导读：第1篇：以用为题的作文四年级 红扑扑的脸蛋，大大的嘴巴，一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的表弟。 表弟今天才两岁半，可是很聪明，那些小学古诗他都会背十几首了，一般都是小姨... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《以用为题的作文四年级400字(精选15篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
第1篇：以用为题的作文四年级
红扑扑的脸蛋，大大的嘴巴，一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的表弟。
表弟今天才两岁半，可是很聪明，那些小学古诗他都会背十几首了，一般都是小姨背一句他接着下一句。还有他很喜欢唱歌，他嘴里久不久就会哼着：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多........”声音很小不注意听根本不知道他在唱什么。好几次我都问小姨他在唱什么?小姨都回答说：“在唱小苹果呢!”
表弟特别喜欢钩机，有了钩机基本上不用人陪着玩，自己跟着钩机玩就好。过年的时候姨丈买了个钩机回去，哇....他超级喜欢，吃饭带着小钩机，洗澡带着小钩机，就连睡觉也要拿着小钩机。早上起来做的第一件事就是找小钩机。他的小钩机从来不给别人玩的，一看到别的小朋友动他的小钩机，马上就跑过去抢过来。
有次我带着他去买了一排四盒的旺仔牛奶，回来给一盒给外婆，一盒给外公，还有两盒，我就逗他说：“表弟还有两盒，给一盒给我呗。”他振振有词的说：“要留一盒给明天的。"说完还真的拿去放好了，谁知他过一会又去喝一口一会又去喝一口，剩下的那和也被他喝光了。过后我跟小姨说起这件事，小姨笑着说：“人家那是不想给你喝才那样说的.。”听完我很想说：表弟你真小气!
这就是我那小气的表弟。
第2篇：以用为题的作文四年级
春天来了，也送了件礼物给我，一宠物——一窝麻雀，一大家子，很热闹！有只，肥的象个小球插着两只小细腿！很可爱，不怕我！我们彼此都互相欣赏打量着！我们的住处仅一纸之隔，在屋角的空调孔里，因为是坡屋顶，我想见他们，就蹭破点纸！很容易呵——我放音乐给他们听，他们一早矶矶喳喳喊我起床——很想跟他们学鸟语！“我回家了”“我出去打食了”……很高兴！
而文文今天很难过，她的宠物猫被传染上猫瘟，正住院——结果不令人乐观！我理解她的心情——自己曾为那小鬃狮犬，也这样折腾过，它最后的一刻却还要尽力爬上我的腿，让我抱着它——真的很伤心！自己无回天之术。
那滴水观音也因自己刻意追肥，给药的奄奄一息了，今天去给它换了换土，把那颓废的叶子都去掉了，剩下两只，却也垂着脑袋……不过根系完好，希望春天能让它再复活！有些事不能做的太过了，否则就破坏了平衡，得到的是相反的结果！
所以以现在这种方式和宠物相处最好了，你是我风景，我是你的风景，互不干涉，却各有一片天空！
第3篇：以用为题的作文四年级
“回家了！回家了！……”一阵阵清脆而愉快的声音如一首优美动听的音乐播放在神州大地。是谁在说这句话呢？是不是疲惫不堪的已经下班的工人们？不是。是不是做完伟大工程的人们因长期没回家而兴奋大叫呢？不是。那会不会是兴致勃勃的放学回家的孩子们呢？也不是。猜不出来吧。就让我来告诉你们吧。
一辆巨大无比的黑车——“云”载着一群群可爱活泼的来自另一个世界的人——“小雨滴”。他们争先恐后的从车上跳下来，迫不及待的投进他们伟大的母亲——“地球”。
绵绵的细雨，如同一串串连在一起的美丽的，不计其数的珠子挂在一望无际的门框——“云”上，连接在大地之中。一阵风佛过，那一串串珠子随风起舞，好像如同一双手在向世界万物招手。在细雨中，我背着书包，不慌不忙的走在雨中。雨，如同一颗颗宝石，镶嵌在世界万物的衣服之中，我的衣服也被装饰得井井有条。
