导读：游玩少年宫作文1 今天风和日丽，我和妈妈、还有妈妈的同事和她的女儿一起去青少年宫玩。 沿着广场通道左转，我来到了热闹欢乐的游乐区。首先映入眼帘的是摩天轮，高大的铁架，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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游玩少年宫作文1
今天风和日丽，我和妈妈、还有妈妈的同事和她的女儿一起去青少年宫玩。
沿着广场通道左转，我来到了热闹欢乐的游乐区。首先映入眼帘的是摩天轮，高大的铁架，稳稳地支撑着摩天轮。我坐上摩天轮，由地面向高空缓缓上升，可以清楚的看到少年宫游乐区内有十几种大型游乐器械，每个游乐区内人头攒动，非常热闹。游乐区东南角集中了海盗船、旋转水车、弯月飞刀、爬山车等较为刺激的游戏；西南角有适合小朋友玩的旋转木马、青蛙跳、逍遥水母等游戏；西北角集中了碰碰车、美人鱼、小火车、云霄飞车、太空漫步等游乐项目。而位于游乐区东北角的是卡丁车场、室内游戏厅和大型儿童游乐区—淘气堡。这么多的游乐项目，让我迫不及待的想回到地面！
接着我又玩了青蛙跳我坐在座位上，一会儿上，一会儿下，我害怕得闭上了眼睛。往上的时候速度很慢，可马上又飞快地落下来，我的心悬起来，又像揪在了一起，我吓得出了一身的汗。
这些游乐设施深深的吸引着我，然而，使我最感兴趣的是太空漫步，太空漫步的轨道是由许多根柱子支撑在半空中的，一辆车能乘两人，漫步车顺着轨道走，我们还可以用车上的枪打下面的动物。下面的动物有：狮子、大象、猴子、三角龙等。坐在车上我们如同在太空中玩耍。
在欢歌笑语中我们结束了这次愉快的游览。望着眼前画一样的美景，我恋恋不舍地踏上了归途。
游玩少年宫作文2
今天，爸爸带我到江东区青少年宫，因为今天是游乐活动。一进门，就看见周围都是小朋友，人山人海，可热闹啦！
我先到了一楼的服务台领娱乐券，跑到楼上，发现每一个教室都有许多人。我跑来跑去，快满头大汗了，想出了一个方法，先去人少的`地方。使我印象最深的就是水质净化。里面讲到了岩砂石、纱布、小卵石、棉花……这些中，岩砂石可以阻挡大型细粒物，纱布可以把细粒物挡住，小卵石可阻挡小型细粒物。接下来，老师就让我们一起动手制造，我和其他同学合作。第一步把棉花塞进瓶底，塞进两、三片纱布，放一些卵石，再放两片纱布，直到每一个都放完为止，我用沙水试一试，发现还是有一点儿脏。老师走过来，告诉我们：“可以试试二至四次。”我试了一次又一次，实验终于成功了，变干净了，心里十分高兴。
我觉得今天让我长大了，明白了许多道理。知道了我以前不知道的东西，比如：岩砂石可以挡大型的细粒物，小卵石可以挡住小型的细粒物。
还有许多开心的游戏，我就不一一介绍了。
游玩少年宫作文3
今天，我怀着兴奋的心情来到了少年宫。
下了车，在老师的带领下我们来到了制作(科乐思)的地方，进入了房间，老师便开始告诉我们怎么做科乐思的方法，大家听得都很高兴。
等老师讲完了，便让我们自己开始动手了。
我们发到了两大箱材料，开始了，我先开始模范图子，不到一会儿，我便完成了骆驼的制作，拿去给老师看，老师说：”你这个可以加一辆车，做个骆驼拉车，那就好了!”可是这个制作好难，不过也难不倒我，我认认真真的想了一会儿，忽然，有个灵感出现在了我的脑海里，哈哈，我就做这个好了，我赶快集齐了材料，开始制作了。做好了，可是却套不上去，我又想了一会儿，开始改装了，装好了，我又拿去给老师看了，这次，老师加我加一个人，在上面打骆驼，这样子更好，可是这么坐哪?我绞尽脑汁也想不出来，最后还是同学给了我想法，就这要，我又做了一个人，手上拿着个鞭子，是来打骆驼的，我又拿上了我的作品，这次，终于得到了老师的认可，做好了。
今天去少年宫真好玩啊!
游玩少年宫作文4
今天，我怀着激动的心情踏上了学校专门安排的大客车。我的心脏在“扑腾扑腾”地跳着，知道为什么吗？因为我们要去少年宫玩了！要知道，去那里可是一个学期才能有一次呢！所以我们大家都非常的开心。
我们下了车，排着整齐的队伍，来到了门口，一位老师将我们带到了一间教室。我一看大屏幕，哦！原来我们这一节课学的是“DIY自制环保袋”。老师先告诉我们制作过程，接着选了几个小组长，派他们上来领取材料。拿到材料后，我先将纸测出长度，然后对折，并贴上双面胶，粘好，再贴上装饰品，最后再穿上绸带，就大功告成了。
中午，我们被之前那位老师带到食堂，并分好组，定好组长以后就走了。我们大家把饭菜盛好后，就开始吃了起来，并吃得津津有味。
吃完饭以后，我们就回到了原来那间教室吃起零食回来了……过来一会儿，一阵美妙的音乐响起，又来了一位老师把我们带到了“科学探索吧”这间教室。
这一节课，我们的主要内容就是做实验、写原理等等。每组发两张表格，由组长填写。我们这一组先参观展品，操控它们并将作用、如何使用等问题的答案，填入其中一张表格。接着我们来做实验，如果实验成功了，就做给老师看，老师回答出相应的分数。我们还要将原理、生活中的应用写好，再交给老师。事后，我们组得了79分，很可惜，但我从中学会了科学知识。
最后一个项目是捉“狐狸”。其实这个“狐狸”是一部机器，能够发出一种声音，不过这种声音需要佩戴上一种仪器才能听见。两个人一队，上耳麦，由声音的强弱来判断“狐狸”的远近，找到“狐狸”最多的一队获胜。结果，我和我的队员只找到了两只“狐狸”，而最多的是全部找到。
最后，我们带着丰富的知识再次踏进了大客车。依依不舍地离开了少年宫。
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