导读：第1篇：小学作文 有人说，生命当中没有什么是长久的，因为生命本身便是一段难以用“长久”来衡量的.距离。你大可以当做是我骨子里的反叛，也不妨将它当做是一个孩子般天真的固... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：小学作文
有人说，生命当中没有什么是长久的，因为生命本身便是一段难以用“长久”来衡量的.距离。你大可以当做是我骨子里的反叛，也不妨将它当做是一个孩子般天真的固执心态
——我多么想把文字，进行到底。
“时光荏苒，岁月如梭”，即便是自己在着笔，我也难掩心上的笑意，这段落熟悉又陌生，似乎是水到渠成的章法，少了些深层次的东西，却也轻而易举的把我带回到曾经。
小学时最喜欢的科目是语文，语文课堂最喜欢的片段是朗读作文，享受被别人欣赏的感觉，期待得到老师表扬的情结，说来想来已是第9个年头，尽管当初稚气的孩子在今日性格上也没太多的变化，依旧棱角分明，用热烈的掌声或是透着寒气的冰霜性情对待着世间的百态；尽管那时作文水平不高对博大精深的中华文化也一知半解的丫头到现在，也难以与名家所作的冰山一角相媲美，时至今日我依旧想把这份感激，留给恩师。
感谢刁老师的培养，让我独立，让我坚强；感谢老师的谆谆教诲，让我书写，给我力量。我心上坚持着这样一份信仰，因为热爱，所以也就不惧怕什么风浪。何谈风浪呢？文字的路上永远是鲜花遍地，馥郁芬芳，我随意低下头便能看到绝世的风景，我抬头向高望便深谙自己的渺小，这个精神世界里，公平的出奇，也冷静的出奇
——成功永远留给写生活的人，浮夸、虚无在这里皆是无果，或是苦果。这也应该是我热爱它的原因之一吧，不带感情色彩的评判，不带世俗目光的赏析，文字给人灵魂深度的拷问，也给人最高殿堂的赞赏。
昔日热闹的博客也有三三两两的冷清了，昔日班级里比着赛着发文写文的蓬勃也不知哪儿去了，我已是许久没有点开那小学时名噪一时的班级圈子，还是熟悉的温暖的声音在鼓励着孩子，却眼见发文的名单上只剩下相同的名字
——是感叹吗？感叹时光把我们的热情都带到了汪洋里去；是庆幸吗？庆幸固执的自己拼尽全力也保留了一份周全。
我想继续写下去。从没有任何一个决定让我这般确信。
曾记得智者说过，书读的越多会觉得自己知道的越多，对书思考的越多，才会发觉自己渺小的越多。我想我应该正处于前者和后者的过渡阶段，以至于对当初飘飘然的梦想还存有一星半点的依恋
——权当是一个孩子的志比天高吧，总有一天我要写成那么只字片语留给你来阅读，总有一天我会享受不同的目光不同的声音所带来了同样的喜悦。褒奖或是批判，轻笑或是礼赞都还好，我只会凭着满腔的爱和真诚，走下去，走到路的尽头，走到生命的完结。
我多幸福，年轮还未走过一半，便轻易找到了这一生紧牵的伙伴。
第2篇：小学作文
在那瞬间的山崩地裂，大自然的地质灾害无情的吞噬了我们的家园，震耳欲聋的轰鸣声和铺天盖地的飞沙走石……这是灰色的一天，20xx年5月12日，永远刻在每个中国人的心中。危险，灾难，无处不在。就在5.12汶川地震发生不久后，紧接着唐家山堰塞湖告急！每位绵阳人都备受着唐家山堰塞湖即将溃坝的煎熬，如果溃坝，下游的300多万绵阳人都会被淹没，经济直接损失近上亿元。可在抗洪抢险的最前线又多了一些忙碌的身影，他们，众志成城，他们，齐心协力，他们就是可爱的人民子弟兵！
堰塞湖溃坝，我们村处于3分之1溃坝点，必须撤离到山上。这时我们村就来了一支步兵队伍，他们一张张灿烂的阳光般的笑脸告诉我，在灾难中我们应该乐观、坚强。不知道为什么，我对这些陌生的军人大哥哥却有一种相见恨晚的情意，总想和他们套近乎。他们也不介意，也喜欢和我一起玩。