回家的路，已不在遥远；沉闷的心，早已舒畅；心的感想，思绪万千……看！那炊烟袅袅；听！那美妙的水滴之歌；瞧！那鸟儿在雨中跳着雨中舞；说，那前景岂不胜过仙境？……我不禁想起一首诗：“此中有真意，欲辨已忘言。”我，与炊烟一起自由的飘荡；我，与那水滴一起欢快的歌唱；我，与鸟儿一起幸福的跳；我，与我的心兴奋的说笑……
那雨，“滴滴嗒嗒……”的向着，如一首美妙的歌，演奏着诗情画意的雨的风景。
第4篇：以用为题的作文四年级
我爱听雨。雨夜时总是无眠，于是我有幸听了一场从小到大的成长过程。
初雨淅淅沥沥，若有若无，只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗户时，我才嗅到了雨的气息。然后渐渐地密了，浓了，落在屋檐上，树叶上，于是有了滴滴答答的响声；但大多数的雨还是无声地掉入了大地干涸的怀抱。此时的雨声略带了些诗情。
慢慢地，雨声听起来好像有了些脾气，撞在什么上也不再是羞涩地滴答了，而是“噼啪”有声，又分别带了些不耐烦的燥动，仿佛又急于向世人证明些什么。
忽然，一阵疾风掠过，凉意袭来，一道闪电趁风卷帘射进来，我虽闭目在黑暗中却感到眼前一亮。随后，雷声轰然作响，感觉整个大地都在颤动；接着狂风大作，雨似天河倾泻，雨声更大了……
不知什么时候，雨声慢慢显出了倦意。它累了，乏了，厌了，渐稀渐少，雨滴的间隙中似乎透着思索。雨声从从容容，不急不绥，仿佛历经沧桑的老人，有欢乐、有迷惘与成功，有失败但如今都已淡然，只是闲着看花开花落云卷云舒。一任阶前点滴到天明。
一夜听雨，不知不觉中夜已经深了，雨声也渐渐消失了，我想：或许外面已是雨过天晴，星光灿烂了。
第5篇：以用为题的作文四年级
今天我上班网看了崔老师的帖子，知道了要制造彩虹必须满足下边的条件：充足的阳光、一盆清水、一面平面镜和一堵墙。妈妈说我们家里没有直射的阳光，于是我和妈妈去楼顶（26层）捕捉阳光制作彩虹。
我们端了一盆清水放在地上，面对着阳光把一个平面镜斜插进水中，调整了镜子的角度，不一会儿，对面的墙上就出现了彩虹，我们都高兴极了。可是我数了数，对妈妈说：“彩虹不是7种颜色吗？怎么我只看到3、4种颜色呢？”妈妈说我数得不对，不止3、4种颜色，可是我怎么看都看不出7种颜色，妈妈说可能是我们的镜子太小，制作出的彩虹太小，所以看得不是很清楚。
回家后，妈妈问我，为什么这样子就能做出彩虹？我回答，是因为水和镜子反射太阳光而形成的。妈妈在网上帮我找到了正确答案：这是光的色散现象。太阳光经过折射进入水中，再由盆底反射，最后由水面再折射得到的结果。由于太阳光是复色光，七种单色光的`折射率不同，因此，两次折射后，不同的光被分开了，所以形成了七色的彩虹。
第6篇：以用为题的作文四年级
在我们学校的教学南楼后面，有一个“神秘”的花园，花园里很美丽，下面我来给你们介绍一下吧：
在花园的东边有玻璃马赛克做成的花坛，那里种了各种各样树木有：皂角树、樱花树、玉兰花树……皂角树长得很高大也很茂密，真好看！
接着有一个弯弯曲曲的小水池，虽然已经干枯没有水，但我想象如果有水会有小鱼在里面游动，一定特美。
这里有一个棕色的小桥，大约有1米半长，下面如果有哗哗流水的小河，凉风徐徐吹过，一定让人感觉一丝清凉，爽极了！
从桥上下来有一条弯弯曲曲的木头路，走一走还可以发出咯吱、咯吱的声音，感觉很有趣！而更让人喜欢的是在这里还有一条风格很独特，很酷的长廊。在他的两旁，有木制的座椅，走廊顶上搭建的有木条，上面爬满了弯弯曲曲的葡萄藤，到夏天的时候，这里一定很凉爽。
走过长廊，我们就来到了一个古香古色的小亭子，亭子里又一圈座椅，我们同学可以坐在这里悠闲的看书，也可以开心地聊天！我记得有一句话是这样写的：知之必好之，好之必求之，求之必得知。那我们的神秘花园必有的东西是什么呢？当然是花，花栽满了美丽的花园。春天里，玉兰花、桃花、樱花……竞相开放，我们坐在长廊里闻着花香看书，真是一个清心美妙的好地方呀！
