过。”
我翻着所谓的书，只看懂插画。我烦躁得对空气拳打脚踢，我第一次对一种东西生出如此强烈的渴望——是知识。
我去了那个名为学校的地方，散发着知识的圣光。空虚的内心被阿拉伯数字“一去二三里”填充，自信冒出了嫩绿的芽。我不再低头心中茫然，因为我感受到了自己握着一股力量。
再大一些，我读到了《人间词话》。我感受着那三种境界，我发现知识竟是一片海洋。但我愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”地拼命遨游。在知识的浸润下，自信的萌芽已悄然长大，坐在长凳上口若悬河的孩子多了我一个，我与大家从天文地理谈论到诗词歌赋，因为我拥有这些知识。那一刻，真的觉得自己光耀得刺眼。
成为了青少年，心中的自信茁壮了。它需要知识的阳光来沐浴。于是我走出温室，面对从未经历过的腥风血雨。还好我足够自信足够强大，知识是我的底气。握住知识，最起码我知道在人海浮沉的社会中，我拥有力量握住自己的命运。这足够让自信的宝石在我的眼中常驻。
在把握知识带来的自信的过程中，我也继续学习知识。因为那棵纤细的“自信”，还不足面对更多风浪，书本中的知识只够我撑起一片摇曳的孤帆。在学习知识的旅途中，我体会了解出数学题带来的成就感，与郁孤台上见证南宋王室出逃，山河破碎人民流离的古城墙共情，感慨近代中国笑与泪共存的伟大红色历史，同时接受世界各地“五光十色”的文化知识。我感到精神层面的升华，知识带来的自信逐渐深入我的灵魂。
我不知自信何时开花结果，唯有充实自己的底气，吸收知识带来的能量与营养。知识使我自信，这种自信不仅停留在表象，它化作繁星钻入我眼底，开作永恒的花火在我心里。
篇六： 使我自信作文
曲折的人生路使我自信
初二（1）班胡紫洋
人生路，这是唯一一条被所有人走过的路。但这条路并不好走，它长满荆棘，泥泞不甚。有的人走到了尽头，获得了荣耀。有的人，却站在原地，止步不前，而大多数人，是正走着的。我亦是如此。
漫漫人生路，道阻且长，道阻且跻。我奋斗着，我努力着，但难抓住绳子，只有在泥泞的路上摸爬滚打。
渐渐地，我有此些气馁了。
我为什么要这么拼呢？坐在原地，永远地坐着，难道不舒服吗？那荣耀很好拿？别自信过头了。一声声地质问，压弯了我热血男儿的背脊，击跨了我心中那少得可怜地的自信。我瘫坐在地，望着那邈远的地方，一个个名字亮着闪烁的金光：钱学森、屠呦呦、玛丽·居里……一个个熠熠生辉的名字，怎能不触动心中的那根松懈下来的心弦。
我自幼争强好胜，要荣誉，要名利。却每每不能翻身，直到那一个烟雨蒙胧的晚春，
我的心中便燃起了雄雄斗志，强大不可摧的自信矗立在了心中。
记得光线较暗的房间中，我对着母亲自信满满的说：“我要写诗。”
当时的母亲本详和地教导着我，下一秒却开启了一场批斗大会。母亲将我的缺点，毫不留情地从我的身体里强行拽出。
“呵呵，就你？还想写诗？别开玩笑了？你读过多少书嘛？你以为你是神童？就算你写出来也读不得，你还是别花那时间了。”
我感觉受到了莫大的委屈：“我怎么就不能写诗了？我只是换种方式表达情感罢了。”
这时，旁边的父亲又冷不丁地来一句：“痴心妄想”
说罢我就冲出了房间、心中的愁苦无法向他人倾诉。便在母亲和父亲的嘲讽与侮辱下，我坚强地迈出了一步，愤愤地写下了人生中的第一首诗《今母育己》
“今母育己时，我闹情分离，与母有歧义，但母不闻义。”
当时的我正值六岁，情感丰富、天真，不知母亲的真心。写完后的诗就随手放在桌上，竟不小心被母亲发现：“这是你写的？”母亲满脸诧异的神情。我懦懦点头，母亲不由得感叹道：“写得真好。”
听到这话，我仿若雷击。写得好？我从未有想过会被人夸赞。此时的我信心满满。在此之后，我继续写诗，并出版了属于我自己的诗集，一致获得老师，朋友，家人的赞赏。
满满的自信，满满的收获。曲折的人生路上，有挫折，但也有惊喜；又落魄，但也有辉煌。我慢慢开始相信：这漫漫人生路，曲折人生路，会使我更加阳光开朗，更加自信昂扬。
愿能“会当凌绝顶，一览众山小。”
篇七： 使我自信作文
那一曲彩凤清鸣使我自信
初二（4）班胡歆媛
当漠漠水田扬起白鹭吭，当沉寂的山林隐去于雨声，鸡鸣唤醒茫然的天际，犬吠偃卧于浮动的星群。这是一曲属于匠人的交响乐，主题是传统的幻灭与新生。
我是一把唢呐，与我的主人曾一民浪迹于高原黄土之间，游走在悲欢离合之中，而最令我骄傲自信的是，我的主人是这片黄土塬面唯一能吹《百鸟朝凤》的人。