我最喜欢的就是张倩倩哥哥和詹天阳哥哥。张倩倩哥哥黝黑的皮肤更显男人阳刚，他是江油人，一口标准的四川话，让我与他更加亲密。詹天阳哥哥长得胖乎乎的，河南开封人，半生不熟的四川话让我们沟通有些困难，但看他呀呀吱语、比手划脚的样子却让我觉得他很可爱。
天哥哥似乎猜透了我的心思，我在地震的阴影中徘徊，回忆着那段挥之不去的噩梦，他就送了我几本《地震灾后心理手册》，抚慰我受伤的心灵。他虽然是个很健壮的大男生，但却像一个小女生一样细心。夏天，我被蚊子叮的满是包，他把他的止痒药送给我，还对我嘘寒问暖，不时的问我的学习，让我感受到军人的温柔和细心。
倩哥哥就不同了，他是另类的军人。
倩哥哥就是一个淘气十足的大男生。笑容从未在他的脸上停过，他是一个爱笑的体育健将，5000米长跑也难不倒他。可他想事很周全。一次，在唐家山堰塞湖即将溃坝的时候，我正在下面与倩哥哥玩，巡逻队就来了，他们逼着我上山，我又不肯，倩哥哥的一句话就像看见了温总理：“小乌龟，听话，快上去！待会溃坝了，你跟不上，被淹死了怎么办？”“不嘛不嘛！我要和你一起上去！”“听话，你快点上去!我待会跑得快，一定会上来看你的！泪随风飘撒……
站在山坡上，回首，倩哥哥正笔直地挺立着，用他那庄严的军礼告诉我……永远，他都坚守在这个岗位上！泪水迷失了我的眼睛，我举起颤微的手，高高地举过头顶，用我们少先队员的方式告诉他，我懂了……
后来，他们要走了，我写了一段很长的文字，我明白，一封封简单的信装着灾区人民对战士们的一片情!目送他们远去的身影，我领悟：军爱民，民拥军。这些在永远战斗的一群人，是我们的“护身符”我们永远都在他们的保护下，感恩人民子弟兵！感恩这一群永远战斗在第一线的英雄！
每当回想起他们，都会激励我更加努力地学习，我也要和他们一样，做一个永远坚守在自己岗位上的标兵！
第3篇：小学作文
一谈起她，有人议论纷纷，有人从未听说，不过知道以后，人们都会说对她的第一印象比较好。
她有很多爱好和特长，倒是很有艺术细胞。一双不大不小的眼睛，一副圆圆的红彤彤的脸蛋，蒜头似的鼻子，让人生起一种怪异的感觉。
她现在还只是一名小学生，自理能力不太好（现在的小学生大部分都是这样）。三年级的时候，因为动作比较慢，还被爸爸妈妈骂过很多回！唉，现在终于哭天喊地地训练出来了！想当年，她是怎么努力的。其实话说回来，她的速度也不是不快，故意地一心二用，我想她一定很后悔吧！她的脾气很倔强，简直就是牛脾气，其原因嘛，她也是属牛的，做什么事都比较有主见，有个性，所以大家也不必再追究了！
她非常热爱校园生活，只要暑假，寒假一来临，她便忍受不住这样的沉闷，这一点也不假。不信的话，你们可以去问一问她本人或是她的爸爸妈妈。她对学习知识颇感兴趣，尤其是文科类，但数学往往是她的天敌，每次遇大考，数学就变成了她的致命一击，使得她总是每况愈下，为此，她和父母努力过了很多，却没能成功。她说她讨厌数学，讨厌那些密密麻麻的公式，就算它再神奇，它的魅力还是吸引不了她。有人问她，为什么你却不讨厌和数学一样的更加枯燥的文字？她很自然地莞尔一笑，那是我的天性，我从来就喜欢它，包括英语那样的语言和文字，它们对于我来说再有趣不过了。
这样的回答甚至会让人觉得这个傻里傻气的女孩太天真了，还是想多说几句，她也比较有一点点小成就（其实也不算什么）。她是一个很有文学天赋的女孩，不费很多功夫就可以道出长篇大论三百载，山水前后五十吟（对不起，开点小玩笑，大家也别喝倒彩，因为她写的文章不多也不少啦！）她在全国各地报刊杂志上发表过不少文章，也得过许多奖项。她十分爱异想天开，做过白日梦，做过太多的怪梦，所以一写想象文，就联想起成堆的故事情节，有时还货比三家呢！而且我在此声明，这可不是吹的！也多亏刘老师的帮忙，她才有今天这副神气样儿，你们说是不是？