我喜欢这校园一角，喜欢这美丽的花园，更喜欢我们美丽的学校。
第7篇：以用为题的作文四年级
科学家、数学家、物理学家、生物学家一起对黄蜂作了深入的研究。小小黄蜂怎会这样受人青睐？原来，人们通过尺子等工具对比了翅膀与身体的比例。结果发现诸个学科都反应黄蜂永远不可能飞起来，但黄蜂缺飞洒自如，丝毫不比其它昆虫慢。这让各领域的科学家丈二和尚摸不着头脑。于是更加深入细致的对黄蜂作了研究。结果仍然解释不清。那就只能从心里层面考究了：原来一只黄蜂生下来就有一个信念“飞”，飞不起来必死无疑。如果这信念特别强大，求生欲 望又特别强。就会产生无法想象的爆发力黄蜂就会奇迹般的飞起来。心里越强大，欲 望就会更强大，往往就会创造无法想象奇迹。
人人都赞叹蝴蝶的美，可又有几个想到破茧时的痛？自己不会抓时机，怎能埋怨上天的不公平？自己无才华，怎能怪别人运气好？自己无好的信念，又如何能登上成功的阶梯？
动物让人充满了无限暇想。
第8篇：以用为题的作文四年级
那个身影，好讨厌
喜欢也好，讨厌也好，那都是关于你的记忆。——题记
那天下午，老师让我们背着书包到走廊里站排，不解的我们静静地走出了教室。
同学们开始窃窃私语。我们按照大小个站成两排，同学们猜测：难道老师要换座。我却一味地等着，再瞟瞟旁边的男同学，我不屑地叹了口气。心里却也打起了小鼓，难道老师真的要换座？难道我要和他同桌吗？
可是，当我反应过来时，为之已晚。老师正站在我的.面前：“你们坐这儿！”说着把我们推了过去。我迟迟挪不动脚步，看到我那曾经有过两次缘分的老同桌，正和别人坐在一起，心里很不是滋味，毕竟我们做了那么多年同桌，也是好朋友。
回到座位上，看到的再也不是那张熟悉的脸了，而是那从不说话近乎陌生的人。
我烦他的声音，有种娘娘腔。我烦他的样子，哪怕是笑脸，总觉得反感。我烦他下课总是毛毛躁躁，露着他那不太白的牙齿，那傻乎乎的样子。我烦他上课时的大汗淋漓，一身汗味，一身异味！最让我受不了地是他那不写作业的态度，挨到老师的训斥，也不悔改，这让我更加讨厌他。
看到他，美术课上的画，不禁让我“扑哧”一声笑出来，这也许就是他带给我的快乐吧！
看到他那不解的样子，使我总想上去帮助他，这也许是他赐予我的权利吧！
看到他那傻乎乎的样子，使我总想跟他开个玩笑，也许是他让我变得开朗了！
喜欢也好，讨厌也好，那都是关于你的记忆……同桌的你！
第9篇：以用为题的作文四年级
今天在课堂上学习了季羡林爷爷的文章《怀念母亲》，我细细读着第二小节，深有感触。
季爷爷六岁时，离开了母亲去城里。相离十几年，却只回过两次家，还都是因为奔丧，只待了几天就走了。在季爷爷读大学二年级时，家乡传来了母亲离世的噩耗。季爷爷在另一篇文章中提到：风尘仆仆赶到家时，迎接他的，是他母亲那冰凉的棺木，季爷爷当时真想直接一头撞死在棺木上，和母亲一起长眠于地下。这时，我感到季爷爷那一颗装满了绝望、悲痛、遗憾、自责的心，正痛苦地“死”去。
爷爷在文中写道：“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这短短一句话，却饱含了季爷爷为失去母亲而深深的、刻骨铭心的悲痛，因没能在母亲还在世时尽孝的自责、愧疚。
爷爷还写：“一个缺少了母爱的孩子，是一个灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”这是多么刻骨铭心的悲痛啊!如一句诗所说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
如果季爷爷能珍惜和母亲在一起的时光，好好孝顺她，就不会遗恨终生了吧。所以我们要珍惜一切，趁自己还年少，做好每一件事，不留遗憾;趁父母还健在，好好尽我们一片孝心;趁老师还在，不让老师失望，做让老师能绽放笑容的好学生;趁好友还未分开，好好享受在一起的时光，留下彼此在一起的美好记忆……
把每一天都当最后一天过，珍惜一切，不让自己的人生留下遗憾!