三十年前，我为自己能奏响这一曲彩凤清鸣而无比自信。那时候的乡亲们，听着我美妙的乐声，无不叫好。主人会轻轻托起我，吸足一口气，为那奔雷般的乐曲蓄势…………只听，双指起伏，仿若高原上兀然出现一片山谷，凤凰在阳火下涅槃重生，栖于梧桐之顶。众鸟簇拥而来，颇有“万国衣冠拜冕旒”之势。突然，应和着的鼓声暴起！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！凤凰振翅高飞，一声长吟，响彻云霄…………
二十年前，我随着主人来到大城市闯荡，可不料，城里人的耳朵金贵，只听得吴侬软语秦淮景，听不得这黄土高原的雄浑与豪迈，我的主人最终失望而归。自此之后主人将我传给了他的大弟子，说着：“要将唢呐吹进骨头缝里，才能把祖宗留下的东西传下去……”
十年前，主人去世了，就葬在宝塔山下，我再一次被奏响了《百鸟朝凤》，小主人的眼泪滴在我身上，我看着那一方土丘远去，唱得那么悲凉。城里己然是西洋乐器的天下了，传统文化的声音如同委顿的低泣，就连昔日那一曲令我自信的彩凤清鸣也逐渐失声，细若游丝，被逼进了阴暗的罅隙。我的小主人，于地下通道中迷茫无措。我自知再也吹不得那凤凰吟，便沉沉睡去。不愿醒来，
今天，我在隐约间听见有个人在说着”申遗“宝物”……。缓缓醒来，我发现，我正身处于一众西洋乐器之间！怒火在心中燃烧，无奈只能感叹今人不解传统，叹道“百鸟散尽凤何在？，白云千载空悠悠。”可没等我说完，那熟悉的鼓乐在耳畔响起。这是……百鸟朝凤！我在舞台中央被奏响，原来我才是主角！观众们，都为传统文化而激昂！
昆山玉碎凤凰叫，耳畔是一声渺远长吟。
我终于明白了：传统文化的传承。非踽踽独行可至。声一无听，物一无文，味一无果，物一不讲。西方文化从来不是传统的敌人，江河之水，非一源之水也；千镒之裘，非一狐之白也。想要高呼“民族的就是世界的”，须先学会接纳，学会包容，学会对外开放。那一曲彩凤清鸣，使我自信，但真正的“百鸟朝凤”，正如同此时与“洋鼓”“洋琴”相辅相成的我：和而不同，兼容并包。海纳百川，有容乃大。传承传统，涅槃新生！
篇八： 使我自信作文
努力使我自信
初二（3）班宋佳薇
自信，是一个十分抽象的词。因为你不知道怎样自信，更不知道什么使人自信，但在那一次，我明白了对于我而言，努力使我自信。
那天，傍晚的夕阳映照在我身上，江边的热风带动着云与落叶向我奔来，可我却一点儿也提不起兴致。我独自一人走在桥上。身旁一辆又一辆的轿车飞驰而过，我的双手紧紧捏着书包，桥下的江水被风吹出层层涟漪，好似拍打着手在无情的嘲讽我。我又不知怎的，气不打一处来，捡起一块石子重重的扔向江中，自信的影子也随之而去。
江很快便把石子吞噬，如同我内心的失落笼罩着我和试卷，我知道这次又免不了一顿数落。可数落完之后呢？又信心满满的写下一大堆计划，结果第二天就忘得一干二净。我心里想着，便慢慢停下脚步。是啊，我还有一年的时间就毕业了，但成绩依旧是这段不见好，我暗暗的说了一句，真废啊！不知是在说谁，我自己也不知道。
回到家，我拿出试卷。望着试卷上鲜红的数字，一切都显得那么的不尽人意。我像往常一样拿出我的计划本，写下今后的计划，可这一次不一样，我已经想好了。即使大家都说我不行，那我就更不能低下头，驼起背了。
在此之后，我每天都依照着那天的计划进行着，一些以往遗失的东西也在慢慢被我找回。一天，同学对我说，我好像比以前自信了。我不明所以，而同学却说，“你以前总是驼着背，低着头，让人感受不到你的存在，可最近却自信了许多，虽然下了课，但你更多的是在座位上努力，说话声也大了许多，不像以前因为怕错而超小声说话了。”
听了同学的话，我笑了笑，回到了座位，细细思索着最近的我，的确，我最近都有严格的依照那天定下的计划努力，最近也确实自信了许多。就在这时，我才恍然大悟，我以前的不顺心，是因为我没有足够的自信，总觉得自己会说错什么，而这一切，都是因为我不够努力，而不够努力的结果使得不够自信，如此恶性循环，怎能自信？
晚上，我又一次走在那江边，感受着一样的晚风，一样的夕阳，一样的江水。但我却不再是之前的我，我站在桥上又一次思索，终于明白了——努力使我自信。努力也使我不会不自信——努力使我自信！
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