和她相处，你会觉得她比较温和，看起来是个十足的温文尔雅的淑女，其实，她是个两面派，只要你给她机会去打闹、捣蛋、她可以闹个够！哇，一点也看不出来！你肯定会这样认为，所以凡是真正的淑女去和她玩，如果没有一点儿新意，她会觉得厌烦。但她也有知书达理的时候，她喜欢看书、读报和新闻，谈论天下大事，什么最近发生的金融危机，什么三皇五帝，中国历史五千年，什么地理位天文等等，她都清楚，甚至深深印记在她的脑海里。只是比小博士的称号还差得远呢!她的爸爸妈妈就是不明白，为什么她却偏偏热爱，记得住这些东西呢?她说，其实这也没有什么坏处啊!爸爸妈妈无言以对，也只好认同了。
她有几个要好的朋友，不是同窗认识的，就是上舞蹈课认识的。这给她的童年带来了好处，让她不再孤独，不再忧愁。
哇，她这个人可真是个性写照，让你觉得很惊异。难道你们还猜不出来，她就是那个爱笑，快乐又自信的我——杨佳歆呀!
第4篇：小学作文
怀着激动的心情，我翻开了古典巨着——《三国演义》。读着这本书，“啃”着这些文字，就像是时光倒流，我仿佛又回到了那三国鼎立的世界。我仿佛看到“三英战吕布”的精彩场面，又仿佛看到了“刘备三顾茅庐请诸葛”的那颗诚心。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至最后三国归晋，共经历了五大时期，便是黄巾军之乱，董卓揽大权，群雄大战（官渡之战、赤壁之战），三分天下和天下归晋。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的智慧和谋略，周瑜的心胸狭窄，关羽的义气等等。可以说，每一个人物都具有不同的性格，作者罗贯中将他们刻画的栩栩如生，细细欣赏，让读者仿佛进入了书本之中。
的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智慧永远都会胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。这种例子举不胜数。书中虽然把诸葛亮和庞统神化了，但却不能改变历史：水镜先生说，卧龙、凤雏，二者皆得，就可安天下，但事实却安不了天下。
有勇无谋，大敌当前，只能拼死作战。吕布、颜良都是典型的例子：如果吕布听从谋士的计策，就不会被狡诈的曹操吊死在白门楼之上。如果颜良把刘备在河北的事情跟关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所斩呢？
读了《三国演义》，谈谈国家，魏国，曾经威风一时；蜀国，曾经功成不居；吴国，曾经称霸江东。这么看来，从国家就可以反映君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。如果说曹操统治的魏国在三国里是智谋最强的，一点也不为过。曹操用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是，他们俩都有自己最致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐庶等等一些人物，虽然他们都很有才能，但我认为都不如诸葛亮。吴国，一个占据三江六群的国度，能算得上有谋略的人也就是周瑜了。少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，统领水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成败。
仔细想想，武侯诸葛孔明几次出征打魏国，不也是在侵略吗？而人们却认为是对的。他以先帝遗命为由，几次讨伐曹操收复中原，就成了爱国爱民的英雄了。难道魏国的人民个个都可以得以诛之吗？诸葛亮他可能并不想发动战争，但1、不出祁山，发展困难。2、先帝遗命，怎敢不从？
