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三年级关于争吵的作文示例

作者:admin2023-04-25 22:35:01

导读:篇一:争吵二则(三年级/800字) 彩笔和铅笔的争吵 从前,我有两支笔,一支彩笔,一支铅笔。 骄傲的彩笔看不起铅笔,常常奚落它。“你敢跟我比谁的颜色美吗?”彩笔傲慢地问。“... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:争吵二则(三年级/800字)

  彩笔和铅笔的争吵

  从前,我有两支笔,一支彩笔,一支铅笔。

  骄傲的彩笔看不起铅笔,常常奚落它。“你敢跟我比谁的颜色美吗?”彩笔傲慢地问。“不敢,彩笔兄弟。”铅笔谦虚地回答。“就知道你不敢,懦弱的东西!”彩笔说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢跟你比美,但不是懦弱。”铅笔争辩说,“我们生来就是用来画画的,说到画画,我并不比你差。再说”“住嘴!”彩笔恼怒了,“你怎么敢跟我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会被主人扔掉,我却永远被主人称赞。”“何必这样说呢?”铅笔说,“我们还是一起帮主人画画吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到耻辱,你算什么东西!”彩笔说,“走着瞧吧,总有一天,主人会把你扔掉。”铅笔不再理会彩笔。

  上美术课了,我先用铅笔勾画,再用彩笔画画,画出了一幅美丽的画,受到了老师的表扬,我说:“彩笔和铅笔真好用。”第二天,彩笔想起了昨天的事,说:“对不起,铅笔。以前是我太狭隘了,我们还是一起帮主人画画吧!”铅笔愉快地说:“好的。”之后彩笔和铅笔就一直陪伴我,直到未来。

  符号们的争论

  有一天,逗号,句号,感叹号,问号,省略号等符号聚在小主人里争论谁的本领大。

  逗号首先跳出来说:“我的本领最大,人们写文章用的最多的就是我了。如果没有我,就没有停顿,句子就会有歧义,读起来也很辛苦。”

  句号反驳它说:“如果没有我,一句话就不完整,写到最后如果没有我出来做总结的话,那样的文章不算文章。”

  感叹号也不甘示弱地说:“你们都毫无色彩可言,文章要感情丰富,就一定要用到我,因为我的感情最丰富了,你们谁也没有我的本领大。”

  问号说:“你们那有什么了不起的?人们要进步,就要不断提出问题。要提问就需要我的帮助,要不他们什么也做不了。我的本领最大了。”

  它们就这样争论不休,谁也不认输,后来它们决定去问小主人,跟他说明情况,小主人笑笑说:“其实你们谁都那么重要,谁都是不可缺少的,你们只有分工合作,团结一致,才能让一篇文章成为好文章。这样的争吵是没有意义的。”

  符号们听了都很惭愧。

  篇二:爱的争吵(三年级/300字)

  吃过晚饭,我正在客厅看书,忽然听到二楼传来了爸爸妈妈激烈的争吵声。

  “现在孩子还小,负担还这么重,你还让孩子看这么多的书,那会把孩子累坏的。”爸爸高声喊道。

  “我是老师我知道,小学的课程不是你想象的那么重。再说,多看点书,多积累点知识,不是应该的吗?”妈妈接过话茬说道。

  “我没有说不让孩子看书,只不过你让她看的书实在太多了。我怕会对孩子的眼睛造成影响。”爸爸放低声音,又辩解道。

  妈妈不耐烦地说:“只要我在她旁边时刻提醒着她,不就行了吗。”

  “那你也不可能时时刻刻都陪在她的身边吧。我看你还是趁早把那些书给收起来吧!”爸爸又极力反驳道。

  “小学阶段是阅读积累的黄金时期,你根本就不懂。”

  ……

  争吵还在继续,我的心里却乐开了花,觉得自己无比的幸福。因为我知道,那一声声的争吵,饱含着爸爸妈妈对我的爱!

  篇三:一次争吵(三年级/300字)

  有一次的体育课,我和章予闹了矛盾。

  老师让我们比接力赛,“一,二,三,开始!”我们组前面几位同学跑得都很快,轮到我时,后面的章予推了我一下,我差点摔跤。因此,我跑得有点慢。最后,我们组输了。章予大声斥责我:“都怪你,跑得这么慢!”

  我也不甘示弱:“谁叫你推我的?!”

  章予若无其事地说:“推你是让你跑得快一点。”

  这话正好被体育老师听见了,她大声批评章予道:“还好她平衡性好,否则她就被你推倒了。这还跑得快啊?”

  事后,我得意洋洋地对章予说:“哈哈!知道错了吧?”

  章予什么话也没说,只是狠狠地瞪了我一眼。这时我才知道我伤了她的自尊心,我想向她道歉,可怎么也说不出话来。她也是一脸的悲伤。

  我相信,我们总会有和好的那一天的。现在,我和她都在努力。

  篇四:一次争吵(三年级/300字)

  有一次过年,弟弟来到我的家里,我和弟弟在沙发上玩,我左手拿棒子,右手拿枕头当挡箭牌,弟弟左手拿木刀,右手拿枕头。

  我们就这样玩了起来,我突然摔到了沙发上。我把挡箭牌似的枕头挡了起来,不料,弟弟把木刀刺到我的鼻子下面。我先还不知道只是一点小伤,我就把弟弟给我的纸擦了一下,后来,我到镜子面前看了看,哇!我的鼻子这里被刺伤了,就没有原凉弟弟,急忙跑到妈妈面前,妈妈说:“乖儿子怎么啦?”,我哭着说:“是弟弟用木刀刺伤的。”弟弟的妈妈说:“你怎么把哥哥刺伤的”,快给哥哥说对不起。弟弟说:“对不起”。我爱理不理。我就还骂了他一句:“王八蛋。”

  到现在,我看到《宽以待人》的文章,我想说:弟弟对不起,应该宽容你呀!

  篇五:脸上的争吵(三年级/300字)

  一天,小明刚刚睡觉,脸上就吵成了一锅粥。我们一起来听一听吧!

  首先,眼睛说:“主人主人爱睡觉,我来帮他把觉睡,呼噜噜呼噜噜,我的用处才最大!”其次,耳朵说:“哼!主人听得到声音,全是我的功劳,你们呀谁都不如我!”最后,嘴说:“我的用处才最大,吃饭说话都靠我,我比你们好得多!”

  “别吵了,别吵了!你们各有各的长处,各有各的短处,眼睛可以看,不能说、听。耳朵可以听,不能看、说。嘴可以说,不能看、听。所以,你们的用处都大!”鼻子说。这时,眼睛、耳朵、嘴才知道鼻子用处最大,因为如果没有鼻子,人就呼吸不了,呼吸不了就会死,死了听、看、说就没用了。

  这时,小明醒了,大叫道:“要迟到了!要迟到了!”妈妈说:“别急!”有了这三个动作,眼睛、鼻子、耳朵、嘴,都互相一笑,它们明白了各有各的长处,各有各的短处。

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