第10篇：以用为题的作文四年级
老师常常教育我们：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”尽管我早已把这句话背得滚瓜烂熟，但它的意思我却一直没有理解。通过读美国残障女作家、教育家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》，我才彻底弄懂这句话的深刻含义。
文中写道：“要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天，该有多好啊，那就更能显示出生命的价值……”回顾我们的生活、学习，又何尝不是如此?时间是无限的，犹如江水般永远奔腾，源源不断。然而，每个人所能利用的时间却是有限的，是最最宝贵的。我们应该利用有限的时间多做一些有利于社会的事情。有些人不懂得如何使用时间，任时间一分一秒带走，去过他们认为是天堂般的生活——上网、打游戏……此时此刻，我真想高声对这些“逍遥快乐”的同龄人呐喊：“觉悟吧，盲目沉沦于所谓‘快乐’的人们，快些领悟到时间的珍贵，好好利用时间，不断充实自己的大脑，别让时间再次悄然消失。”
文中有一句话，读后最使我心潮澎湃，激动不已，那就是：“事情往往是这样的，一件东西一旦失去，你才会留恋它。”细细品味一番，这句话不无道理，当我们因贪玩而使身体受到伤害时，才会留恋以前健康时的欢声笑语;当你漫无目的地过完了一生，才会留恋时间;当你失去光明时，才会爱惜以前那又大又明亮的眼睛……可见，热爱我们的生活是何等重要。珍惜时间，热爱生活吧，不要做一个“老大徒伤悲”的人!
第11篇：以用为题的作文四年级
有一天，我从一个视频上看到了一个科学实验，非常有意思，名字叫做彩虹雨。看完以后我就手忙脚乱的准备起了材料。
彩虹雨的材料有水、食用油、两个透明玻璃杯、一根筷子、和三种颜料色素。一切准备就绪，我便开始做起了实验。
我先把水倒入一个玻璃杯中，再把油倒入另外一个玻璃杯中。先在倒入油的玻璃杯中分别加入红黄蓝三种颜色的色素，那些色素像宝石一样在油中上下沉浮，嬉戏，追逐。用筷子搅拌了一下，大宝石变成了五颜六色的小宝石。然后我又把装了”宝石”的油倒入了水中，一霎那间油里边的颜料一滴一滴的溶解到水中，就像下了一场“彩虹雨”一样，漂亮极了。
我查了百度才知道是这样的原理：这叫萃取原理，水和油不容，故而分层。水的密度大在下层，油的密度轻在上层。色素在水中溶解度大于在油中的溶解度，所以萃取到水中。我恍然大悟，原来生活处处有科学啊！
第12篇：以用为题的作文四年级
上个星期，我们最喜欢的六一儿童节来临了。
第一个活动是义卖，主题是：心系农村贫困生，跳蚤市场献爱心。义卖开始了，我高兴地走向一个班级，在玩具里挑了一挑，突然，我的目光停留在一个玩具上，反复看了一遍，然后我问售货员：“这个玩具多少钱？“十五元”售货员说“十块钱卖不卖？”“不卖。”“那十一元呢？”，“算了，成交。”于是我把钱递给售货员，玩具就进了我的口袋里。过了几分钟，我又看中了一个喜欢的玩具，经过一番讨价还价后，又掏钱买了下来。
有趣的活动一个接着一个。游园活动开始了。我怀着激动的心情来到四（4）班，玩盲人画鼻游戏。我很紧张，但又很有信心，自信心让我拥有了很多勇气。轮到我了，拿起吸铁石，闭上眼睛转上一圈，然后靠着先前的记忆把吸铁石放在黑板上，睁开眼睛一看，吸铁石正中中心。老师给我打了满分。我怀着开心的心情，又蹦又跳，像打了兴奋药剂似的`，又跑向另外的班级去玩另外的游戏。
就在下午，我们还观看了表演，他们演得活灵活现，节目十分精彩，里面有跳舞的、有诗歌朗诵的、也有表演小品的。有几个小朋友表演一群老鼠，只见它们弯着腰，鬼鬼祟祟的，发出吱吱吱的叫声，突然传来的一阵响声就吓得它们飞快地躲进了洞里面，生动极了。