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程的每一段路，相信成功一定会不远的。当我们羡慕地看着别人成功时，往往忽略了他在成功的道路上付出的艰辛。正如冰心说的：成功的花，人们只惊幕她现实的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！
第5篇：小学作文
琦君说“天使的眼泪，落入正在张壳的牡蛎体内，变成了一颗珍珠。”
——题记
小区花园里的花儿开得正艳，五光十色，朵朵娇艳。我手里紧拽着那张鲜红的考卷，我日日夜夜努力的结果竟是这样！走在小区的石子小路上，心随着我缓慢前行的步伐跳得越来越快，每走一步都心如刀绞，这样的分数叫我怎么面对殷殷期盼着我进步的父母？回家恐怕又是一场血雨腥风！我犹豫着，一个声音不绝于耳。“哟，你看这花，花骨朵儿就枯成这般模样，明显的淘汰者啊，开出来想必和那魔芋没什么两样。”听到“魔芋”我不觉打了个寒颤，那是世界上最丑的花啊，我不禁回头看那朵“魔芋”明明是新生的花朵儿却让人感觉到沧桑的气息，泛黄的花瓣，软弱无力的花干，在微风中颤抖，在这样美丽的花园里不是每一朵花都开得那样顺利。
考卷摊开在餐桌上，接受着审查，我成了罪犯，那张试卷便是证据。窗外的风呼啸着，父亲紧锁着眉头，用锐利而又尖刻的眼睛盯着我，那恨铁不成钢的眼神如尖刀般直刺我心，母亲的愁容又似荆棘般包围着我，沉重的气氛足以让我感到窒息。“我努力了，这不能怪我！你们凭什么这样瞪着我。”我夺口而出，父亲猛地一拍桌子，水杯掉在了地上，支离破碎，“不怪你，怪我不成，你这样子真是无药可救了！”我愣了愣，泪水夺眶而出，“孩子，你这跌宕起伏的成绩的确让人难以接受，你说实话，上次成绩真实吗？”母亲的话语又如一阵狂风暴雨将我打得遍体鳞伤，怒火瞬间从心中点燃，难道来之不易的内心唯一的安慰也要被怀疑吗！我再也无法忍受了。
窗外的风呼啸得越来越厉害，雨淅淅沥沥的下了起来，我的眼前天昏地暗，没有鼓励，没有安慰，只有责备与猜忌，这让我如何再抬起头来昂首前进。夜雨染成天水碧，晚霞映得烟云红。我突然想起了那朵“魔芋”，走到窗前，花园里的彩灯是那样炫目，鲜花都在下雨前被园丁保护在温室里了，那朵花儿呢，我急切的寻找着，她没有在温室里，却在灯光的黑影里找到了她，风无情的鞭打着她柔弱的身躯，雨肆意地侵蚀她娇嫩的花骨朵儿，我和她原来都是被抛弃者！同命相怜之感油然而生，可是，我分明看到她是昂首挺胸的，是的，她在与风雨抗争，你看，她虽摇摇欲坠，她虽看起来已筋疲力尽了，可她竟没有倒下，没有掉一片花瓣！风雨渐渐停息了，她如同胜利者一般高昂着头，在接受风雨之后的春天的第一笔恩惠。
心中的烟云在那一刻顿时散开，坚韧的人，心中的那朵花儿是不会因炎炎夏日而失去那份秀丽，不会因风霜侵蚀而失去那份傲骨，不改的是那份端庄，那份最初，也是最重要的坚持。
她绽开了，一夜之间，她成了花园的独秀，因为其他花儿在温室里没能得到春天的滋润，花瓣都零落在四周。人们为她的美而惊叹，为她能在一夜风雨后还如此艳丽而惊讶，但谁也猜不到她的身世，看不到她曾经泛黄的花瓣，只有我听到了她开花的声音。但我不会说，那份美的来之不易，只有亲身经历的人才会懂得。
第6篇：小学作文
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
结尾：非常感谢大家阅读《小学作文900字(通用6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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