导读：篇一：致先生（初一/300字） 你宛如一阵春雨，融化了结冰的大地 你宛如漫天繁星，点缀了黑夜的旧衣 教导一群懵懂无知的学生用尽了力 挽救一群迷茫路上的我们操尽了心 不懂事的我... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：致先生（初一/300字）
你宛如一阵春雨，融化了结冰的大地
你宛如漫天繁星，点缀了黑夜的旧衣
教导一群懵懂无知的学生用尽了力
挽救一群迷茫路上的我们操尽了心
不懂事的我们惹您生气
曾几何时感到了您眼角那绝望的泪滴？
在讲台这个三尺之地演绎着人生
在教室这个偌大的战场上展现着传奇
被博大精深的中华国学搞得头花脑胀
被无解难题激怒了最后的尊严
你的到来一棒惊醒我们
原来如此。
您吟出了满山遍野的蔷薇
也吟出疯狂明亮的天空
您诵出了不愿熄灭的日和月
也诵出快被遗忘的幻觉
您道出了天使魔鬼的差别
也道出爱与恨的界线
您唱出了不能到达的山和水
您一唱就是我的全世界
您，染红了我的心田
您，亦改变了天空的色彩
您，使得世界变得安详
您，亦让我们鞠捧着希望
您，改变了我们青春的颜色
篇二：差不多先生（初一/300字）
有一个人名叫差不多。他这个人做事总是差不多就行了。
有一次，村子里有一个文盲让差不多写一封道歉信给女朋友，并交代他写的内容，是”我很后悔，我爱你”。后来，差不多写完了交给文盲。文盲一脸诚意把信交给女朋友，结果女朋友看完后重重把信扔在地上，还气愤的.说“以后再也不想见到你”，然后转身就走了。那文盲捡起信不知怎么回事，问了一个刚刚围观的人，那人看完信笑着说：“竟然你很后悔爱她，那你还写信干什么，刺激她。”文盲连解释，那人才明白，又笑笑说：“那你没写逗号，整个意思都变了。”文盲恍然大悟，他想找到差不多问个明白为什么这样写。可结果差不多只回了一句“这两句差不多，逗号算什么，差不多就行了。”
你看这差不多先生办的事。
福清滨江中学初一：顾雅玲
篇三：再读苏先生（高二/300字）
本来是比较喜欢苏轼先生的诗词的，能把词写得如此慷慨激昂，酣畅淋漓。可对于他的背景，就知之甚少了，只是主观地认为他是个如同李白一般的潇洒主儿。
今天读了余秋雨老师写的《苏东坡突围》，不觉咯噔一下：这竟是一个在夹缝中寻找空间的文人。看来之前对先生的认识真是肤浅到了极致。
苏东坡的处境，与我之前写过的某篇文章提到的很相似。那是一个小人横行的时代，来自五湖四海的小人们，怀着相同或不同的目标，攒到一起了。一两个小人尚不足以成个气候，一坨小人可就能把水搅浑三十遍了。善遇到恶，先受伤的总得是善，尤其是一个善遇到了一堆恶，那就得遍体鳞伤。苏东坡就这样毫无防备地中了各方面飞来的暗箭，并带着一身伤痕，打开了文坛的一扇窗。这才是真的猛士。
巨人不是没有眼泪的人，而是含着眼泪继续奔跑的人。
篇四：差不多先生（初一/300字）
有一个人名叫差不多。他这个人做事总是差不多就行了。
有一次，村子里有一个文盲让差不多写一封道歉信给女朋友，并交代他写的内容，是”我很后悔，我爱你”。后来，差不多写完了交给文盲。文盲一脸诚意把信交给女朋友，结果女朋友看完后重重把信扔在地上，还气愤的说“以后再也不想见到你”，然后转身就走了。那文盲捡起信不知怎么回事，问了一个刚刚围观的人，那人看完信笑着说：“竟然你很后悔爱她，那你还写信干什么，刺激她。”文盲连解释，那人才明白，又笑笑说：“那你没写逗号，整个意思都变了。”文盲恍然大悟，他想找到差不多问个明白为什么这样写。可结果差不多只回了一句“这两句差不多，逗号算什么，差不多就行了。”
你看这差不多先生办的事。
篇五：马裤先生读后感（四年级/300字）
我们的何老师让我们看《老舍先生读本》，里面有一篇短篇小说——《马裤先生》。
这篇文章实在是太好玩，太逗人了。文章里的那位马裤先生，前前后后一共喊了60多次“茶房！”而且喊的声音超级大，也让茶房很无奈，只能当做没听见，不理会他了。
书中幽默地说，因为茶房受不了马裤先生的催喊，连“茶房的眉毛都要掉光了。”让我笑得前仰后翻，肚子都笑得痛死了！
因为这篇文章实在是太搞笑了，所以我念给爸爸听。爸爸听我一念，也受不住诱惑，哈哈大笑起来，太好玩了。
文章里还描写马裤先生喊人的声音是“一个雷、一个霹雳，一定很响很突然吧！”
此外，我还认为马裤先生有点高傲，让人们不禁觉得他有一种高高在上的感觉。
因为这篇文章描写人的形象太生动了，我觉得老舍先生真的很厉害、很棒！我打算再多看几遍。
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