六一儿童节真开心，我得好好珍惜现在所拥有的一切。我也盼望下一个六一儿童节能快点到来哦。
第13篇：以用为题的作文四年级
时间总是匆匆离去，不会只在乎你一个人的，只要你会把握，利用好它，它就会变成你的奴仆。如果你不能掌控它，永远都追不上它，你就会变成它的奴仆，只能从早到晚地学习，不能做其他自己想做的事情。一年级的时候，我是班上有名的“小拖拉”,那时候，学校每天都有课上作业，我总是最慢的，经常上课写不完，下课写，下课又边写边玩，经常10分钟过去了，一个单词都没写完，有时候甚至一个字都没动。下课也没写多少，只有到最后我才知道着急，连忙开写，可写着写着，我又开始玩了。老师催来催去，我还是只写了几题，老师都快无语了，每天我都被留下来做作业。就这样，日复一日，年复一年，转眼到了三年级，我还是慢得要命，老师也忍受不了我这种“傲慢”,于是叫我妈妈来，我妈妈听后并没有打我，而是耐心地教我，并和我讨论，如何把效率提高。 四年级，转眼到了小红花，我每天做作业都在面前放一把戒尺，以此提醒我不要分心，如果分心了，就用戒尺打一下手，这样就清醒多了，效率高多了。五年级时，我几乎可以不用戒尺了。自己可以提醒自己，自我学习能力有所提高，每当我分心的时候，就会想起妈妈给我耐心分析的场景，我就又充满了精神。一转眼，六年级了，我参加了弹性离校，几乎每天都在学校完成作业，当然，这也有妈妈的功劳，如果没有妈妈，说不定现在还要写作业写到十二点，所以，我要感谢妈妈帮助我提高了掌控时间的能力!
第14篇：以用为题的作文四年级
一场雨，淅淅沥沥，说不出的寂静，但我能看出来，它的心情是如此的悲伤和难过。喜欢我的心情，因为前几天有人受伤，我很担心，他很重要。天气很好，在我最不开心的时候，雨下得好孤独，满足了我的愿望，让我安静下来，淋了一场雨，一场孤独的雨。
在雨中，我发现我是最放松的，它没有任何人陪伴，我也是，但是当我来陪伴它的时候，我们都很开心。它是如此安静，它给了我无尽的幻想，让我在它的世界里安静下来。它紧紧地包围着我，我感受到了它的悲伤，好无助，它的痛苦难以言表。它哭了，雨水夹杂着它的小泪珠，随风飘落。我与它的悲伤融为一体。我们在一起很孤独。我让它悲伤的泪水顺着我的裙子流下。很酷，但是很无奈。毕竟我也一样。
在这里，我在想你，我为你难过。你在雨中想着谁，又为谁难过？
第15篇：以用为题的作文四年级
爱——在妈妈身上体现得最多了，用箩筐装不下，用车子也载不完。
每当出校门，我总能看见妈妈在风中等待的身影；每当我生病时，妈妈总是第一个背起我，把我送到医院；每当我作业不会做时，妈妈总是一丝不苟地给我讲解……这难道不是妈妈爱的表现吗？
一次，我正在吃饭，一不小心把勺子打破了，手给割出血了。我心里七上八下，心想：完了，把勺子摔坏了妈妈一定会骂我的。妈妈二话不说，把我拉到房间，一边给我涂药，一边说：“怎么这么不小心呀，你看，都割出血了，真不小心！”我的心一下子暖和了，爱哭的我又感觉鼻子酸酸的。
妈妈给我报了一个拉丁舞舞蹈班。一开始，我很不明白妈妈为什么每次都陪着我上课。有一次，我漫不经心地跳着，透过镜子看见妈妈正在认真地做笔记，咦，妈妈这是做什么？放学回家了，妈妈在一旁督促我，一丝不苟地教我不到位的动作“注意力集中，后背要挺直，脖子……”。哦，妈妈，女儿让您操心了。
妈妈，我爱您！
结尾：非常感谢大家阅读《以用为题的作文四年级400字(精选15篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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